《讓小燈泡亮起來》導學案-2023-2024學年科學粵教版2001

《讓小燈泡亮起來》導學案第一課時一、學習目標1.了解小燈泡的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.掌握小燈泡接線方法。3.能夠獨立完成小燈泡的安裝。4.增強動手能力和實踐操作能力。二、學習重點1.小燈泡的組成結(jié)構(gòu)。2.小燈泡的接線方法。3.安全使用小燈泡的注意事項。三、學習難點1.理解小燈泡的工作原理。2.熟練掌握小燈泡的接線方法。四、學習過程1.導入新知識老師向?qū)W生介紹小燈泡作為一種電器設(shè)備，能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為光能，并起到照明作用。為了使小燈泡工作正常，我們需要了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。2.學習新知識（1）小燈泡的結(jié)構(gòu)和工作原理小燈泡通常由燈絲、燈泡外殼、導線等部分組成。當電流通過燈絲時，燈絲會發(fā)熱并發(fā)出光線，從而實現(xiàn)照明的功能。學生們可以通過觀察實物小燈泡，了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。（2）小燈泡的接線方法接線是小燈泡正常工作的重要環(huán)節(jié)。一般來說，小燈泡有兩根導線，一根為正極，一根為負極。學生們需要將小燈泡的正極與正極導線相連，負極與負極導線相連，這樣才能保證小燈泡正常發(fā)光。3.實踐操作讓學生們分組進行實踐操作，自行安裝小燈泡。老師可以提供相關(guān)工具和材料，并在一旁進行指導和檢查。學生們在實踐操作中加深對小燈泡結(jié)構(gòu)和接線方法的理解，同時鍛煉動手能力和實踐操作能力。4.總結(jié)復習課堂結(jié)束前，老師和學生共同回顧今天的學習內(nèi)容，加深對小燈泡的理解。學生們可以積極提問，解決疑惑，確保對知識點的掌握和理解。五、作業(yè)布置1.練習小燈泡的接線方法，寫出接線步驟。2.收集相關(guān)資料，了解不同種類的小燈泡及其適用場景。3.實踐操作：在家中更換一個小燈泡，感受自己在實踐中的成長和進步。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們對小燈泡的結(jié)構(gòu)、工作原理和接線方法有了更深入的了解，實踐操作也提高了他們的動手能力和實踐操作能力。下節(jié)課將繼續(xù)延伸相關(guān)知識，進一步拓展學生們的視野和實踐能力。第二課時一、導學目標1.掌握小燈泡的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。2.理解電路中的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式。3.能夠利用電池和導線搭建簡單電路，使小燈泡亮起來。4.培養(yǎng)學生的動手實踐能力和觀察實驗現(xiàn)象的能力。二、預習導入請同學們觀察一下家里的各種電器，看看哪些電器中有使用到小燈泡。小燈泡在電器中的作用是什么？為什么小燈泡會發(fā)光？三、學習過程1.小燈泡的結(jié)構(gòu)和工作原理小燈泡由燈絲、玻璃罩和銅線組成。當電流通過燈絲時，燈絲會受熱并發(fā)光。這樣就實現(xiàn)了小燈泡的發(fā)光效果。2.串聯(lián)和并聯(lián)電路串聯(lián)電路是指電流只有一個路徑通過各個電器，而并聯(lián)電路是指電流可以分別通過各個電器。在串聯(lián)電路中，如果其中一個電器損壞，整個電路就會斷開；而在并聯(lián)電路中，一個電器損壞不會影響其他電器的使用。3.搭建簡單電路準備材料：小燈泡、電池、導線。步驟：將一個導線的一端插入電池的正極，另一端接觸小燈泡的一端。再用另一根導線連接電池的負極和小燈泡的另一端。觀察小燈泡是否亮起來。四、實驗設(shè)計1.實驗目的：通過搭建簡單電路，驗證小燈泡的發(fā)光原理。2.實驗材料：小燈泡、電池、導線、電源線。3.實驗步驟：(1)將兩根導線分別連接到電池的正負極上。(2)將一端連接到小燈泡的兩端。(3)開啟電源，觀察小燈泡是否發(fā)光。4.實驗記錄：記錄實驗前后小燈泡的狀態(tài)變化，以及電路連接方式對發(fā)光效果的影響。五、總結(jié)反思通過本節(jié)課的學習，我們了解了小燈泡的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握了搭建簡單電路的方法，并且在實驗中驗證了小燈泡的發(fā)光效果。在未來的學習中，我們將繼續(xù)深入學習電路的連接方式、電器的使用原理，不斷提升自己的動手實踐能力和實驗觀察能力。希望同學們能在課后多做實踐，加深對電路原理的理解。六、作業(yè)布置1.完成課堂練習題。2.設(shè)計一個小實驗，驗證串聯(lián)和并聯(lián)電路中電器的使用效果。3.閱讀相關(guān)教材，加深對電路原理