一級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字教案

教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2——認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字，知道正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法的要求，并通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法的要求，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教具準(zhǔn)備掛圖課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)步驟目標(biāo)達(dá)成教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、看圖，導(dǎo)入新課

二、訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

三、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字四、總結(jié)，練寫(xiě)鉛筆字

看圖組織語(yǔ)言說(shuō)話掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的技能訓(xùn)練寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)人際交往和自我認(rèn)識(shí)智能掌握如何才能寫(xiě)好鉛筆字的技能，養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)訓(xùn)練掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)1、出示第2、3頁(yè)的通版圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第3頁(yè)右上圓形框內(nèi)有什么人，他們?cè)诟墒裁础?、師：我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了一個(gè)學(xué)期，知道了為什么讀書(shū)寫(xiě)字要有正確的姿勢(shì)，知道了怎么坐，怎么捧書(shū)，怎么握筆。但還很不夠，還要進(jìn)一步鞏固，形成習(xí)慣，只有這樣，才能讀好書(shū)，寫(xiě)好字，保護(hù)好視力，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

（板書(shū)：認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字）

1、復(fù)習(xí)《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》：

學(xué)寫(xiě)字，要記牢：

頭正腰直腿放好。

五指執(zhí)筆筆桿正，

一尺一拳一寸高。

2、看圖，聯(lián)系《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，訓(xùn)練寫(xiě)字姿勢(shì)。

（1）出示第3頁(yè)上面六角形框內(nèi)的一幅圖。

①請(qǐng)小朋友看圖，說(shuō)說(shuō)這幅圖主要告訴我們什么？

②看圖討論：怎樣握筆才是正確的呢？

③我們握筆還要做到什么？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖。

④訓(xùn)練握筆姿勢(shì)，教師巡查，糾正錯(cuò)誤，同座互查（2）出示第2頁(yè)左下的一幅圖。

過(guò)渡：要想寫(xiě)好字，首先得有正確的姿勢(shì)，除了握好筆，我們還要做到什么？請(qǐng)小朋友們看圖，你覺(jué)得圖上的大哥哥還有哪兒做得好，值得你學(xué)習(xí)。老師小結(jié)：

①眼離書(shū)本要一尺。

②胸離桌子約一拳。

③頭正腰直腿放好。

（3）寫(xiě)字時(shí)，左手該怎樣放？書(shū)本和文具該怎樣放？

（4）訓(xùn)練寫(xiě)字姿勢(shì)。3．評(píng)析錯(cuò)誤寫(xiě)字姿勢(shì)。

老師做出各種錯(cuò)誤姿勢(shì)，學(xué)生幫著糾正，說(shuō)出錯(cuò)在哪里。1．看第2頁(yè)上面的一幅圖。說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)，在干什么。指名說(shuō)。

2．老師黑板上的字寫(xiě)得怎么樣？小朋友們想不想寫(xiě)一手好字？3、看第3頁(yè)下面的圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎樣坐的，怎樣握筆的。指名說(shuō)。小結(jié)：要想寫(xiě)好字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，小朋友們要嚴(yán)格要求自己，從小養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)4、小朋友們，我們一起來(lái)看第2頁(yè)下面的圖。

說(shuō)說(shuō)圖上小朋友寫(xiě)的字怎么樣。

小結(jié)：我們平時(shí)寫(xiě)字要做到“正確、工整、美觀”5、小朋友們，你們平時(shí)寫(xiě)字達(dá)到了這個(gè)要求了嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的字怎么樣。6、教師評(píng)價(jià)，對(duì)于寫(xiě)字好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，而對(duì)書(shū)寫(xiě)未達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，分析原因，鼓勵(lì)他以后寫(xiě)好。

1．總結(jié)仿影要求做到：一看，二想，三寫(xiě)。寫(xiě)完后，認(rèn)真對(duì)照，總結(jié)得失，注意保持本面整潔。2、巡視，指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)做得好及有進(jìn)步的同學(xué)討論交流，弄清圖意。復(fù)習(xí)背誦《寫(xiě)字節(jié)姿勢(shì)歌》，一邊讀一邊做到位正確的握筆姿勢(shì)圖說(shuō)說(shuō)如何正確握筆，邊說(shuō)邊示范握筆做握筆姿勢(shì)，同學(xué)之間相互檢查交流說(shuō)說(shuō)除了正確握筆，我們還要做到什么？請(qǐng)同學(xué)先小結(jié)說(shuō)說(shuō)，再給大家示范一下讀兒歌同座位互相檢查、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)糾正老師的錯(cuò)誤寫(xiě)字姿勢(shì)老師的字十分漂亮，讓人看了很舒服看圖說(shuō)話談?wù)勛约旱目捶ㄕ務(wù)勛约簩?xiě)的字回憶懷素寫(xiě)字時(shí)的做法給自己的新課本寫(xiě)上姓名班級(jí)教學(xué)