人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

生字（組詞）：

胯：腰胯胯骨胯部胯襠胯下之辱

鄭：嚴(yán)肅鄭國(guó)嚴(yán)肅其事鄭人買履

拜：（訪問(wèn)）對(duì)拜叩拜拜年拜壽

廚：廚房廚具廚藝下廚名廚

氈：氈帽氈房炕氈油毛氈如坐針氈

撒：撒種播撒

縛：綁縛束縛作繭自縛手無(wú)縛雞之力

猬：刺猬猬集猬結(jié)蟻聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齒

俐：伶俐

竄：逃跑流竄竄改抱頭鼠竄

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式

撒：sǎ撒種sā撒謊

形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。氈(氈帽)毯(地毯)

撒(撒種)撤(撤退)

縛(束縛)搏(搏斗)

猬(刺猬)謂(稱謂)

伶(伶俐)鈴(鈴鐺)

詞語(yǔ)解釋：

家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示敬重并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪番負(fù)責(zé)預(yù)備，輪到誰(shuí)預(yù)備的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

弶：一種捕獲鳥獸的工具。

明晃晃：光亮閃耀。

許下愿心：即許愿。迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種答謝。

秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。

無(wú)端：沒(méi)有來(lái)由地;無(wú)緣無(wú)故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

（反義詞）：

嚴(yán)肅——輕率講究——任憑

允許——制止生疏——生疏

人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。兇狠——溫存伶俐——笨拙

新奇——陳舊危急——安全

（近義詞）：

嚴(yán)肅——慎重講究——重視

希望——盼望生疏——熟識(shí)

無(wú)端——無(wú)故兇狠——厲害

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文其次十三課學(xué)問(wèn)點(diǎn)

多音字：

傳：chuán傳神zhuàn傳記

?。簊hěng節(jié)約xǐng反省

詞語(yǔ)解釋：

馳騁：(騎馬)奔馳。

為難：境況困難，不好處理。

虛擬：虛構(gòu)，憑想象造出來(lái)。

商定俗成：指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣是由人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐而認(rèn)定或形成的。

绱：把鞋幫鞋底縫在一起。

風(fēng)雨不透：風(fēng)吹不進(jìn)，雨淋不透。形容包圍或封閉得非常嚴(yán)密。

不行開(kāi)交：無(wú)法擺脫或完畢(只做“得”后面的補(bǔ)語(yǔ))。

戛然：形容聲音突然中止。

人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。凸顯：清晰地顯現(xiàn)。

反義詞：

虛擬——現(xiàn)實(shí)高揚(yáng)——低垂

緊急——放松整齊——雜亂

近義詞：

馳騁——奔馳戰(zhàn)勝——戰(zhàn)勝

徹底——完全顯現(xiàn)——顯示

奇怪——奇異劇烈——猛烈

高妙——精妙凸顯——彰顯

六年級(jí)（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）的方法

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法一：預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成（課前預(yù)習(xí)）的習(xí)慣，要求準(zhǔn)時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)展充分的預(yù)習(xí)，便于更好地把握學(xué)問(wèn)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)會(huì)學(xué)問(wèn)的重要性。

預(yù)習(xí)要求詳細(xì)如下：

1、仔細(xì)初讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思

并摘抄(必需落實(shí)在預(yù)習(xí)本上)

2、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會(huì)分段并概括段落大意。

人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。3、理解（文章）重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關(guān)的資料。

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法二：課堂聽(tīng)講要專注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的仔細(xì)聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽(tīng)講要全神貫注，樂(lè)觀投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。(學(xué)會(huì)先聽(tīng)教師講讀分析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)理解感悟)

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法三：課堂筆記要準(zhǔn)確

課堂有效地進(jìn)展聽(tīng)講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好預(yù)備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好預(yù)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)期積存。

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法四：作業(yè)完成要質(zhì)效

小學(xué)語(yǔ)文的作業(yè)類型無(wú)非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫?。ㄗ魑模┻@幾個(gè)方面。同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意：預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格根據(jù)教師的要求完成，同時(shí)仔細(xì)的完成教師布置的練習(xí)作業(yè)，平常多看書，將一些好的（作文素材）或者是（名言）佳句摘抄下來(lái)，能夠幫忙寫作水平的提高!再有一方面就是要留意平常寫字的工整，多練字，對(duì)于考試時(shí)書寫版面工整是特別有幫忙的。

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法五：誦讀課文要嫻熟

人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必需按時(shí)按質(zhì)完成，并能敏捷運(yùn)用寫作中。鼓舞學(xué)生主動(dòng)背誦。本學(xué)期重點(diǎn)課文消失全篇或多個(gè)片段背誦，學(xué)生肯定要扎實(shí)、嫻熟背誦，家長(zhǎng)從旁催促。

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法六：階段復(fù)習(xí)要自覺(jué)

每按一個(gè)單元進(jìn)展詞語(yǔ)盤點(diǎn)回憶，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成樂(lè)觀主動(dòng)進(jìn)展階段穩(wěn)固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)展自我復(fù)習(xí)。

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法七：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞

準(zhǔn)時(shí)（總結(jié)）所學(xué)的經(jīng)典詩(shī)詞、詩(shī)歌篇章，積存文學(xué)學(xué)問(wèn)，熏陶個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是依靠平常一點(diǎn)一滴的積存，假如平常的積存工作都做到位了，信任在小升初的語(yǔ)文考試中，你就能夠有如神助，思緒泉涌不斷了!

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