


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁生物公司畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
生物公司畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1【提要】本篇《高校畢業(yè)生物業(yè)公司實(shí)習(xí)報(bào)告【1】》由應(yīng)屆畢業(yè)生我特別為需要公司實(shí)習(xí)報(bào)告的伙伴收集整理的,僅供參考。內(nèi)容如下:
一、實(shí)習(xí)背景
依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排,20**年下學(xué)期我等20名同學(xué)被安排到**市工商聯(lián)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在工商聯(lián)的歡迎會(huì)上,我被榮幸的安排到**集團(tuán)。***集團(tuán)將我與***同學(xué)安排到其下屬的子公司***物業(yè)管理公司的市場(chǎng)管理部。
二、市場(chǎng)管理部簡(jiǎn)介
市場(chǎng)管理部由14名員工組成,分別有經(jīng)理1名,市場(chǎng)管理主管1名,收費(fèi)主管1名,綜合管理員1名,市場(chǎng)管理員6名,收費(fèi)員4名。市場(chǎng)管理部徑直由總經(jīng)理管理,在公司管理結(jié)構(gòu)中處于相當(dāng)重要的地位。市場(chǎng)管理部對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理好壞徑直關(guān)系到博翰物業(yè)管理公司的生存與否。因此,市場(chǎng)管理部將市場(chǎng)管理與收費(fèi)管理作為工作的重點(diǎn),一切工作圍繞這兩點(diǎn)開展。
三、市場(chǎng)管理部的職責(zé)
依據(jù)公司崗位職責(zé)劃分規(guī)定,市場(chǎng)管理部有以下職責(zé):
1、負(fù)責(zé)對(duì)公司招商入場(chǎng)的后續(xù)經(jīng)營(yíng)管理全盤把控。
2、負(fù)責(zé)公司所接管商業(yè)地產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理。
3、負(fù)責(zé)經(jīng)……此處隱蔽6083個(gè)字……念。
學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),工作是工作,需要一段時(shí)間去磨合。假如工作并不是和自身學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān),那就是從零起步,重新開始,踏上學(xué)習(xí)的征程。在這我想向同學(xué)同仁提個(gè)醒,學(xué)習(xí)成果的優(yōu)秀不代表你在將來工作中的一帆風(fēng)順。在工作了近一個(gè)月的時(shí)間后,我從一個(gè)物流新手慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)熟識(shí)物流,懂得如何更有效率完成工作的操作員。不斷的學(xué)習(xí),不斷的總結(jié),不斷的流汗,中間的艱辛相信是每一位踏上工需要經(jīng)受的過程。實(shí)習(xí)期間我收獲頗豐,商務(wù)禮儀的實(shí)踐運(yùn)用,例如待人接物的方式、商務(wù)人士的著裝等;合同條款的商榷與確定,例如責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)的劃分、糾紛問題的解決、付款時(shí)間與方式、合同的有效期等;讓我懂得了人與人之間是同等的,是應(yīng)當(dāng)相互尊敬的;以上在公司的學(xué)習(xí)到的知識(shí)是無法從學(xué)校獲得的,因此我很珍惜來之不易的工作,不管將來如何,我都會(huì)以此為榮、以此為戒,教育自己,做工作要老實(shí)守信、敢作敢當(dāng)??偟膩碚f:我的實(shí)習(xí)生活還是很勝利的,在這段時(shí)間里我知道了自己的工作技能,知道自己需要在那些方面需要補(bǔ)充,知道自己以后的路該向那里走。
這段不尋常的經(jīng)受也告知我技能和學(xué)歷是同等的重要。沒有足夠的知識(shí)是很難在這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代立足的,而知識(shí)主要來源于學(xué)校;有了知識(shí)不能轉(zhuǎn)化為自身的技能也是沒用的知識(shí)。我體驗(yàn)到了你如何待人,他人也會(huì)如是回報(bào)。總之,在實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會(huì)、了解工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法,很快我將踏上人生新的征程。在新的征程上,“做好自己,才能制造更好的將來”。同時(shí),誠(chéng)心感謝鴻星爾克甘肅分公司云南澤宇物流有限公司能夠給我這么一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),使在學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 預(yù)算制定與執(zhí)行中的風(fēng)險(xiǎn)控制
- 購物中心的節(jié)能技術(shù)教育與應(yīng)用的融合
- 超聲科診療流程中的人因工程優(yōu)化
- 2025屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)龍川小學(xué)數(shù)學(xué)四下期末調(diào)研試題含解析
- 2024-2025學(xué)年阿里地區(qū)札達(dá)縣六年級(jí)數(shù)學(xué)小升初摸底考試含解析
- 2024-2025學(xué)年陜西省榆林市綏德縣小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)檢測(cè)指導(dǎo)卷含解析
- 2025年02月貴州事業(yè)單位聯(lián)考29日筆試筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 高等數(shù)學(xué)簡(jiǎn)明教程 第4版 課件 第3章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
- 課題開題報(bào)告:帶一路國(guó)家教育合作研究
- 課題開題報(bào)告:大學(xué)生設(shè)計(jì)專業(yè)大賽與專業(yè)教學(xué)研究
- 網(wǎng)課智慧樹知道《老年醫(yī)學(xué)概論(浙江大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案
- 車輛保險(xiǎn)登記臺(tái)賬參考模板范本
- 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-速度、時(shí)間和路程 滬教版
- 礦山道路施工組織設(shè)計(jì)方案
- 徽派建筑PPT江西婺源
- 正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)優(yōu)秀課件
- 山東省任氏宗親分布村落
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《有趣的折疊》說課稿
- 陜西省建設(shè)工程長(zhǎng)安杯獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)工程結(jié)構(gòu)備案和復(fù)查的要求
- 典型示功圖分析(全)
- 水生觀賞動(dòng)物鑒賞與維護(hù)課程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論