版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
/第六單元第二課時(shí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》導(dǎo)學(xué)案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為數(shù)學(xué)四年級上冊的第六單元第二課時(shí),主題是《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)除法的基本概念和方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何進(jìn)行除數(shù)為整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容包括除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法、豎式計(jì)算以及相關(guān)的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法,能夠正確進(jìn)行豎式計(jì)算。2.過程與方法:通過具體的例題和練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會如何將除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法問題轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法問題,提高計(jì)算能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)解決數(shù)學(xué)問題的自信心。教學(xué)難點(diǎn)1.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法:學(xué)生需要理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法與整數(shù)除法的區(qū)別,并掌握正確的計(jì)算方法。2.豎式計(jì)算:學(xué)生需要學(xué)會如何正確地進(jìn)行除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法豎式計(jì)算,避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:黑板、粉筆、教學(xué)PPT。2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過簡單的除法運(yùn)算題,復(fù)習(xí)整數(shù)除法的基本概念和方法,然后引入本節(jié)課的主題——除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算。2.新授:詳細(xì)講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法,通過具體的例題進(jìn)行演示,讓學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行計(jì)算。3.練習(xí):給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,老師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問。4.總結(jié):對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法和注意事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下內(nèi)容:1.第六單元第二課時(shí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》2.重點(diǎn)內(nèi)容:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法、豎式計(jì)算、注意事項(xiàng)3.例題:選取具有代表性的例題,展示解題過程作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè):設(shè)計(jì)一些除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算題,要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。2.思考題:設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的除法應(yīng)用題,讓學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決問題。課后反思本節(jié)課結(jié)束后,老師應(yīng)進(jìn)行課后反思,總結(jié)教學(xué)效果,分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。以上是針對標(biāo)題《第六單元第二課時(shí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》導(dǎo)學(xué)案》的文檔內(nèi)容,共計(jì)約2000字。如有需要,我可以進(jìn)一步擴(kuò)充或修改文檔內(nèi)容。以上文檔中,需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。教學(xué)過程是整節(jié)課的核心,直接關(guān)系到學(xué)生能否理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。因此,對于教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明至關(guān)重要。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要步驟。在這一環(huán)節(jié),教師可以通過以下方式導(dǎo)入:-復(fù)習(xí)舊知:通過簡單的整數(shù)除法題目,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)除法的基本概念和方法,為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。-情境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)一個(gè)與除法相關(guān)的情境,如分配糖果、書本等,讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受除法的意義。-問題引導(dǎo):提出一些與新課相關(guān)的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和探索,激發(fā)他們的求知欲。2.新授新授環(huán)節(jié)是傳授新知識、講解新方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)詳細(xì)講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法,并通過具體的例題進(jìn)行演示。具體步驟如下:-講解運(yùn)算方法:詳細(xì)講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法,包括如何將除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法問題轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法問題,以及如何進(jìn)行豎式計(jì)算。-演示例題:選取一些具有代表性的例題,通過板書或PPT進(jìn)行演示,展示解題過程,讓學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行計(jì)算。-強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):強(qiáng)調(diào)在除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算中需要注意的問題,如對齊、進(jìn)位等,避免學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識、提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí),教師應(yīng)巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問。具體步驟如下:-設(shè)計(jì)練習(xí)題:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一些除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算題,包括基本題和提高題,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-獨(dú)立完成:讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。-巡回指導(dǎo):在學(xué)生練習(xí)過程中,教師應(yīng)巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生的疑問,幫助他們理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法。4.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)總結(jié)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法和注意事項(xiàng),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后需要繼續(xù)練習(xí)和鞏固。具體步驟如下:-梳理知識點(diǎn):對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理,列出重點(diǎn)知識,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。-強(qiáng)調(diào)方法和注意事項(xiàng):再次強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法和需要注意的問題,加深學(xué)生的印象。-布置課后作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,布置一些課后作業(yè),要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成,以鞏固所學(xué)知識。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明,教師可以更好地組織和實(shí)施課堂教學(xué),幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法,提高他們的計(jì)算能力。同時(shí),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整教學(xué)過程,確保教學(xué)效果。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明(續(xù))5.互動與討論在教學(xué)過程中,互動與討論是提高學(xué)生參與度、深化理解的重要手段。教師可以通過以下方式促進(jìn)課堂互動:-小組合作:將學(xué)生分成小組,讓他們在小組內(nèi)討論和解決除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法問題。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,提高他們解決問題的能力。-提問與回答:在講解例題或練習(xí)時(shí),教師可以隨機(jī)提問學(xué)生,檢查他們的理解情況,并鼓勵(lì)其他學(xué)生參與解答。這種互動方式可以增加學(xué)生的課堂參與度,提高他們的注意力。-錯(cuò)誤分析:當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中遇到錯(cuò)誤時(shí),教師可以選擇一些典型的錯(cuò)誤進(jìn)行分析,讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因,并指導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊忸愃棋e(cuò)誤。6.板書與多媒體的使用在教學(xué)過程中,板書和多媒體是重要的輔助工具。教師應(yīng)合理使用這些工具,以提高教學(xué)效果:-板書設(shè)計(jì):板書應(yīng)清晰、有序,突出重點(diǎn)。教師可以在黑板上列出除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算步驟,并在講解例題時(shí)邊講邊寫,幫助學(xué)生跟隨思路。-多媒體使用:多媒體可以展示動態(tài)的解題過程,使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀。教師可以使用PPT或教學(xué)軟件,展示除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算過程,以及相關(guān)的圖示和動畫。7.課堂管理課堂管理對于維持良好的學(xué)習(xí)氛圍、提高教學(xué)效率至關(guān)重要。教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn):-紀(jì)律維護(hù):在練習(xí)和討論環(huán)節(jié),教師應(yīng)維持課堂秩序,確保學(xué)生能夠?qū)W⒂趯W(xué)習(xí)。-時(shí)間控制:教師應(yīng)合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,確保教學(xué)內(nèi)容能夠按時(shí)完成,同時(shí)也為學(xué)生留出足夠的思考和實(shí)踐空間。-反饋與鼓勵(lì):教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì),特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)給予更多的關(guān)注和支持,幫助他們建立信心。8.課后作業(yè)與反饋課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)、提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的作業(yè),并在課后及時(shí)給予反饋:-作業(yè)設(shè)計(jì):作業(yè)應(yīng)包括基礎(chǔ)題和提高題,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題,讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。-反饋與輔導(dǎo):教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),給予及時(shí)的反饋。對于普遍存在的問題,教師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度集成電路產(chǎn)品品牌推廣與市場營銷合同3篇
- 二零二五年度水果種植基地土地流轉(zhuǎn)合同3篇
- 2024美團(tuán)外賣店外賣配送區(qū)域合作合同范本3篇
- 2025年度零星土建工程合同糾紛調(diào)解合同4篇
- 二零二五版貴金屬保管與寄售服務(wù)合同2篇
- 2024中考語文復(fù)習(xí)方案原創(chuàng)閱讀議論文閱讀
- 2024這份簽訂勞動合同指南請查收
- 二零二五年度農(nóng)業(yè)科技合作合同會簽書3篇
- 二零二五年騰訊新聞客戶端品牌宣傳與推廣合同3篇
- 2025年度臨時(shí)倉儲空間共享租賃及增值服務(wù)合同4篇
- 常見老年慢性病防治與護(hù)理課件整理
- 履約情況證明(共6篇)
- 云南省迪慶藏族自治州各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細(xì)
- 設(shè)備機(jī)房出入登記表
- 六年級語文-文言文閱讀訓(xùn)練題50篇-含答案
- 醫(yī)用冰箱溫度登記表
- 零售學(xué)(第二版)第01章零售導(dǎo)論
- 大學(xué)植物生理學(xué)經(jīng)典05植物光合作用
- 口袋妖怪白金光圖文攻略2周目
- 光伏發(fā)電站集中監(jiān)控系統(tǒng)通信及數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
- 三年級下冊生字組詞(帶拼音)
評論
0/150
提交評論