小學(xué)心理健康班會設(shè)計教案

小學(xué)心理健康班會設(shè)計教案《小學(xué)心理健康班會設(shè)計教案》篇一小學(xué)心理健康班會設(shè)計教案一、班會主題："我的情緒小管家"二、班會目的：1.幫助學(xué)生認識情緒的多樣性與復(fù)雜性。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達和調(diào)節(jié)情緒。3.增強學(xué)生對自我情緒管理的意識。4.促進學(xué)生心理健康和人際交往能力的發(fā)展。三、班會準備：1.布置教室，營造溫馨、放松的環(huán)境。2.準備相關(guān)情緒管理的書籍、漫畫或視頻資料。3.設(shè)計情緒詞匯卡片（如開心、憤怒、悲傷、害怕等）。4.準備情緒管理的小技巧分享。5.準備互動游戲道具。四、班會流程：環(huán)節(jié)一：情緒大發(fā)現(xiàn)△通過圖片或視頻展示不同的情緒表情，引導(dǎo)學(xué)生識別和命名這些情緒。△分發(fā)情緒詞匯卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己最近經(jīng)歷的情緒事件。環(huán)節(jié)二：情緒小劇場△讓學(xué)生表演一段包含多種情緒的情景劇?！魍ㄟ^角色扮演，讓學(xué)生體驗不同情緒的感受和表達。環(huán)節(jié)三：情緒萬花筒△展示不同情緒對人的影響，如身體健康、行為表現(xiàn)等?！饔懻撊绾握_對待和處理這些情緒。環(huán)節(jié)四：情緒管理小技巧△分享一些簡單實用的情緒管理技巧，如深呼吸、運動、傾訴等。△讓學(xué)生在小組內(nèi)討論這些技巧的可行性并分享自己的經(jīng)驗。環(huán)節(jié)五：情緒小挑戰(zhàn)△設(shè)計一個小游戲，如“情緒傳遞”，讓學(xué)生在游戲中體驗如何正確表達和處理情緒?！魍ㄟ^游戲，引導(dǎo)學(xué)生理解情緒管理的重要性。環(huán)節(jié)六：我的情緒小管家△讓學(xué)生繪制自己的“情緒小管家”圖畫，代表他們將如何管理自己的情緒?！鞣窒碜约旱淖髌罚⒂懻撊绾卧谏钪袘?yīng)用這些管理方法。五、班會總結(jié)：△回顧班會的主題和目的?！鲝娬{(diào)情緒管理的重要性。△鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)技巧。△布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于情緒管理的日記。六、注意事項：△確?；顒舆^程中的安全性?！麝P(guān)注學(xué)生的參與度和情緒反應(yīng)，適時調(diào)整活動節(jié)奏?！鞴膭顚W(xué)生積極分享，尊重每個人的感受和表達。七、評估與反饋：△通過觀察和課后問卷調(diào)查，評估班會的效果。△收集學(xué)生的反饋意見，改進今后的心理健康教育工作。八、資料推薦：△相關(guān)情緒管理書籍或漫畫?！鬟m合兒童觀看的情緒管理主題電影或視頻?！餍睦斫】到逃W(wǎng)站或在線資源。通過這次班會，希望學(xué)生們能夠更加了解自己的情緒，并學(xué)會如何有效地管理和表達情緒，從而促進他們的心理健康和全面發(fā)展?！缎W(xué)心理健康班會設(shè)計教案》篇二小學(xué)心理健康班會設(shè)計教案一、班會主題：認識自我，快樂成長二、班會目的：1.幫助學(xué)生了解心理健康的重要性；2.引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，增強自信心；3.通過互動活動，提高學(xué)生的溝通與合作能力；4.創(chuàng)造積極向上的班級氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、班會準備：1.心理小測試題目及答案；2.相關(guān)心理健康教育視頻或PPT；3.互動游戲道具；4.學(xué)生自我介紹卡紙；5.音樂播放設(shè)備。四、班會流程：（一）開場導(dǎo)入（5分鐘）△播放輕音樂，營造輕松氛圍；△教師簡要介紹班會主題和目的；△提出問題：“你們了解自己嗎？”引發(fā)學(xué)生思考。（二）心理健康知識講解（10分鐘）△通過PPT或視頻，講解心理健康的基本概念；△介紹幾種常見的心理問題及應(yīng)對方法；△強調(diào)積極心態(tài)對身心健康的影響。（三）心理小測試（10分鐘）△發(fā)放心理小測試題目，學(xué)生填寫；△教師講解測試結(jié)果的含義，幫助學(xué)生了解自己的性格特點；△鼓勵學(xué)生分享測試結(jié)果，增強對自我的認識。（四）互動游戲：“我是誰”（15分鐘）△游戲規(guī)則：每位學(xué)生輪流上臺，用一句話介紹自己的優(yōu)點，下一位學(xué)生重復(fù)上一位的優(yōu)點后再介紹自己的。△目的：通過游戲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，同時增強自我認識和表達能力。（五）小組討論：“我的成長故事”（15分鐘）△分成若干小組，讓學(xué)生分享一件自己成長過程中感到驕傲的事情；△組內(nèi)成員給予鼓勵和肯定；△教師巡回指導(dǎo)，參與討論。（六）詩歌朗誦：《做最好的自己》（5分鐘）△選擇一首關(guān)于自我接納的詩歌，由學(xué)生代表朗誦；△詩歌內(nèi)容應(yīng)鼓勵學(xué)生接受自己的不完美，努力成為最好的自己。（七）總結(jié)與展望（5分鐘）△教師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)認識自我和心理健康的重要性；△鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐，保持樂觀心態(tài)；△邀請學(xué)生分享班會感受。（八）結(jié)束語（2分鐘）△播放輕音樂，教師簡短結(jié)束語；△提醒學(xué)生保持積極心態(tài)，遇到問題時尋求幫助；△宣布班會結(jié)束。五、班會后續(xù)工作：△鼓勵學(xué)生寫下自己的收獲和感想；△觀察學(xué)生的后續(xù)表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和幫助；△定期開展類似活動，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康。六、注意事項：△確?；顒影踩?，提前檢查游戲道具；