高級育嬰師實(shí)操復(fù)習(xí)題

第第頁高級育嬰師實(shí)操復(fù)習(xí)題育嬰師高級操作技能復(fù)習(xí)題

試題一：營造和選擇有益于嬰兒健康和生長的環(huán)境。

〔1〕此題分值：25分

〔2〕考核時(shí)間：5分鐘

〔3〕考核形式：筆試

〔4〕詳細(xì)考核要求：

請指出下例中爸爸的錯(cuò)誤，并寫出錯(cuò)誤的緣由和正確的方法。

寶寶已經(jīng)一歲了，就要從姥姥家回來住了，爸爸為了給寶寶營造一個(gè)舒適的環(huán)境，把房間重新粉刷了，鋪上了嶄新的地毯，為了保證寶寶在冬天的暖和，安裝了新空調(diào)使室溫保持在25°，還給寶寶新添置了一個(gè)軟軟的床。

解：1、錯(cuò)誤的地方：〔1〕新粉刷的房間；

〔2〕鋪上嶄新的地毯；

〔3〕室溫25度；

〔4〕添置了軟軟的床。

2、錯(cuò)誤緣由：〔1〕房間的粉刷有異味，皮膚滲透作用強(qiáng)，簡單中毒；

〔2〕地毯不易清洗，簡單藏污垢，是致病原和過敏源。另

外不利于嬰兒練習(xí)行走。

〔3〕嬰兒體溫調(diào)整中杻尚未發(fā)育成熟,體溫改變易受外界

環(huán)境的影響,所以要選擇能夠使新生兒保持正常體溫,

又耗氧代謝最低的生活環(huán)境.

〔4〕軟床不利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭，翻身，爬行、站立

和行走。

3、正確方法：〔1〕不要粉刷房間；

〔2〕不應(yīng)運(yùn)用地毯；

〔3〕居室溫度保持在18-22度、

〔4〕最好睡硬床。

試題二：嬰兒脫水的癥狀和護(hù)理。

〔1〕此題分值：25分

〔2〕考核時(shí)間：5分鐘

〔3〕考核形式：筆試

〔4〕詳細(xì)考核要求：

請寫出患兒脫水的緣由，并依據(jù)以下所提供的寶寶脫水的癥狀指出那條不屬于脫水的癥狀，并寫出脫水后的護(hù)理方式。

寶寶發(fā)生脫水主要是分為輕、中、重三度脫水。輕度脫水癥狀是患兒精神稍差，面色略蒼白、皮膚稍干、但有彈性、小便次數(shù)經(jīng)常。

如進(jìn)展嚴(yán)峻后涌現(xiàn)患兒極度口渴，特別想喝水眼窩下凹、尿少或無尿、手腳發(fā)熱、患兒變得浮腫，全身高燒不退。

脫水的緣由：1〕天氣酷熱時(shí)嬰兒出汗過多

2〕高燒.腹瀉、嘔吐。

(3)飲食過咸。

不屬于脫水的癥狀：1〕小便次數(shù)經(jīng)常

〔2〕手腳發(fā)熱,嬰兒變得浮腫,全身高燒不退。

護(hù)理方法：1〕依據(jù)嬰兒的需求增加飲水量,保證患兒有足夠的水分.

2〕狀況嚴(yán)峻實(shí)時(shí)去醫(yī)院醫(yī)治.

試題三：15個(gè)月的嬰兒進(jìn)展評價(jià)

〔1〕此題分值：25分

〔2〕考核時(shí)間：5分鐘

〔3〕考核形式：筆試

〔4〕詳細(xì)考核要求：

寶寶15個(gè)月了，需大人抱著下樓梯，能用筆在紙上畫線，能有意識說出10個(gè)以上單詞，也會(huì)說出自己的名字，但圖形，三角形分不清晰，間或在大人提示下大小便。請運(yùn)用相關(guān)知識對該幼兒的進(jìn)展進(jìn)行評價(jià)并給出合理化建議。

解：該嬰兒進(jìn)展評價(jià)：1、大動(dòng)作進(jìn)展差

2、精細(xì)動(dòng)作好

3、語言技能尚可

4、認(rèn)知技能差

5、生活技能好

綜合技能評價(jià):寶寶綜合進(jìn)展技能正常，認(rèn)知技能和大運(yùn)動(dòng)技能方

面差.

合理化建議：1、大運(yùn)動(dòng)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、認(rèn)知技能方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

試題四2歲寶寶的進(jìn)展評價(jià)

〔1〕此題分值：25分

〔2〕考核時(shí)間：5分鐘

〔3〕考核形式：筆試

〔4〕詳細(xì)考核要求：

依據(jù)以下所提供的狀況，指出那些是大動(dòng)作，精細(xì)動(dòng)作，語言技能，認(rèn)知技能，社會(huì)技能，并指出寶寶在每一方面的發(fā)育狀況，并指出合理化建議。

寶寶快兩歲了，能坐在三輪車上用腳踏板讓車前進(jìn),能搭6-7塊積木也不會(huì)倒，會(huì)愛護(hù)屬于自己的東西，只會(huì)叫爸爸媽媽，其他的話不會(huì)說，認(rèn)識辨識理,認(rèn)識電視里熟識的卡通形象，能用手比劃但說不清晰。

答：大運(yùn)動(dòng)：能坐在三輪車上用腳踏車讓車前進(jìn)，

精細(xì)動(dòng)作：能搭6—7塊積木也不會(huì)倒，會(huì)愛護(hù)屬于自己的東西，

語言技能：只會(huì)叫爸爸媽媽，其他的話不會(huì)說，

社會(huì)行為：認(rèn)識辨識理，

認(rèn)知技能：認(rèn)識電視里熟識的卡通形象，能用手比劃，但說不清晰。

發(fā)育狀況：大運(yùn)動(dòng)發(fā)育好，

精細(xì)動(dòng)作發(fā)育好

語言技能發(fā)育差

認(rèn)知技能發(fā)育差

生活技能尚可

綜合評價(jià)：1.寶寶綜合技能正常，

2．在語言技能和認(rèn)知技能差一些。

合理化建議：1.在語言方面需加強(qiáng)，語言方面多給練習(xí)機(jī)會(huì)，訓(xùn)練回答下列問題，

學(xué)說兒歌，用語言表達(dá)需要的的東西。

2．在認(rèn)知方面，學(xué)習(xí)一頁一頁翻書，認(rèn)