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初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共1頁,當前為第1頁。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共1頁,當前為第1頁。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習人教版初三話題復習 Period1orderingfoodandcookprocess課型:peakingreading時間:45minutes教材內容:七年級下冊 u10、八年級上冊 u8語言知識目標Languagegoals 目口號言1.Wordsandphrasesthewordsoffood
單詞和短語2.Sentencestructure:
句型Orderingfood 點餐1.---MayIhaveyourorder. 能夠點餐了嗎?--Yes,please.I ’dlikesomenoodles2.--Whatkindofnoodleswouldyoulike? 你想要什么種類的面條?--I’dlikebeefnoodles,please.
我想要牛肉面條。3.--Whatsizewouldyoulike?
你想要什么尺寸?--I’dlikealargebowl,please我.想要大碗的。4.--Wouldyoulikealargebowl?
你想要大碗的嗎?--Yes,please.
是的,我要。5--Isthereanymeatinthetomatoandeggsoup? 在西紅柿蛋湯里初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共2頁,當前為第2頁。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共2頁,當前為第2頁。有肉嗎?Cookinginstructions6..Howmanywatermelonsdoweneed? 我們需要多少西瓜?7.--Howmuchhoneydoweneed? 我們需要多少蜂蜜?--Weneedtwospoonsofhoney. 我們需要兩勺蜂蜜。8--Howdoyoumakeabananamilkshake? 怎樣做香蕉奶昔?9.First,peelthebananas.Next,cutupthebananas.Then,putthebananasandice-creamintheblenderandpourthemilkintotheblender.Next,turnontheblender.Finally,drinkthemilkshake.語言技術目標Howtoorderfood 以及Howtotalkaboutcookingprocess學習策略目標1)自覺達成課前任務2)主動參加講堂活動文化意識目標認識西方飲食文化感情態(tài)度目標1)領會英語學習的樂趣,做到在 “用中學,在學頂用 ”。2)培育學生的團隊合作意識,學會分工合作。3)讓學生學會理解此刻的生活來之不易,要好好珍惜。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共3頁,當前為第3頁。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共3頁,當前為第3頁。教課重難點KeypointsDifficulties:Reviewthekeywords.Learntoorderfoodandtalkaboutcookingprocess教具準備acomputer,blackboard,教課步驟Step1.Leadinandshowthelanguagegoals.Leadthestudentstalkaboutthedifferentfoodsoffoodandaskthemtodividethemintocountablenounsanduncountablenouns2.GiveSs2mimutestocorrecttheirhomeworkandmemorizekeywords3.Checkthekeywords(設計企圖:經過教師的指引,激發(fā)學生已有知識貯備,以此要點復習有關食品詞匯學生需要再次要點復習的部分,而且經過分類學習的方式,學生的知識構造更為清楚,當堂小測,讓學生落實到書面,知識更為堅固)Step2.Exercise用some,any,many,much,afew,alittle 表示食品和飲料的量,請選詞填空:Myeatinghabitsareprettygood,Itrytoeat_________vegetablesandfruit,insteadoftoo_________friedfoodandmeat.How初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共4頁,當前為第4頁。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共4頁,當前為第4頁。_________vegetablesdoyoueat?Idrink_________milkandwater,butonly_________coffee.How_________milk,water,andcoffeedoyouddrink?Everyweek,Ihave_________differentkindsoffood.Forexample,Iusuallyhave_________bread,eggs,tomatoes,rice,fishand_________otherthings.Idon
’teat_________choocolate,becausethere
‘stoofatinit.Suchahealthfuldietgivesmeenoughenergytolearnandwork.Ihopeyouhaveahealthyeatinghabitlikeme.(設計企圖:經過練習,讓學生從練中發(fā)現(xiàn)錯誤,并穩(wěn)固這幾個形容詞修辭可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞的差別 )Step3orderingfood1.pair-work:askSstomakeconversationsaboutorderingfood2.CoverthekeysentencesandaskSstowritethemdown(設計企圖:在情境社交中讓學生掌握社交用語,演練穩(wěn)固要點句型 .讓學生經過口頭訓練和筆頭訓練來再次穩(wěn)固復習有關句型,而且聯(lián)合中考題型――情形寫句來當堂檢測學生的掌握狀況,更為扎實基礎) Step4cookingprocess1.askSstotellhowtomakebananamilkshakeaccordingtothepictures2.AskSstodiscusshowtomakesandwichesingroup3.CheckSs4.(設計企圖:聯(lián)合圖片,讓學生直觀感覺,激起有關食品制作過程初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共5頁,當前為第5頁。初中英語人教版七年級下冊初三人教版話題復習全文共5頁,當前為第5頁。的知識,并經過掩蓋要點部分,讓學生有重視地復習,最后經過小組合作議論,進行知識的遷徙與運用)Step4foodculture1.askSstochecktheanswersofreadingexerciseandfindthemainideasofeachpassage2.AskSstomemorizesomeimportantsentencesinthepassa
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