高三語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換

2010高考語(yǔ)文核按鈕專題12：圖文轉(zhuǎn)換【考點(diǎn)透析】圖表題綜合考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。這類題型屬于語(yǔ)言應(yīng)用能力的考查。圖文轉(zhuǎn)換的類型:1從所供材料角度分為兩種：①表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題。②圖（“徽標(biāo)類”“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題。2從表達(dá)角度分為兩種：①直接表述圖表信息。②對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。解讀圖表的流程：源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。(08北京卷）公元2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國(guó)上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。【要求】緊扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過(guò)45個(gè)字?！緟⒖即鸢浮抗?008年5月12日下午2點(diǎn)28分，這一刻，也許永遠(yuǎn)定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個(gè)流淚的民族，充滿悲憫與堅(jiān)強(qiáng)，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力量來(lái)成就民族的偉大。例2（08福建卷）今年4月12日，國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國(guó)糧食問(wèn)題寫一條宜傳標(biāo)語(yǔ)（16字以內(nèi)）。注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量?！緟⒖即鸢浮繃?guó)以糧為本，民以食為天；保護(hù)耕地，珍惜糧食；手中有糧，心里不慌；杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地；糧食安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴。應(yīng)考方法盤點(diǎn)1、表文轉(zhuǎn)換題圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過(guò)圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來(lái)展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，它主要考查考生對(duì)語(yǔ)言的概括提煉能力。答題步驟第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。

第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。④簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡(jiǎn)答要求了。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。例1：從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)。某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以上8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著。該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語(yǔ)，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。①課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠?？忌诮獯饒D表題時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤就是顧此失彼，只看到圖表的部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有橫向和縱向兩方面，就像數(shù)學(xué)上所講的X軸和Y軸一樣。考生要從這兩方面去考慮，以免答題不完整。例2：“到哪兒去買休閑服？”為了這個(gè)問(wèn)題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個(gè)城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果請(qǐng)見下面提供的表格。請(qǐng)你閱讀比較此表，并歸納出兩點(diǎn)結(jié)論。收入水平（年收入單位：元）少于8000元1.5－2萬(wàn)2－3萬(wàn)多于3萬(wàn)專賣店50％50％52％53％52％外資或合資百貨店6％12％13％18％24％私營(yíng)服裝店22％19％17％15％11％【參考答案】1各消費(fèi)層次的購(gòu)衣者均首選專賣店。2隨著收入的增長(zhǎng)，選擇外資或合資百貨店的消費(fèi)者比例遞增，而選擇私營(yíng)店的消費(fèi)者比例遞減。圖表題對(duì)答案的表述往往會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制，這就要求考生還必須具備對(duì)語(yǔ)言的概括能力。例3：根據(jù)下面表內(nèi)的資料，在后面的語(yǔ)段的空白處續(xù)寫句子，續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接。某班學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣比較表興趣程度對(duì)象感興趣一般不感興趣人數(shù)百分率人數(shù)百分率人數(shù)百分率對(duì)文學(xué)7472.55％2221.57％65.88％對(duì)語(yǔ)文4746.08％3736.27％1817.65％對(duì)語(yǔ)文課1615.69％3938.24％4747.08％興趣比較表顯示，學(xué)生對(duì)文學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文課，（10字以內(nèi)）盡管語(yǔ)文課是教語(yǔ)文的，而語(yǔ)文又離不開文學(xué)。因此，要重振語(yǔ)文教學(xué)的精神必須。（12字以內(nèi)）【參考答案】的興趣依次減少?gòu)募ぐl(fā)學(xué)生的興趣入手。2、徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題解題方法：1.宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2.說(shuō)明（介紹）畫面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。比如下面的例題可作如下想象：徽標(biāo)圖形部分像中文的“之”字，像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽(yáng)，深藍(lán)色，寓意藍(lán)天，綠色寓意大地。例1下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫面。2請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）【參考答案】“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicGames”字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。2①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國(guó)的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。例2中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志。2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。【參考答案】1“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅2標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。例3下圖“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志。

2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。【參考答案】1“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。2“地球”，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意節(jié)水。整個(gè)標(biāo)志表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。3漫畫類轉(zhuǎn)換題漫畫的構(gòu)成元素：注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。圖畫：是主體各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。漫畫題答題要點(diǎn)：1.細(xì)察畫面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析）2.分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。（分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖）3.注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題，漫畫中的文字，標(biāo)題中的提示）一般命題形式：１.畫面描述；2.揭示寓意；3.擬寫標(biāo)題；4.編擬公益廣告。能力要求：是一種綜合性的題型?？疾閷W(xué)生的閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語(yǔ)言表達(dá)能力。解題指導(dǎo)：（1）描述畫面描述畫面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）如例1對(duì)象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應(yīng)該用描寫結(jié)合說(shuō)明的表達(dá)方式?？擅枋鰹椤耙恢淮髦h(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難”。例1畫面描述（2）揭示寓意揭示寓意，即通過(guò)漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。例閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。2、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。審讀畫面對(duì)象：一棵大樹，兩棵小樹。細(xì)節(jié)：大樹枝繁葉茂，變形為“心”；小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。合理想象關(guān)系：大樹蔭庇小樹類比聯(lián)想類比聯(lián)想畫面——生活：過(guò)度呵護(hù)，沒(méi)有自我生長(zhǎng)空間。大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端?！緟⒖即鸢浮?大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過(guò)度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長(zhǎng)的空間，讓他們自立自強(qiáng)。（漫畫內(nèi)涵=表象含義+深刻內(nèi)涵）2溺愛、溺愛之下難成材、“庇”與“弊”、不要把“愛”變“害”、扭曲的愛（3）擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。例：簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性?！緟⒖即鸢浮吭⒁猓褐S刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮?。?biāo)題：暗飽私囊假公濟(jì)私（4）編擬公益廣告答題點(diǎn)撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。例請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）審讀畫面對(duì)象：毒道、想“吸一次看看”的人。細(xì)節(jié)：人正欲走進(jìn)“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏。合理想象關(guān)系：人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想：警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒?！緟⒖即鸢浮浚薄⒄鋹凵?，遠(yuǎn)離毒品。2、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。考點(diǎn)對(duì)應(yīng)直練1請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這幅漫畫的寓意。吹”蟲成龍2看漫畫，請(qǐng)先說(shuō)明漫畫的內(nèi)容，再揭示漫畫的寓意。3請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目?jī)?cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。以下是2003年對(duì)全國(guó)和廣東煙民情況的調(diào)查：成年人吸煙率男性吸煙率起始吸煙平均年齡每個(gè)煙民日均吸食支數(shù)全國(guó)36．9%66．9%2114廣東38．3%72%2117根據(jù)調(diào)查情況，寫出兩條結(jié)論：（1）（2）下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？7閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）高三B（13）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表8下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。9看圖，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率(％)（1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是。(不超過(guò)8個(gè)字)(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是。(不超過(guò)8個(gè)字)10下面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律?！緟⒖即鸢浮?、這幅漫畫批判了虛假宣傳不負(fù)責(zé)任地吹劣為優(yōu)的現(xiàn)象。2、這幅名為《砍》的漫畫中，一個(gè)人站在一片樹樁中，腳踏在樹樁上。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫的寓意是人類破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。3、人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。4、(1)閱覽室80％的圖書遭到不同程度的損壞。(或圖書損壞情況比較嚴(yán)重)(2)必須在學(xué)生中加強(qiáng)愛護(hù)圖書的教育。5、以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：（1）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國(guó)平均水平。（2）廣東省成人吸煙率高于全國(guó)。（3）廣東省男性吸煙率高于全國(guó)。（4）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國(guó)。（5）廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國(guó)水平。6、（1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠。（2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。7、結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8、學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。9、呈波浪式增長(zhǎng)或呈起伏式增長(zhǎng)增長(zhǎng)速度緩慢10、同2003年相比，2004年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資的國(guó)債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。2003、2004兩年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。專題突破通練12007年8月7日下午，“2008我們微笑出發(fā)”北京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年志愿者誓師大會(huì)在北京奧運(yùn)大廈南廣場(chǎng)舉行。志愿者作為奧運(yùn)會(huì)的重要組成部分，他們有屬于自己的標(biāo)志。請(qǐng)你展開豐富的想象，介紹一下志愿者標(biāo)志的意義。（外文部分可忽略。）要求：語(yǔ)言優(yōu)美，想象合理，不少于50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：2給右面這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，并指出其寓意。標(biāo)題：寓意：3國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)副主任金壯龍2月10日在北京宣布，歷時(shí)5個(gè)多月的“月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)”圓滿落下帷幕，由上海設(shè)計(jì)師顧永江設(shè)計(jì)的作品被確定為月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)。請(qǐng)你根據(jù)此圖介紹其構(gòu)成要素及里寓意。答：（1）構(gòu)成要素：（2）寓意：4仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，然后從寓意的角度詮釋其創(chuàng)意。寓意創(chuàng)意：___________________________________________________________________________________________________________________5仔細(xì)觀察下面漫畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)它所表達(dá)的內(nèi)涵的理解。6欣賞下面這幅漫畫，用一句話寫出它的寓意?！洞胧吩⒁猓?仔細(xì)觀察下面的圖，完成后面的題目。⑴上圖中有一個(gè)問(wèn)號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)，請(qǐng)寫一句或幾句話，表達(dá)它們所表示的意思，并在句中用上這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑵這幅漫畫揭示的道理常常被人忽視，或者常常讓人感到難以理解，不可思議。請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫出這個(gè)道理。8（2009年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）廣州，又名“羊城”。下面的圖形是將于2010年在廣州舉行的第16屆亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。請(qǐng)緊扣圖形特征，展開聯(lián)想和想象，寫一段話解說(shuō)會(huì)徽的意蘊(yùn)（不需要對(duì)字母和數(shù)字進(jìn)行解說(shuō)）。要求語(yǔ)言通順、生動(dòng)，不得少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：60【參考答案】1、兩個(gè)火紅的相扣心形，象征著志愿者以誠(chéng)摯的熱情與運(yùn)動(dòng)員、奧林匹克大家庭及所有賓客心連著心、用心服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)增添光彩。心形下方是３個(gè)歡快舞動(dòng)的人形，展現(xiàn)了志愿者奉獻(xiàn)為樂(lè)的志愿精神。2、標(biāo)題：吹牛。寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)中說(shuō)大話、說(shuō)空話、不干實(shí)事的社會(huì)現(xiàn)象。3、構(gòu)成要素：一輪圓月，一雙腳印，一條巨龍，一群鴿子。寓意：一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征中國(guó)人對(duì)月球探測(cè)的夢(mèng)想。一條巨龍飛起，象征中國(guó)航天事業(yè)如巨龍騰空而起；一群和平鴿子，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。4、這幅漫畫諷刺了社會(huì)上某些人面對(duì)他人遭受急難看似熱心，實(shí)則麻木的看客式的冷漠心態(tài)。5、畫面左邊母雞產(chǎn)蛋不多卻善于夸大“成績(jī)”，從而獲得高產(chǎn)獎(jiǎng)；右邊母雞產(chǎn)蛋多卻一無(wú)所得。作者借此諷喻了社會(huì)上存在的實(shí)干家不如投機(jī)取巧者的不公平的現(xiàn)象。6、寓意:諷刺（批判）那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯(cuò)的法規(guī)和制度。7、⑴他那么小的靶心都能一箭射中，我這么大的靶心卻屢射不中，怎么可能這樣啊?!⑵有時(shí)候，目標(biāo)看上去越難達(dá)到，反而越會(huì)使人全力以赴，最終達(dá)到目標(biāo)；相反，目標(biāo)看上去越容易達(dá)到，就越有可能令人掉以輕心，反而無(wú)法達(dá)到。（滿分答案既要符合畫意，也要符合題干中“常常被人忽視，或者說(shuō)常常讓人感到難以理解，不可思議”的要求。）8、柔美上升的線條，構(gòu)成了酷似火炬的五羊外形輪廓，構(gòu)圖象征著亞運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征，也表達(dá)了廣州人民的美好愿望，還表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)有的動(dòng)感?！灸M新練】1.（廣雅中學(xué)2007屆高三綜合測(cè)試題）下面是通訊系統(tǒng)信息傳輸?shù)牧鞒毯?jiǎn)圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字表述這一信息傳輸過(guò)程。

信信息源消息編碼器信號(hào)信息通道信號(hào)譯碼器消息信息終點(diǎn)2.(2007年廣州執(zhí)信中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試)讀下面的漫畫《這并不是勝利》，完成下面的兩道小題。(1)用不超過(guò)100字的文字，簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容。(2)結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。3.（廣東省深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2008/2009學(xué)年度高三期末二檢考試）某校對(duì)高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問(wèn)卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：對(duì)研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無(wú)參與經(jīng)歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無(wú)參與經(jīng)歷者占91.2%從以上數(shù)據(jù)可以看出：4.請(qǐng)?zhí)釤挸鱿铝袌D表所包含的最有價(jià)值的信息，并對(duì)所提煉的信息加以點(diǎn)評(píng)。2007年中國(guó)三大富豪排行榜2002－2007年中國(guó)三大慈善家排行榜排名姓名財(cái)富金額（人民幣億元）排名姓名捐贈(zèng)金額（人民幣億元）1楊惠妍13001余彭年202張茵家族7702牛孟依103許榮茂5503牛根生2007年美國(guó)三大富豪排行榜2002－2007年美國(guó)三大慈善家排行榜排名姓名財(cái)富金額（美元億元）排名姓名捐贈(zèng)金額（美元億元）1比爾·蓋茨5901沃倫·巴菲特3122沃倫·巴菲特5202比爾·蓋茨2583希爾頓·阿德爾森2803喬治·索羅斯159（本數(shù)據(jù)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)）5.（深圳市紅嶺中學(xué)2007－2008學(xué)年度統(tǒng)一考試）讀下面的漫畫，完成后面的題目。⑴說(shuō)明介紹漫畫內(nèi)容。（50字左右）答：⑵指出漫畫的寓意。（25字以內(nèi)）答：6.（珠海市2008年高三第一次統(tǒng)一考試）下面是某郵局發(fā)出的《包裹領(lǐng)取通知單》中關(guān)于領(lǐng)取手續(xù)的規(guī)定。對(duì)這條規(guī)定可以有多種理解，請(qǐng)寫出其中三種?！邦I(lǐng)取包裹時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)取憑證（A）和收件人證明（身份證或工作證）（B），或個(gè)人所在單位出具的書面證明（C）及印章（D）?！钡谝环N意思是：領(lǐng)件時(shí)應(yīng)帶包裹領(lǐng)取憑證（A），身份證或工作證（B）。如果沒(méi)有身份證或工作證，用所在單位書面證明（C）及私人印章（D）也可以。用公式表示是：A+B或A+C+D(D，私人印章)第二種意思用公式表示是：第三種意思用公式表示是：第四種意思用公式表示是：7請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以內(nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題)，并寫出你對(duì)這幅漫畫的感想(30字以內(nèi))。要求：思想健康，表意明確，語(yǔ)句連貫得體。8對(duì)下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。

《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對(duì)此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38%教齡20年以上11~20年10年以內(nèi)比例4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語(yǔ)文教師的群體，以為主，次之。

這說(shuō)明：“論資排輩”評(píng)價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。9用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言說(shuō)明下面兩示意圖的內(nèi)容：（1）人從眾（2）眾從人利利利利利利用用用用用用森林木木林森10請(qǐng)參照下表所示內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的文字介紹漳州市電話號(hào)碼由六位升為七位的方法。不超過(guò)50字。（含標(biāo)點(diǎn)）原電話號(hào)碼升位后電話號(hào)碼長(zhǎng)途區(qū)號(hào)2×××××20×××××59692××××292××××5