高考專題復習：文言斷句

語文微專題——文言斷句一基本知識文言斷句“三原則”“三步驟”“四方法”二斷句四法：1.依名、動、代詞斷句句子成分基本結構:(定語)主語+[狀語]謂語<補語>+(定語)賓語<補語>同現(xiàn)代漢語一樣,文言文中主語和賓語一般由名詞或代詞充當,謂語大多數(shù)是由動詞充當,而謂語又是構成句子的核心,我們只要抓住謂語動詞,根據(jù)動詞位置及和前后詞語關系進行推斷,就能提高斷句準確率。名詞：人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名代詞： 第一人稱：吾、我、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、自、余、予、彼第二人稱：爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、卿、閣下、足下2.依虛詞斷句文言虛詞的主要作用是表示語法關系和語氣,往往是明辨句讀的重要標志。句首發(fā)語詞——常居句首,其前一般斷開。 夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬句首時間詞——常居句首,其前一般斷開。 頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而句末語氣詞——其后一般斷開。 陳述句末尾——也、矣、焉、耳疑問句末尾——與(歟)、邪(耶)、乎感嘆句末尾——哉、夫疑問語氣詞——其后一般構成疑問句,其前一般斷開。 何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何復句關聯(lián)詞語——其前一般斷開。雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非復音虛詞——復音虛詞需保持完整,不能點斷。 有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則[微點撥]用虛詞斷句要靈活(1)“以、于、為、則”往往用于句中,它們的前后一般不斷句。(2)“乎”用在句中相當于“于”時,不能點斷。如:“生乎吾前,其聞道也固先乎吾?！?3)“也”用在句中起舒緩語氣的作用時,可點斷也可不點斷。如:“師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!”(4)連詞“而”有時用于詞或短語之間起連接作用,所連接的內(nèi)容共同做句子的成分,前后聯(lián)系很緊密,一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個句子,則往往要在其前斷開。如:“其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也?！?5)“夫”有時也作指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中,這種情況下不能點斷。如:“故為之說,以俟夫觀人風者得焉?！?.依對話(引文)斷句文言文中在敘述人物對話、引文時常常用“曰”“云”“言”“道”“謂”等動詞進行對話,一般在第一次問答出現(xiàn)人名,以后就只用“曰”,而把主語省略。因此遇到“曰”“云”“言”等動詞字為標志時,應該根據(jù)上下文判斷出說話人以及所說的內(nèi)容。4.依句式判斷文言文中的一些特殊句式,如判斷句、被動句、省略句、倒裝句(狀語后置、賓語前置、定語后置等),以及一些固定句式都可以作為文言斷句的切入點。還有總分句、對稱句等,也可以依據(jù)其句式特點進行斷句。三練習題（一）青州民劉中等奏：“自永樂中歲歉，流徙畿南棗強縣凡二百余戶，居二十年，已成家業(yè)。今有司遣還山東，乞附籍棗強。”上謂夏原古曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，過期不首者謫邊。州縣承風勞擾百姓逃竄爾其申飭有司以此為戒。”1.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相定位置的答案標號涂黑。（3分）州A縣B承C風D勞E擾F百G姓H逃I竄J爾K其L申M飭N有O司P以Q此R為S戒（二）百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說之獻諸繆公三日請屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢,境內(nèi)將服,敵國且畏,夫誰暇笑哉?”繆公遂用之。謀無不當，舉必有功，非加賢也。使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣。2．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。涂對一處得1分，超過三處不得分。（3分）公孫枝A得B而C說D之E獻F諸G繆公H三日I請J屬K事L焉。（三）初，選人李公義陳言，請為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系絙以船曳之而行。宮官黃懷信以為鐵爪，只列干木下如耙狀，以石壓之，兩旁系大絙，兩端釘大船，相距八十步，各用革車絞之，去來撓蕩泥沙，已，又移船而浚之。3.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)其A法B用C鐵D數(shù)E斤F為G龍H爪I形J沈K之L水M底N系O絙P以Q船R曳S之T而U行（四）慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。然而禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周與？蓋慮之所能及者人事之宜然而出于智力之所不及者天道也。4.文中劃波浪線的部分有三處需要句讀，將相應位置的答案標號寫在答題卡上的方框內(nèi)。（3分）蓋A慮B之C所D能E及F者G人H事I之J宜K然L而M出N于O智P力Q之R所S不T及U者V天W道X也（五）百人逃歸,仁愿禽之，盡斬城下，軍中股栗,役者盡力，六旬而三城就。又于牛頭朝那山北置烽候千八百所。自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費億計,減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。初建三城也,不置壅門、曲敵、戰(zhàn)格?；蛟?“邊城無守備，可乎?”仁愿曰:“兵貴攻取,賤退守?？苤?當并力出拒,有回望城者斬。何事守備，退忸其心哉!”景龍二年,封韓國公。還朝，卒。仁愿為將將吏信伏按邊撫師賞罰必直功罪。后人思之，為立祠受降城,出師輒享焉。5.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)仁A愿B為C將D將E吏F信G伏H按I邊J撫K師L賞M罰N必O直P功Q罪（六）徙鄆。時淮南、京東皆大饑，公獨有所乞米為備，召城中富民與約曰：“流民且至，無以處之，則疾疫起，并及汝矣。吾得城外廢營地，欲為席屋以待之?！泵裨唬骸爸Z?！睘槲荻灏匍g，一夕而成。流民至，以次授地，井灶器用皆具。以兵法部勒，少者炊，壯者樵，婦女汲，老者休，民至如歸。上遣工部郎中王古按視之廬舍道巷引繩棋布肅然如營陣。6.用“/”給下面劃橫線的語句斷句上遣工部郎中王古按視之廬舍道巷引繩棋布肅然如營陣。（七）秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰:“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻使晉兵得渡以決勝負不亦善乎!”秦諸將皆曰:“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。”堅曰:“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣!”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止。謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡:秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者聞風聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七八。堅中流矢，單騎走至淮北。(節(jié)選自《資治通鑒·晉紀》)7、文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)若A移B陳C少D卻E使F晉G兵H得I渡J以K決L勝M負N不O亦P善Q乎（八）凡谷田：綠豆小豆底為上；麻、黍、胡麻次之；蕪菁、大豆為下。良地一畝，用子五升；薄地三升。谷田必須歲易。凡春種欲深宜曳重撻夏種欲淺直置自生。凡種谷雨后為佳：遇小雨，宜接濕種；遇大雨，待薉生。春若遇旱，秋耕之地，得仰壟待雨。夏若仰壟，匪直蕩汰不生，兼與草蔬俱出。凡田欲早晚相雜，有閏之歲，節(jié)氣近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田凈而易治，晚者蕪薉難治。其收任多少，從歲所宜。早谷皮薄，米實而多；晚谷皮厚，米少而虛也。8、文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。凡A春B種C欲D深E宜F曳G重H撻I夏J種K欲L淺M直N置O自P生。【答案】州縣承風勞擾F百姓逃竄J爾其申飭有司P以此為戒翻譯：州縣迎合上官意圖煩勞打擾百姓，百姓逃竄。你一定告誡主管官員，把這件事作為警戒。2.E、H、I翻譯：公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，請求委任他官職。JNP翻譯：這個方法是用幾斤鐵鑄成龍爪的形狀，把它沉到水底，系上大繩索，用船拖拽它前行。

4.GLV翻譯：大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應出現(xiàn)的情況，超出智力所能而人不能達到的范圍，那是天道的安排呀！5.DHL6.上遣工部郎