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文檔簡介

ICS03.080.99

B00

中華人民共和國國家標準

GB/TXXXXX—XXXX

農(nóng)民技能培訓規(guī)范

SkillTrainingSpecificationforPeasant

XXXX-XX-XX發(fā)布XXXX-XX-XX實施

GB/TXXXXX—XXXX

農(nóng)民技能培訓規(guī)范

1范圍

本標準規(guī)定了農(nóng)民技能培訓的術語和定義、基本要求、培訓內(nèi)容、培訓方式和形式、組織實施、培

訓評估、檔案管理及評價與改進的要求。

本標準適用于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和服務農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的農(nóng)民的技能培訓,其他有關農(nóng)民的培

訓也可參照執(zhí)行。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,僅注日期的版本適用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改單)適用于本文件。

GB/T26997非正規(guī)教育與培訓的學習服務術語

GB/T28913成人教育培訓服務術語

3術語與定義

GB/T20997-2011、GB/T28913-2012界定的術語和定義適用于本文件。

4基本要求

4.1培訓機構(gòu)

4.1.1應具有符合要求的培訓資質(zhì)。

4.1.2應具有能滿足培訓規(guī)模和培訓內(nèi)容需要的培訓設施設備、圖書資料、生活及安全保障設施。

4.1.3應提供能滿足培訓規(guī)模和培訓內(nèi)容需要的實踐基地。

4.1.4應具有與培訓規(guī)模相適應的專職、兼職教職工隊伍。對于有辦學資質(zhì)的培訓機構(gòu),專職教師應

不少于教師總數(shù)的1/4。

4.1.5應具有健全的管理制度,如培訓服務管理制度、學員管理制度、培訓講師管理制度等。

4.2培訓教師

4.2.1應具有中級以上職稱、大專以上學歷。在本領域有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。

4.2.2應具有與教育教學相適應的語言表達能力。

4.2.3培訓教師與學生之比宜為1:20-25。

4.3培訓教材

4.3.1應按培訓內(nèi)容編寫或選用相應培訓教材。

4.3.2應優(yōu)先選擇全國規(guī)劃教材,加強指導和精品教材開發(fā)。

4.3.3宜圖文并茂、通俗易懂,適合農(nóng)民閱讀。

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GB/TXXXXX—XXXX

4.4培訓目的

4.4.1提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。

4.4.2促進科技成果轉(zhuǎn)化。

4.4.3增強農(nóng)民自我發(fā)展能力。

4.5培訓對象

4.5.1初中及以上文化程度。

4.5.2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體。如農(nóng)民合作社帶頭人、專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)骨干等。

4.5.3農(nóng)業(yè)服務主體。如農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人、村組干部、農(nóng)業(yè)推廣人員等。

4.5.4其他需要技能培訓的農(nóng)民。

5培訓內(nèi)容

5.1政策和知識培訓

5.1.1法律法規(guī)培訓

開展社會治安、禁毒防艾、民族宗教、土地承包、交通安全、計劃生育等法律法規(guī)普及培訓。

5.1.2產(chǎn)業(yè)政策培訓

5.1.2.1“三農(nóng)”相關政策的培訓。

5.1.2.2掌握和運用政策的水平和能力培訓。

5.1.3其他政策和知識培訓

5.1.3.1文化、衛(wèi)生、環(huán)境、質(zhì)量安全等知識的培訓。

5.1.3.2職業(yè)道德、團隊合作、科學發(fā)展等的培訓。

5.2實用技術培訓

5.2.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術培訓

5.2.1.1圍繞糧棉油糖高產(chǎn)創(chuàng)建、菜籃子工程、園藝作物標準園創(chuàng)建、草原建設與保護、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公

共服務能力建設、農(nóng)機購置補貼政策、農(nóng)村生態(tài)能源等重大農(nóng)業(yè)工程項目,結(jié)合主導品種和主推技術,

因地制宜向廣大農(nóng)民推廣普及新知識、新技術、新品種、新成果、新裝備的應用培訓。

5.2.1.2面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個環(huán)節(jié),開展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種、高產(chǎn)高效種養(yǎng)技術、防災減災

技術、節(jié)本增效技術、農(nóng)機化新技術、節(jié)水灌溉技術、農(nóng)作物病蟲害防治技術、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工技術

等培訓。

5.2.2職業(yè)技能培訓

依托相關農(nóng)民培訓項目,開展農(nóng)村第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)技能培訓,服務三農(nóng)。如上崗前指導培訓、

職業(yè)資格培訓等。

5.3創(chuàng)業(yè)培訓

5.3.1創(chuàng)業(yè)技能培訓

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開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓,如職業(yè)生涯規(guī)劃能力,自我學習能力,數(shù)據(jù)與信息處理能力,溝通能力,

解決問題能力,創(chuàng)新能力,團隊建設與管理能力等培訓。

5.3.2經(jīng)營管理能力培訓

開展企業(yè)經(jīng)營管理知識和能力的培訓,如生產(chǎn)管理、市場營銷、品牌創(chuàng)建、融資擔保、電子商務與

網(wǎng)絡營銷等內(nèi)容。

5.4學歷教育培訓

針對不同的人群,開展相應的中高等職業(yè)教育培訓,如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷、農(nóng)

村經(jīng)濟管理、農(nóng)村土地承包糾紛調(diào)解等內(nèi)容。

5.5其他培訓

其他需要培訓的內(nèi)容。

6培訓方式和形式

6.1培訓的開展應遵循理論培訓和實踐培訓相結(jié)合的原則,可采取以下培訓方式:

a)集中培訓:通過舉辦專題培訓班、理論講座等方式進行集中培訓;

b)技術咨詢:通過某種渠道(如現(xiàn)場、電話、微信等)對遇到的問題進行咨詢;

c)實地指導:通過觀摩交流、現(xiàn)場解答等方式進行實地指導;

d)媒介傳播:通過制作技術明白紙、知識手冊及音像資料等方式進行培訓;

e)網(wǎng)絡在線培訓。通過手機應用和網(wǎng)絡遠程教育等方式進行培訓;

f)其他。

6.2根據(jù)培訓內(nèi)容及培訓對象的需要,可采取以下靈活多樣的培訓形式:

a)通過短期與長期相結(jié)合,脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)與全脫產(chǎn)相結(jié)合,學歷教育和職業(yè)培訓相結(jié)合等形式開

展培訓;

b)通過分片、分班、分類、分期等形式開展培訓;

c)通過采取量身定制培訓計劃、送教上門等形式提供培訓服務;

d)其他。

7組織實施

7.1擬定培訓計劃

7.1.1在實際培訓工作中,培訓機構(gòu)應對培訓需求進行充分調(diào)研,制訂科學實用的培訓計劃。

7.1.2培訓計劃應包括但不限于:培訓目標、培訓時間、培訓地點、培訓對象、培訓課程設置、培訓

教材、經(jīng)費預算、培訓方式、考核方式等。

7.2準備培訓場地和設備

根據(jù)培訓內(nèi)容和方式,準備滿足教學需要的場地和相關設備、儀器和用品。

7.3選聘培訓老師

7.3.1應按照培訓內(nèi)容及培訓對象的需要,選聘培訓老師。

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7.3.2聘請的老師應具備良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德及扎實的業(yè)務素養(yǎng)。

7.4學員報名

學員應根據(jù)培訓機構(gòu)要求的時間和方式進行報名。

7.5培訓實施

應按照培訓計劃,實施培訓。

7.6培訓考核

根據(jù)實際情況,有條件的宜在培訓結(jié)束后對學員的學習情況進行考核,并根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放證書。

7.7滿意度調(diào)查

培訓結(jié)束前,應對學員進行滿意度調(diào)查。

7.8跟蹤服務

建立聯(lián)系卡制度,與學員建立緊密聯(lián)系,隨時進行跟蹤服務指導,及時解決生產(chǎn)過程中遇到的問題

和困難。

8培訓評估

8.1評估主體

培訓機構(gòu)應在每次培訓結(jié)束后開展自我評估。

8.2評估目的

評估此次培訓的質(zhì)量和效果。

8.3評估原則

評估原則應包括以下內(nèi)容:

a)客觀性原則:公開、公平、公正,實事求是;

b)實用性原則:能真實反映培訓后素質(zhì)提升的效果;

c)系統(tǒng)性原則:針對培訓對象進行素質(zhì)全面評估;

d)連續(xù)性原則:對培訓效果進行及時、長期的跟蹤和評估。

8.4評估內(nèi)容

8.4.1對培訓過程進行評估,應包括:

a)培訓內(nèi)容的針對性;

b)課程設置的合理性;

c)培訓講師的專業(yè)性;

d)教學方法的有效性;

e)實施設備的安全性;

f)培訓管理的高效性;

g)后勤服務的有序性;

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h)其他。

8.4.2對培訓效果進行評估,應包括:

a)培訓對象的學習獲得程度;

b)培訓對象對知識的運用程度及其行為變化;

c)培訓對象通過運動所學知識而提高的自身和組織的績效;

d)其他。

8.5評估方法

評估方法應包括但不限于:問卷調(diào)查、訪談、實地考察等。

9檔案管理

9.1總則

9.1.1培訓組織方應制定相關制度,規(guī)范檔案管理。

9.1.2培訓組織方宜采用現(xiàn)代信息技術手段對檔案進行電子化管理。

9.1.3檔案的保存期限應不少于3年。

9.2檔案收集和整理

9.2.1培訓組織方應將培訓過程中形成的各種記錄按照統(tǒng)一原則進行匯總、分類、儲存,形成統(tǒng)一檔

案,作為開展培訓工作的主要依據(jù)。

9.2.2檔案中各項記錄應內(nèi)容真實、完整。

9.2.3存入檔案的資料應包括以下內(nèi)容:

a)培訓計劃;

b)培訓教師登記表;

c)學員登記表及相關證明材料;

d)培訓滿意度調(diào)查表;

e)分析評價與改進報告;

f)其他。

10評價與改進

10.1應建立監(jiān)督管理制度,定期開展服務質(zhì)量自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題及時改進。

10.2可在培訓場所設立意見箱,公布監(jiān)督方式,或開展回訪主動了解培訓對象對服務的意見和建議。

并根據(jù)意見和建議進行改進。

_________________________________

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前言

本標準按照GB/T1.1-2009給出的規(guī)則起草。

本標準由安徽省質(zhì)量和標準化研究院提出。

本標準由中國標準化研究院歸口。

本標準由×××、×××……起草。

本標準主要起草人:×××、×××、×××、×××、×××……。

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農(nóng)民技能培訓規(guī)范

1范圍

本標準規(guī)定了農(nóng)民技能培訓的術語和定義、基本要求、培訓內(nèi)容、培訓方式和形式、組織實施、培

訓評估、檔案管理及評價與改進的要求。

本標準適用于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和服務農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的農(nóng)民的技能培訓,其他有關農(nóng)民的培

訓也可參照執(zhí)行。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,僅注日期的版本適用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改單)適用于本文件。

GB/T26997非正規(guī)教育與培訓的學習服務術語

GB/T28913成人教育培訓服務術語

3術語與定義

GB/T20997-2011、GB/T28913-2012界定的術語和定義適用于本文件。

4基本要求

4.1培訓機構(gòu)

4.1.1應具有符合要求的培訓資質(zhì)。

4.1.2應具有能滿足培訓規(guī)模和培訓內(nèi)容需要的培訓設施設備、圖書資料、生活及安全保障設施。

4.1.3應提供能滿足培訓規(guī)模和培訓內(nèi)容需要的實踐基地。

4.1.4應具有與培訓規(guī)模相適應的專職、兼職教職工隊伍。對于有辦學資質(zhì)的培訓機構(gòu),專職教師應

不少于教師總數(shù)的1/4。

4.1.5應具有健全的管理制度,如培訓服務管理制度、學員管理制度、培訓講師管理制度等。

4.2培訓教師

4.2.1應具有中級以上職稱、大專以上學歷。在本領域有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。

4.2.2應具有與教育教學相適應的語言表達能力。

4.2.3培訓教師與學生之比宜為1:20-25。

4.3培訓教材

4.3.1應按培訓內(nèi)容編寫或選用相應培訓教材。

4.3.2應優(yōu)先選擇全國規(guī)劃教材,加強指導和精品教材開發(fā)。

4.3.3宜圖文并茂、通俗易懂,適合農(nóng)民閱讀。

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4.4培訓目的

4.4.1提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。

4.4.2促進科技成果轉(zhuǎn)化。

4.4.3增強農(nóng)民自我發(fā)展能力。

4.5培訓對象

4.5.1初中及以上文化程度。

4.5.2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體。如農(nóng)民合作社帶頭人、專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)骨干等。

4.5.3農(nóng)業(yè)服務主體。如農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人、村組干部、農(nóng)業(yè)推廣人員等。

4.5.4其他需要技能培訓的農(nóng)民。

5培訓內(nèi)容

5.1政策和知識培訓

5.1.1法律法規(guī)培訓

開展社會治安、禁毒防艾、民族宗教、土地承包、交通安全、計劃生育等法律法規(guī)普及培訓。

5.1.2產(chǎn)業(yè)政策培訓

5.1.2.1“三農(nóng)”相關政策的培訓。

5.1.2.2掌握和運用政策的水平和能力培訓。

5.1.3其他政策和知識培訓

5.1.3.1文化、衛(wèi)生、環(huán)境、質(zhì)量安全等知識的培訓。

5.1.3.2職業(yè)道德、團隊合作、科學發(fā)展等的培訓。

5.2實用技術培訓

5.2.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術培訓

5.2.1.1圍繞糧棉油糖高產(chǎn)創(chuàng)建、菜籃子工程、園藝作物標準園創(chuàng)建、草原建設與保護、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公

共服務能力建設、農(nóng)機購置補貼政策、農(nóng)村生態(tài)能源等重大農(nóng)業(yè)工程項目,結(jié)合主導品種和主推技術,

因地制宜向廣大農(nóng)民推廣普及新知識、新技術、新品種、新成果、新裝備的應用培訓。

5.2.1.2面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個環(huán)節(jié),開展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種、高產(chǎn)高效種養(yǎng)技術、防災減災

技術、節(jié)本增效技術、農(nóng)機化新技術、節(jié)水灌溉技術、農(nóng)作物病蟲害防治技術、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工技術

等培訓。

5.2.2職業(yè)技能培訓

依托相關農(nóng)民培訓項目,開展農(nóng)村第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)技能培訓,服務三農(nóng)。如上崗前指導培訓、

職業(yè)資格培訓等。

5.3創(chuàng)業(yè)培訓

5.3.1創(chuàng)業(yè)技能培訓

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開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓,如職業(yè)生涯規(guī)劃能力,自我學習能力,數(shù)據(jù)與信息處理能力,溝通能力,

解決問題能力,創(chuàng)新能力,團隊建設與管理能力等培訓。

5.3.2經(jīng)營管理能力培訓

開展企業(yè)經(jīng)營管理知識和能力的培訓,如生產(chǎn)管理、市場營銷、品牌創(chuàng)建、融資擔保、電子商務與

網(wǎng)絡營銷等內(nèi)容。

5.4學歷教育培訓

針對不同的人群,開展相應的中高等職業(yè)教育培訓,如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷、農(nóng)

村經(jīng)濟管理、農(nóng)村土地承包糾紛調(diào)解等內(nèi)容。

5.5其他培訓

其他需要培訓的內(nèi)容。

6培訓方式和形式

6.1培訓的開展應遵循理論培訓和實踐培訓相結(jié)合的原則,可采取以下培訓方式:

a)集中培訓:通過舉辦專題培訓班、理論講座等方式進行集中培訓;

b)技術咨詢:通過某種渠道(如現(xiàn)場、電話、微信等)對遇到的問題進行咨詢;

c)實地指導:通過觀摩交流、現(xiàn)場解答等方式進行實地指導;

d)媒介傳播:通過制作技術明白紙、知識手冊及音像資料等方式進行培訓;

e)網(wǎng)絡在線培訓。通過手機應用和網(wǎng)絡遠程教育等方式進行培訓;

f)其他。

6.2根據(jù)培訓內(nèi)容及培訓對象的需要,可采取以下靈活多樣的培訓形式:

a)通過短期與長期相結(jié)合,脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)與全脫產(chǎn)相結(jié)合,學歷教育和職業(yè)培訓相結(jié)合等形式開

展培訓;

b)通過分片、分班、分類、分期等形式開展培訓;

c)通過采取量身定制培訓計劃、送教上門等形式提供培訓服務;

d)其他。

7組織實施

7.1擬定培訓計劃

7.1.1在實際培訓工作中,培訓機構(gòu)應對培訓需求進行充分調(diào)研,制訂科學實用的培訓計劃。

7.1.2培訓計劃應包括但不限于:培訓目標、培訓時間、培訓地點、培訓對象、培訓課程設置、培訓

教材、經(jīng)費預算、培訓方式、考核方式等。

7.2準備培訓場地和設備

根據(jù)培訓內(nèi)容和方式,準備滿足教學需要的場地和相關設備、儀器和用品。

7.3選聘培訓老師

7.3.1應按照培訓內(nèi)容及培訓對象的需要,選聘培訓老師。

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7.3.2聘請的老師應具備良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德及扎實的業(yè)務素養(yǎng)。

7.4學員報名

學員應根據(jù)培訓機構(gòu)要求的時間和方式進行報名。

7.5培訓實施

應按照培訓計劃,實施培訓。

7.6培訓考核

根據(jù)實際情況,有條件的宜在培訓結(jié)束后對學員的學習情況進行考核,并根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放證書。

7.7滿意度調(diào)查

培訓結(jié)束前,應對學員進行滿意度調(diào)查。

7.8跟蹤服務

建立聯(lián)系卡制度,與學員建立緊密聯(lián)系,隨時進行跟蹤服務指導,及時解決生產(chǎn)過程中遇到的問題

和困難。

8培訓評估

8.1評估主體

培訓機構(gòu)應在每次培訓結(jié)束后開展自我評估。

8.2評估目的

評估此次培訓的質(zhì)量和效果。

8.3評估原則

評估原則應包括以下內(nèi)容:

a)客觀性原則:公開、公平、公正,實事求是;

b)實用性原則:能真實反映培訓后素質(zhì)提升的效果;

c)系統(tǒng)性原則:針對培訓對象進行素質(zhì)全面評估;

d)連續(xù)性原則:對培訓效果進行及時、長期的跟蹤和評估。

8.4評估內(nèi)容

8.4.1對培訓過程進行評估,應包括:

a)培訓內(nèi)容的針對性;

b)課程設置的合理

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