高考語文課件第四章古詩詞鑒賞限時(shí)綜合訓(xùn)練二

高考語文課件第四章古詩詞鑒賞限時(shí)綜合訓(xùn)練二匯報(bào)人：XX20XX-01-29CATALOGUE目錄古詩詞鑒賞概述第四章重點(diǎn)內(nèi)容回顧限時(shí)綜合訓(xùn)練一題目分析限時(shí)綜合訓(xùn)練二題目預(yù)測與備考建議學(xué)生自我評估與提升方案教師總結(jié)與展望01古詩詞鑒賞概述古詩詞是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。古詩詞定義古詩詞具有精煉性、音樂性、形象性、抒情性等特點(diǎn)。古詩詞語言凝練，內(nèi)涵豐富，往往能夠以少勝多，表達(dá)出深刻的思想和情感。同時(shí)，古詩詞講究押韻、平仄等音律規(guī)則，讀起來朗朗上口，具有音樂美感。此外，古詩詞還善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，塑造生動(dòng)的形象，抒發(fā)真摯的情感。古詩詞特點(diǎn)古詩詞定義與特點(diǎn)鑒賞方法古詩詞鑒賞的方法主要包括品味語言、感受形象、體會意境、領(lǐng)悟情感等。通過仔細(xì)品味古詩詞的語言，感受其中所塑造的形象，體會作者所營造的意境，領(lǐng)悟作者所表達(dá)的情感，從而深入理解古詩詞的內(nèi)涵和魅力。鑒賞步驟古詩詞鑒賞的步驟一般包括讀詩、釋意、悟情、品境等。首先，要認(rèn)真閱讀古詩詞，理解其字面意思和深層含義；其次，要解釋古詩詞中的重點(diǎn)詞語和典故，掃除理解障礙；接著，要深入體會作者所表達(dá)的情感和思想；最后，要品味古詩詞的意境和韻味，感受其藝術(shù)魅力。鑒賞方法及步驟常見題型及解題技巧古詩詞鑒賞的常見題型包括詩句理解、意境分析、情感領(lǐng)悟、表達(dá)技巧賞析等。這些題型旨在考查學(xué)生對古詩詞的理解和鑒賞能力。常見題型在解答古詩詞鑒賞題時(shí)，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)技巧：首先，要認(rèn)真審題，明確題目要求；其次，要仔細(xì)閱讀古詩詞，理解其字面意思和深層含義；接著，要深入分析古詩詞的意境和情感；最后，要運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行答題，注意語言表述的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。同時(shí)，學(xué)生還需要注意答題的規(guī)范性和條理性，做到思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。解題技巧02第四章重點(diǎn)內(nèi)容回顧唐代著名詩人，被譽(yù)為“詩圣”，作品多反映社會矛盾和人民疾苦，表達(dá)了深厚的人道主義情懷。杜甫宋代女詞人，作品以清新自然、婉約柔美著稱，多寫個(gè)人情感和生活瑣事，也有表達(dá)家國之思的作品。李清照宋代文學(xué)家、書法家、畫家，詩詞作品豪放灑脫、意境深遠(yuǎn)，常將人生哲理融入自然景物之中。蘇軾關(guān)鍵詩詞作者介紹

重要作品背景知識《春望》杜甫創(chuàng)作的詩歌，背景是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，表達(dá)了作者深深的憂國憂民之情。《如夢令》李清照的代表詞作之一，以女性特有的細(xì)膩筆觸描繪春天景色和個(gè)人的孤獨(dú)落寞之情?！端{(diào)歌頭》蘇軾的豪放詞代表作之一，通過對明月的贊美和人生哲理的探討，表達(dá)了作者的豁達(dá)胸襟和樂觀精神。03“明月幾時(shí)有？把酒問青天?！碧K軾《水調(diào)歌頭》中的名句，通過對明月的贊美和人生哲理的探討，表達(dá)了作者對人生的深刻思考和樂觀精神。01“國破山河在，城春草木深。”杜甫《春望》中的名句，描繪戰(zhàn)亂后國家破敗、人民流離失所的悲慘景象，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國情感。02“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”李清照《如夢令》中的名句，以細(xì)膩的筆觸描繪春天夜晚的景色和個(gè)人的孤獨(dú)落寞之情，情景交融，富有感染力。經(jīng)典名句欣賞與解讀03限時(shí)綜合訓(xùn)練一題目分析高考語文古詩詞鑒賞題，主要考察學(xué)生對古詩詞的理解、分析和鑒賞能力。題目類型題目難度適中，涉及對古詩詞的基本理解、意象分析、情感把握等方面，要求學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。難度評估題目類型及難度評估首先，通讀全詩，了解詩歌的大意和作者的情感傾向；其次，分析詩歌的意象、語言、結(jié)構(gòu)等要素，深入理解詩歌的內(nèi)涵；最后，結(jié)合題目要求，對詩歌進(jìn)行鑒賞和評價(jià)。解題思路在解題過程中，要注意抓住詩歌的關(guān)鍵詞句，理解其深層含義；同時(shí)，要善于運(yùn)用聯(lián)想和想象，體會詩歌的意境和情感；此外，還要了解一定的詩歌鑒賞術(shù)語，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。技巧分享解題思路與技巧分享VS在解答古詩詞鑒賞題時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括理解偏差、分析不深入、鑒賞不到位等。例如，對詩歌情感的把握不準(zhǔn)確，對詩歌意象的理解過于表面化，對詩歌結(jié)構(gòu)的分析不夠細(xì)致等。避免方法為了避免這些錯(cuò)誤，學(xué)生在解題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真審題，明確題目要求；二是要深入理解詩歌，把握其主旨和情感；三是要注重分析詩歌的意象、語言、結(jié)構(gòu)等要素，以便更準(zhǔn)確地鑒賞和評價(jià)詩歌。同時(shí)，學(xué)生還可以多做一些相關(guān)練習(xí)，提高自己的解題能力和文學(xué)素養(yǎng)。易錯(cuò)點(diǎn)提示易錯(cuò)點(diǎn)提示及避免方法04限時(shí)綜合訓(xùn)練二題目預(yù)測與備考建議古詩詞內(nèi)容理解與主旨概括題01要求考生理解古詩詞的基本內(nèi)容，把握詩人的情感表達(dá)，并能概括出詩詞的主旨。古詩詞藝術(shù)手法與表達(dá)技巧鑒賞題02要求考生能夠辨識并分析古詩詞中常見的藝術(shù)手法和表達(dá)技巧，如比喻、擬人、夸張等，并理解其在詩詞中的作用。古詩詞比較鑒賞題03給出兩首或更多古詩詞，要求考生比較它們在主題、情感、藝術(shù)手法等方面的異同，并進(jìn)行分析和評價(jià)。可能出現(xiàn)的題型預(yù)測強(qiáng)化詩詞鑒賞能力通過大量閱讀和練習(xí)，培養(yǎng)對古詩詞的敏感度和鑒賞能力，提高答題的準(zhǔn)確性和深度。注重比較鑒賞訓(xùn)練針對可能出現(xiàn)的比較鑒賞題，加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握比較的方法和技巧，提高分析和評價(jià)的能力。熟練掌握古詩詞基礎(chǔ)知識包括常見的意象、典故、藝術(shù)手法等，以便在考試中快速準(zhǔn)確地理解詩詞內(nèi)容。針對性備考策略制定時(shí)間分配根據(jù)題目的難易程度和分值，合理分配時(shí)間。一般來說，較容易的題目可以少花一些時(shí)間，而較難的題目則需要多花一些時(shí)間。同時(shí)，要留出一定的時(shí)間用于復(fù)查和修改答案。答題順序建議先做自己比較擅長的題型，以便在有限的時(shí)間內(nèi)得到盡可能多的分?jǐn)?shù)。如果遇到較難的題目，可以先跳過，等完成其他題目后再回來仔細(xì)思考。同時(shí)，要注意保持答題卡的整潔和清晰，以便復(fù)查和評分。時(shí)間管理和答題順序建議05學(xué)生自我評估與提升方案123能夠較準(zhǔn)確地理解古詩詞中的意象、意境、情感等基本概念，但對一些深?yuàn)W的詩詞語言和修辭手法理解不夠深入。古詩詞基礎(chǔ)知識掌握情況能夠初步鑒賞古詩詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，但在深入挖掘詩詞內(nèi)涵和獨(dú)特魅力方面還有待提高。鑒賞能力在考試中能夠基本完成古詩詞鑒賞題目，但在答題思路、語言表達(dá)和時(shí)間控制等方面還有一定的欠缺。答題技巧當(dāng)前水平自我評估對古詩詞中的典故、文化背景和作者生平等方面的知識掌握不夠全面；在鑒賞過程中缺乏深度思考和個(gè)性化解讀。平時(shí)對古詩詞相關(guān)知識的積累不夠，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和總結(jié)；在鑒賞過程中過于依賴標(biāo)準(zhǔn)答案或參考資料，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。薄弱環(huán)節(jié)識別及原因分析原因分析薄弱環(huán)節(jié)第二季度第一季度第四季度第三季度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃拓展知識視野加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)新思維個(gè)性化提升方案制定針對自身薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天背誦一首古詩詞、每周閱讀一篇相關(guān)論文或?qū)Ｖ?、每月參加一次線上或線下討論等。通過閱讀相關(guān)書籍、觀看講座、參觀博物館等方式，了解古詩詞的背景知識和文化內(nèi)涵，提高對古詩詞的理解和鑒賞能力。多做一些古詩詞鑒賞的練習(xí)題，注重答題思路和語言表達(dá)的訓(xùn)練；積極參加各種語文競賽和活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和心理素質(zhì)。在鑒賞過程中嘗試從多個(gè)角度和層面進(jìn)行思考和分析，提出個(gè)性化的解讀和觀點(diǎn)；鼓勵(lì)自己多寫一些賞析文章或評論，鍛煉自己的寫作能力和創(chuàng)新思維。06教師總結(jié)與展望高考古詩詞鑒賞考點(diǎn)分析結(jié)合歷年高考真題，對古詩詞鑒賞的考點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，提高學(xué)生應(yīng)試能力。限時(shí)綜合訓(xùn)練通過模擬高考形式的限時(shí)綜合訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)生對古詩詞鑒賞方法的掌握情況，提升學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度。古詩詞鑒賞的基本方法通過講解意象、意境、語言、表達(dá)技巧等方面的鑒賞方法，幫助學(xué)生掌握古詩詞鑒賞的基本途徑。本次課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧進(jìn)步明顯學(xué)生對在古詩詞鑒賞方面取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行肯定，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。表現(xiàn)突出學(xué)生對在課堂上積極發(fā)言、思考深入、表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。需努力學(xué)生對在課堂上表現(xiàn)不夠積極、對古詩詞鑒賞方法掌握不夠熟練的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，希望其能夠加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，積極向老師請教，爭取迎頭趕上。