八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)15篇

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)15篇

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過(guò)程

3/15和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，塑造學(xué)生健全人格，全面提

高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合

作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)

質(zhì)量。

二、具體工作

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。

每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.融入自己的生活

體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事

性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。

2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與

間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)

生樹立起環(huán)保意識(shí)。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中

蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生

的藝術(shù)效果。

5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自

己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、

4/15議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的.妙處；積累了常見的

文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記

散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)

合親身體驗(yàn)加深了理解。

完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息

的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

1.獻(xiàn)給母親的歌

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)

愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；

讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思

考母愛以及愛的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己真情

實(shí)感的能力。2.尋覓春天的蹤跡

通過(guò)尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物

候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱

愛春天的情感;

在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)春天的體

5/15驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力;

培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己

的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.科海泛舟

通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)

態(tài)度；

引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過(guò)程

中具有人文關(guān)懷意識(shí)；

培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語(yǔ)交際能

力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)能力。4.到

民間采風(fēng)去

借采風(fēng)引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生

活；

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的

能力；

培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析資料的

能力。5.古詩(shī)苑漫步

通過(guò)此次活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的

6/15燦爛輝煌，感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)

形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)

學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化

品位；

通過(guò)分門別類輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等

活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查

找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)

生寫作和口語(yǔ)交際的能力；

通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情,

樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功

的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。

結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良

好。學(xué)生的作文水平得到了提升。1.媽媽，您聽我說(shuō)2.二十年

后

3.春天的贊歌4.有家真好5.朋友6.快樂(lè)的春之旅

7.五一節(jié)最開心的一件事

7/158.理解

堅(jiān)持上好閱讀課。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸

濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并

且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大

的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)

得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。

三、教育教學(xué)效果和不足

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支

持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師

與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)

學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼

續(xù)提高，來(lái)期必須更加完善這些工作。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

心下，在學(xué)校同事的支持下，順利地完成了本學(xué)期的八年級(jí)語(yǔ)文

教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但缺點(diǎn)

和不足更是不容回避的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好日常教學(xué)工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、

基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與

難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎

樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想

方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前

重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興

趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好

玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工

作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和

幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開

始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都

渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约?/p>

工作的不足。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，借以

帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新?？傊?，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、

聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛

涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在

新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已

成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂

的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)

生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)

展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，

我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓

學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不

覺地學(xué)語(yǔ)文。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，

閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上

與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，

在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的‘理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,

智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙

點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言

的升華和靈性的開發(fā)。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出：”課堂的外延與課外的外延相等。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)

生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)

練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效

益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊

的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過(guò)這些收集與閱讀，

為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期我還碰到幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在思考如下：

1、堂上對(duì)于學(xué)生五花八門的答案，教師應(yīng)有客觀公正的評(píng)判。

在新課程教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)造了富有個(gè)性化、人性化的

學(xué)習(xí)氛圍和空間，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。

我也常在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們常有許多不同的解答思

路和觀點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候?yàn)榱苏湟晫W(xué)生的個(gè)性特征，尊重學(xué)生獨(dú)特的

精神世界和內(nèi)在感受，我往往對(duì)這些答案全盤肯定，統(tǒng)一說(shuō)個(gè)好，

造成皆大歡喜的局面。所以這是狹隘的“尊重”，可能換來(lái)的是

無(wú)盡的“傷害”。在新課程教學(xué)中，教師作為組織者、參與者、

引導(dǎo)者，應(yīng)該有責(zé)任有義務(wù)對(duì)學(xué)生的答案作出客觀公正的評(píng)判。

教師應(yīng)善于指出學(xué)生不足。的確，在作出客觀公正的評(píng)判時(shí)，很

可能會(huì)傷及弱的一方。但是，教師完全可以通過(guò)真誠(chéng)的目光，鼓

勵(lì)的話語(yǔ)，親切的拍撫傳達(dá)你對(duì)他的信任、期待、熱愛。學(xué)生在

發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí)，感受到了濃濃的師愛，更得到了向上的力

量。

2、語(yǔ)文課應(yīng)該姓“語(yǔ)”，應(yīng)該注重品詞析句，應(yīng)該上出語(yǔ)文

味。

語(yǔ)文課本身包含的知識(shí)豐富多彩，上至天文，下至地理。新

課程標(biāo)準(zhǔn)一聲令下：”強(qiáng)調(diào)課程之間的整合”，于是在我的教學(xué)

下，語(yǔ)文課成了思想政治課、成了科學(xué)課、成了社會(huì)課，語(yǔ)文課

變了味，不再姓“語(yǔ)”了。語(yǔ)文課強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的品味，而

我對(duì)一些文句優(yōu)美描寫精彩的片斷，對(duì)其中的重點(diǎn)詞句視而不見,

讓學(xué)生籠統(tǒng)讀過(guò)幾遍就一了百了。

我想在這紛繁的教改大潮中，作為一名一線教師，面對(duì)層出

不窮的先進(jìn)教育理念，瞻前顧后裹足不前也好，不加消化機(jī)械運(yùn)

用也好，都不是應(yīng)有的態(tài)度。擁有可貴的靈魂一一思想，善于去

偽存真，學(xué)會(huì)吸取精髓，這才是每一位新世紀(jì)人類靈魂工程師應(yīng)

有的素質(zhì)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔(dān)人

教版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作

計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校自

主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式”一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式的同

時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)

想結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課

后輔導(dǎo)工作，積極主動(dòng)觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的

效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)課前備好課。

學(xué)校采取集體備課的模式，一人主備一章節(jié)的課。由于本人

第一次教物理課，因此更加要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教

材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚。通

過(guò)向同組教師請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的

邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極

性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂

提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)

模式，采取35+10的時(shí)間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

重視過(guò)程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)

生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

(3)培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難

度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況應(yīng)從培

養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生

學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、

多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和

感悟。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)

的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的

評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課

后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生

的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，

讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要

通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的‘求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并

不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而

自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，

比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望

得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想

法表示深刻的理解和尊重。

（5）積極參加教研教改活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動(dòng)，要求每位教師走進(jìn)同組教

師的課堂，選擇好一個(gè)觀察點(diǎn)后，圍繞觀察點(diǎn)展開聽評(píng)課。我想

在課堂教學(xué)組織上，教師的語(yǔ)言、提問(wèn)的藝術(shù)上得到提高，因此，

每每教研活動(dòng)我總在圍繞這幾個(gè)方面觀察其他教師的課堂。本學(xué)

期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工

作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)任八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班

的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參加學(xué)

校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)

合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反

思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，

放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)

工作總結(jié)如下：

首先，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理

各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，

決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提

高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)

成績(jī)。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課

更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，

認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還

要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)

情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)物

理的興趣。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課

后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，

在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信

心。

授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有

理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有

誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在

每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)

生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套

題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，

形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中

得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的

作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)

的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新

單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)

學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教

法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我

積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”，

不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多

地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里，

能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)年我接任八年級(jí)的物理教學(xué)工作，

一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改變

教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)

準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，

積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將八年級(jí)物理教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、20—年新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方

式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑

作為物理教師要身置其中去迎接這種新的挑戰(zhàn)，是我們每位教師

必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了更鮮明的理念,

全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理

念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了

解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新

的臺(tái)階。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)識(shí)到要搞好物理教育教

學(xué)，先必須熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解

并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解物理新的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制

定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、加快課堂教學(xué)改革

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課

程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)

境，在學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方

面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看

成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在備課過(guò)

程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和探究式教學(xué)模式。認(rèn)真分析教材和學(xué)生，

認(rèn)真撰寫教案。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

三、抓學(xué)風(fēng)，抓課堂教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的引導(dǎo)

八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興

趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女

比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，在班里提倡認(rèn)

真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同

學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追

我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后

進(jìn)生，我主動(dòng)找他們?nèi)チ私庠?，有些是不感興趣，我就跟他們

講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們

的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并

為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課

外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置

作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，

對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并

針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)

工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔

導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，以滿足不同

層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的

輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重

要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們

心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興

趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到

學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由

原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，

再教給他們學(xué)習(xí)的'方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查

漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給

他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就

會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注

他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更

關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課

堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多

鼓勵(lì)肯定，少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一

步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、

扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良

好學(xué)風(fēng)的形成。

這一學(xué)年的物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力

完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；

怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得

深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也將要畫上圓滿的句號(hào)，為了讓以

后的工作更加得心應(yīng)手，有的放矢，很有必要對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教

育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，有以下幾

個(gè)方面值得肯定。

一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。立足備課錢的說(shuō)課、議課，

重視備課過(guò)程中的研課、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重

難點(diǎn)，符合學(xué)生認(rèn)知思維的發(fā)展規(guī)律，真正做到了不打無(wú)準(zhǔn)備之

仗，向課堂40分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)要求。

二、根據(jù)學(xué)生剛接觸及學(xué)科特點(diǎn)，一學(xué)期的教學(xué)緊緊圍繞物

理實(shí)驗(yàn)這根主線，能分組開展的實(shí)驗(yàn)就一定要學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，

感受科學(xué)探究的魅力，能讓學(xué)生獨(dú)立完成的演示，課外實(shí)驗(yàn)盡量

放手讓學(xué)生去體驗(yàn)，去感知物理源于生活的真諦。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的

努力，大多數(shù)學(xué)生真正走進(jìn)物理，對(duì)物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。

三、為保證課堂質(zhì)量，教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理力度，注重

對(duì)學(xué)生課前2分鐘復(fù)習(xí)，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些

細(xì)節(jié)問(wèn)題的督促和管理，從而由點(diǎn)到面的實(shí)現(xiàn)管理的延續(xù)性和實(shí)

效性。真正讓課堂教學(xué)的效果最大化的得以凸顯出來(lái)。

四、為提高學(xué)科成績(jī)，利用物理自習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)

后進(jìn)的'學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和思想的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)他們聽講的方式,

做課堂筆記的技巧，通過(guò)各種途徑激發(fā)這部分學(xué)生的求知欲和上

進(jìn)心，使他們脫離思想的包袱，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，

對(duì)他們低要求，慢起步，至少?zèng)]有讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的起點(diǎn)

上掉隊(duì)。

五、為了更好地提升自己的教學(xué)水平，積極參與聽課，評(píng)課

活動(dòng)，虛心地向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。一

學(xué)期以來(lái)，總共聽取老師們的示范、公開課16節(jié)，也為自己的教

學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)堅(jiān)持在每節(jié)課完成后寫教學(xué)反思，指出教學(xué)

中的不足及改進(jìn)意見，并在隨后的教學(xué)中優(yōu)化實(shí)施。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，也從在著諸多的不足和漏洞，

如：怎樣才能更及時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)情及應(yīng)對(duì)策略，如何更好地

實(shí)現(xiàn)教學(xué)和物理的學(xué)科互補(bǔ)，學(xué)生作業(yè)完成中的抄襲問(wèn)題，課堂

上關(guān)注學(xué)生過(guò)少等，在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中要采取行之有效的

方法來(lái)加以解決和優(yōu)化，從而更進(jìn)一步提升教學(xué)成績(jī)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)7

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)，任教三個(gè)班，回顧一個(gè)

期來(lái)的教學(xué)工作，有一定收獲現(xiàn)總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐新課改。

本學(xué)期來(lái)，初二年級(jí)，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，

初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎(chǔ)知識(shí)做導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)

學(xué)生興趣和自信，在逐步鞏固學(xué)生的探究能力，一步步的解決物

理在生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象，自覺的去學(xué)習(xí)。

2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的.理科思維，注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

經(jīng)過(guò)近20年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最

大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別

注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我

講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有，用這樣的物理方

法來(lái)解決，同時(shí)用這樣的物理表達(dá)方法來(lái)解題”，我認(rèn)為，這三

名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種

方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)

課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)

期發(fā)展。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時(shí)反思、小結(jié)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期二上午是初二物

理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)

法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體

的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次

備課，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一

節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出

自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)一要

求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。

在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教

師，我很喜歡研究每年的中考試題，特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)

研究了近三年來(lái)我市中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們

命題能力有了提高。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成

績(jī)，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；

隨著知識(shí)的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之

間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期我任教八年級(jí)(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué)工作,

這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，

轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我?！坝行Ы?/p>

學(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新

理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積

極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前

認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握

新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,

在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)

情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教

師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材

教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)

計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證

新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)

習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀

等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教

學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)

行了集體備課積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，

特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較

嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班

級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與

此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在

學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,

對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興

趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理

故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后

再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；

給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有

所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常

上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最

佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行

透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為

教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)

生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)

展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變

化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性

與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并

力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)

的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成

教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣

更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

本學(xué)期我任教八年級(jí)五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即

將過(guò)去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說(shuō)緊張忙碌而有

收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的傳授理念，我

在傳授中改變傳統(tǒng)的傳授模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素

養(yǎng)?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積

極探索，改變傳授方法，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的探

究式課堂傳授模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物

理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，

改革傳授，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如

下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的傳授內(nèi)容，傳授

方式，傳授評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)

疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必

須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全

新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，

設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，

本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)

階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的傳授大綱，課前

認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握

新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的傳授方案,

在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，做到傳授中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的傳授

情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教

師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材

教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定傳授

計(jì)劃、方案、傳授設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過(guò)河，在傳

授中付出了大量的汗水。

三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂傳授的實(shí)踐者，為保證

新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)

習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀

等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想，把物理傳

授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)

行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的探

究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)

行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，

特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較

嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班

級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與

此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在

學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,

對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興

趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的.重要性，跟他們講一些有趣的物理

故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后

再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；

給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有

所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常

上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最

佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行

透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)傳授方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層傳授。在課后，為不同層次的學(xué)生

進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切

的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后

進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求

知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件

痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中

去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此

基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致

地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特

別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，

他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為

教師反思和改進(jìn)傳授的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)

生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)

展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變

化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性

與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。

堅(jiān)持以傳授為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范傳授行為，并

力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)

的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理傳授，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校傳授常規(guī)，努力完成

傳授工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣

更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期我任教初二級(jí)物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)

行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)

合起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔

導(dǎo)工作，積極主動(dòng)觀察課堂，認(rèn)真向其教師學(xué)習(xí)，收到較好的效

果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）課前備好每一節(jié)課。只有認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，才能上好每

一節(jié)課。有的放矢，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看問(wèn)題。認(rèn)真鉆研新教材，

對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚。積極

認(rèn)真地向同組教師請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知

識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備好課，不但

要對(duì)規(guī)律了如指掌，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)器材要清楚明晰。如何突破重難

點(diǎn)，如何理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如何用通俗易懂的生動(dòng)事例幫助幫

助學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握，都是在備課時(shí)注意的問(wèn)題。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了

以前重復(fù)又重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取3+1的時(shí)間分配，課堂

上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，重視過(guò)程與方法的.教學(xué)。從一學(xué)期的

教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

(3)培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸

的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)

生成績(jī)不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是

最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中

不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探

究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、

求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)

題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的

輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同

時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的

輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先

要解決他們心理，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)

學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是

充滿樂(lè)趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力

做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，

對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，我仍擔(dān)任105班的物理教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努

力，本班的物理取得了可喜的成績(jī)。為了在本期的考試中取得更

好的成績(jī)，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中采取了相應(yīng)的措施?，F(xiàn)將我

一期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性

物理課是一門充滿神秘色彩、充滿探索精神、充滿智慧的學(xué)

科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

力創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)

方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)，必然要注重

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)。本期我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，

在課堂教學(xué)中，力求使學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，讓他們學(xué)

得興致盎然，使他們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)

生的科學(xué)素養(yǎng)，從而達(dá)到逐步提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

二、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期

精選課后作業(yè)，并及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并

及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯錯(cuò)，從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好計(jì)算題的指導(dǎo)批改工作。計(jì)算題一直是物理教學(xué)的

一大難點(diǎn)。學(xué)生一碰到計(jì)算題就愁眉苦臉，無(wú)所適從。本學(xué)期認(rèn)

真指導(dǎo)學(xué)生解答計(jì)算題的方法和技巧，現(xiàn)在的計(jì)算題大多是信息

給予題，要從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的題目中提取出有用的信息，從而對(duì)該題

作出解答。學(xué)生之所以對(duì)計(jì)算題有畏難情緒就是有著先入為主的

觀點(diǎn)：計(jì)算題很難。針對(duì)這種情況，我總是鼓勵(lì)他們多嘗試，慢

慢的.有相當(dāng)部分同學(xué)越來(lái)越覺得有些計(jì)算題只是題目長(zhǎng)，其實(shí)并

不難，這么長(zhǎng)的題目其實(shí)對(duì)我們有用的信息并不多，我們只要抓

住其中的關(guān)鍵信息，解答起來(lái)并不難，現(xiàn)在有相當(dāng)部分同學(xué)做起

這類題目來(lái)，可謂得心應(yīng)手了。

三、努力做好潛能生的輔導(dǎo)工作

在所教的班級(jí)中，有幾名學(xué)生其他科成績(jī)較好，但他們最不

理想的是物理，為提高他們的物理成績(jī)，本學(xué)期我主要采取如下

措施：

(1)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。把應(yīng)該記住的基礎(chǔ)知識(shí)基本概念記住背

熟后，把自己是如何理解的跟老師講解一次。

(2)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出一些相應(yīng)層次的例題對(duì)其進(jìn)行講

解后，讓其做些類似題目來(lái)增強(qiáng)其自信心。

四、積極參加教研活動(dòng)

本學(xué)期我校各教研組的課改活動(dòng)開展得如火如荼，而作為其

中一員的我也積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。堅(jiān)持聽課、

評(píng)課，以便能集思廣益，博采眾長(zhǎng)，努力探索適合自己的教學(xué)模

式。通過(guò)師生的共同努力，取得了很好的成績(jī)。教無(wú)止境，我將

上下而求索，今后繼續(xù)努力工作，把自己的本職工作做得更出色。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)11

物理物理實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行物理物理實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,

是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。學(xué)校一貫高度重視物理物理實(shí)驗(yàn)室

建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)探

究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即

是，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技

術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。

教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知

識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作

為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此物理實(shí)驗(yàn)室工作

直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此物理實(shí)驗(yàn)室必須

建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。學(xué)期將進(jìn)

結(jié)束，為了更好的讓物理實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將下學(xué)期的物理實(shí)

驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真扎實(shí)開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及

業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改

理念，認(rèn)真鉆研教材教法，使課堂物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生

的能力與興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高。多次組織物理

實(shí)驗(yàn)教師開展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)通知單及

物理實(shí)驗(yàn)記錄的.填寫情況，組織物理實(shí)驗(yàn)教師相互觀摩聽課、評(píng)

課活動(dòng)，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果，提高物理實(shí)驗(yàn)教師的物

理實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織物理實(shí)驗(yàn)的能力。

二、加強(qiáng)演示物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

對(duì)課本上所有的演示、分組物理實(shí)驗(yàn)，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)

先試做，對(duì)少數(shù)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充，確保教師在課堂上物

理實(shí)驗(yàn)的成功率，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。

1、按照新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.

2、做好了物理實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，物理實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確物理實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

的、物理實(shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。

3、物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、

安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。增

加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì)，提高了物理實(shí)驗(yàn)課的效率。

三、提高學(xué)生分組物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

請(qǐng)老教師對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述物理

實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高，大大提

高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1、做好物理實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確物理實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃聿襟E和

方法。并做好示范工作。學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)記錄。

四、定期開放物理實(shí)驗(yàn)室。

讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的

物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)

行物理實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)物理實(shí)

驗(yàn)器材。利用課余時(shí)間自己動(dòng)手制作或改進(jìn)，取得了較好的成效，

在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好物理物理實(shí)驗(yàn)。

新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。

六、物理實(shí)驗(yàn)工作存在問(wèn)題及今后的打算。

一學(xué)年以來(lái)，全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中,

嚴(yán)格按照物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是物理實(shí)驗(yàn)

教學(xué)管理規(guī)范，無(wú)論是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、物理實(shí)驗(yàn)

通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí)，物理實(shí)驗(yàn)開出率很高，

促進(jìn)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。

但教學(xué)中也存有不少問(wèn)題，如教學(xué)課時(shí)不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差別

較大，學(xué)困生較多等。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)12

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)

期的教育教學(xué)工作，有收獲也也困惑，我現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)

工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

自參加工作以來(lái)，我十幾年如一日，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)

不敢有絲毫的懈怠，我熱愛我的職業(yè)，面對(duì)著學(xué)生們那一雙雙求

知若渴的眼睛，我深感自己責(zé)任的重大。為了自己的發(fā)展，也為

了學(xué)生的發(fā)展，我不斷地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)用新的教育理念，好的教育

方式和教育方法指導(dǎo)教育學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)新一代合格的人才而

貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

二、教學(xué)方面:

我今年承擔(dān)的是八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)，由于用的是全新

的實(shí)驗(yàn)版教材，為了克服種種困難，我努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，通

過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，上網(wǎng)查詢等各種方式，盡快熟悉教材。在

上課之前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求向每一節(jié)課要質(zhì)量。為了上

好每一節(jié)課，我常常深入課堂觀察，學(xué)習(xí)別的教師的長(zhǎng)處，來(lái)彌

補(bǔ)自己的不足。在上課時(shí)力求精講精練，少講多練，培養(yǎng)學(xué)生舉

一反三的能力，巧妙的把三維目標(biāo)貫穿在教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)

習(xí)中不僅獲得知識(shí)，還能受到思想的熏陶。

三、德育工作方面：

1.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說(shuō)："好習(xí)慣使人終身受

用"。我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。由于物理學(xué)科在八年級(jí)是

起始學(xué)科，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，我主要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我努力培養(yǎng)學(xué)生好的物理表述習(xí)慣，物理是門很嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維。我

努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作圖習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)作圖一定要用作圖工具，從

作圖上讓他們明白"失之毫厘，謬以千里"的道理。我努力培養(yǎng)學(xué)

生良好的‘審題解題習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的解題格式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要一遇到難

題就東問(wèn)西問(wèn)，要先思考有自己的見解后再和同學(xué)交流，這樣進(jìn)

步才會(huì)更快。

2.重視學(xué)生思想工作。除了教學(xué)之外，我特別重視和學(xué)生課

下的交流，一方面可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一方面可以增進(jìn)師

生的感情。

3.不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以不斷地

提高自己的道德修養(yǎng)。我堅(jiān)持閱讀相關(guān)的書籍，并作好筆記，以

便在工作中用理論指導(dǎo)實(shí)際，更好的開展教育教學(xué)工作。

四、成績(jī)和不足：

通過(guò)一學(xué)期的努力，已初見成效。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步

形成，學(xué)習(xí)興趣濃厚，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我所教的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)也有大幅地提高。

在教學(xué)工作中，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更

高，盡管在這方面我一直在努力探索，但效果仍不明顯。如何進(jìn)

一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變"要他學(xué)"為"他要學(xué)"，這也是我

一直努力的方向。

教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收獲，

我會(huì)不斷努力，用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國(guó)花朵,

相信這些花朵在不久的將來(lái)一定會(huì)美麗盛開。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)13

1、堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐年級(jí)組的新課改。

本學(xué)期來(lái)，初二年級(jí)組在初中部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試

點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式一“自主

學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教

學(xué)法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況，不斷改進(jìn)，

適時(shí)取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出

現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。

當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長(zhǎng)。

2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

經(jīng)過(guò)10多年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最

大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別

注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我

講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到

等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，

越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法

的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來(lái)解題，這樣做

的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物

理時(shí)的能力，我自己除研究中考題外，還不斷研究高考物理題，

甚至在復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)將20_年湖南省高考中一道用“伏安法”測(cè)電

阻的試題選進(jìn)來(lái)了，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做

好。我認(rèn)為，這樣做對(duì)學(xué)生的.長(zhǎng)期發(fā)展應(yīng)該有好處，對(duì)我校的十

二年一貫的教學(xué)是有好處的。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時(shí)反思、小結(jié)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物

理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)

法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體

的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次

備課，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一

節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出

自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要

求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。

在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教

師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時(shí)常注意高考物理試題。

特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)研究了近三年來(lái)株洲中的中考試題，

中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20_年其他各地中考試題，以及近幾年來(lái)物理競(jìng)

賽試題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成

績(jī)，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；

隨著知識(shí)的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之

間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，

在全體教師的支持和幫助下，本人在物理實(shí)驗(yàn)工作中，努力完成

各類實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真開展分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提

高，現(xiàn)把本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體工作總結(jié)如下：

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況

1、本學(xué)期，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開足實(shí)驗(yàn)課，

教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮

學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)

驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的實(shí)

驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共開學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課5節(jié)，

教師演示實(shí)驗(yàn)課26節(jié)，完成了計(jì)劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)

教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是

的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的‘實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安

排表，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使實(shí)驗(yàn)教師

的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀