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文檔簡介
1/3
Module4Healthyfood
Unit1We’vegotlotsofapples.
教學(xué)設(shè)計(jì)
Teachingaims:
1.MasterthekeywordsandexpressionsinUnit1.
2.Learntou
sethe
keysentencestointroducewhattheyhavegotorhaven’tgot.
3.Cultivatetheirabilityofcreation.
Teachingimportantanddifficultpoints:
1.Keywordsandexpressions:
food,drink,candy,fruit,meat,vegetable,apple,bean,beef,carrot,chicken,chocolate,coffee,juice,milk,potato,tea,tomato,water,shop,goshopping,have,get,havegot,some,much,toomuch,kind,lotsof,so,has,bad
2.Keysentences:
We’vegotlotsofapples.
Let’sgoshoppingforfoodanddrink.
Howaboutsomeorangejuice?
Allright….
Etc.
3.Howtoexpresstheiropinionsaboutdiet.
Teachingsteps:
Step1.Warmingup:
GreetingsandasksomequestionsinModule3asarevision.
Step2.Introduction.
1.learnthenewwordandreadthemtogether,especially,payattentiontotheirpronunciation.
2.Givethemsomehelpandasksomeofthemtoreadtheminclass.
3.Withou
tshow
ingtheChinesemeaningorEnglishnames,askthemtoreaditquicklytogether.
Step3.Label.
1.LabelthepicturesinPart1,checkanswersandreadthemtogether.
2.Makeawordtreetohaveaninclusion.
Step4.Listenandcheck.
1.ListenandcheckthefoodanddrinkBettyandhermotherhavegotontheirown.
2.Checkanswers.
Step5.Askandanswer.
Readquicklyandfindtheanswerstothefollowingquestions.
1.Isthereanychocolate?
2.Havetheygotlotsofapples?
3.HasTony’smumgotanycoffee?
4.Whatisnothealthy?
Checkanswersonebyone.
Step6.Listenandread.
1.Listenandre
adPar
t5afterthetape,payattentiontosomekeywords.
2.Readfreelywiththehelpoftheirteacher,workingroups.Theninpairs.Encouragementshouldbegiven.
3.WatchthevideoinPart5.
4.Completethetablebelow.
Step7.Languagepoints.
Findthekeysin
Part
5,trytosolveitbythemselves,theteachergivesthemsometips.Moreexamplesshouldbegiven.
Step8.TalkaboutTony’sshopping.
TalkaboutTony’sshoppingandsumuphavegot/hasgot.
Step9.Pronunciationandspeaking.
ListentothetapeinPart7-8,repeatafterit.
Step10.Workinpairs.
MakeashoppinglisttoworkinpairstofinishPart9,givethemsomehelp.Asksomeofthemtomaketheirdialoguesinclass,givemoreencouragement.
Step11.Creation
ShowatableaboutwhatLilyhasorhasn’tgot.Practice:
Lilyhasgot/hasn’tgot…,Ihavegot/haven’tgot…
Step12.EverydayEnglish.
ReadeverydayEnglishtogetherforafewtimes.
Step13.Exercises
Dosomeex
ercise
sinclasstoconsolidatewhattheyhavelearntinthislesson.Encouragementshouldbegiven.
Step14.Homework
1.Classifythefoodanddrink,copytheirnamesintheexercisebooks.
2.Discusssom
emore
fooda
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