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第第頁課堂教學(xué)活動月總結(jié)

近年來,通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動月”,理化教研組全體老師積極參加其中,教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,教學(xué)水平進一步提高,收獲很大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師積極落實學(xué)校教學(xué)計劃,以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以新課程理念為核心,從教學(xué)方法改革入手,著重優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

一、活動中的收獲

首先,我對新課改有了更好的理解。面對新課程改革的實施,穿新鞋走老路的狀況依舊存在,這極大地違抗了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,束縛了同學(xué)性格的進展,制約了教學(xué)成果的提高。新課程強調(diào)“一切為了同學(xué)的進展”,把同學(xué)放在首位,突出同學(xué)的主體地位,著重同學(xué)的主動學(xué)習(xí),真正把課堂還給同學(xué)。老師著重組織、合作和指導(dǎo)的作用。這樣,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)占了主導(dǎo)地位,讓課堂更有效,真正提高了教學(xué)效率。老師充分理解了課程改革的實質(zhì),為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

其次,通過教學(xué)活動月,促進了自己的專業(yè)成長,提高了自己的專業(yè)水平?,F(xiàn)在大部分老師不再可怕講課和上課,而是把聽課和評課活動作為展示自己和提升自己的機會。通過聽課和評課活動,老師可以更多地思索如何提高課堂效率,如何調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,如何充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。通過聽課評課活動,他們的個人教學(xué)水平得到了實實在在的提高,教學(xué)理念也有了很大的轉(zhuǎn)變。

二、積極組織開展聽評課活動。

依據(jù)學(xué)校的安排,提前上報每位老師的講課時間,統(tǒng)一安排,提前組織備課,做到有備無患。利用集體備課時間,實時評課,總結(jié)利弊。通過聽課和評課,我們都能有所收獲。全方位的評課、爭論、聽課、評課活動,極大地促進了老師教學(xué)水平的提高,也促進了青年老師的培育和快速成長。

同時也發(fā)覺了一些問題,如:新課改精神仍難以理解,教學(xué)觀念仍需進一步轉(zhuǎn)變,老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位沒有充分發(fā)揮,試驗教學(xué)的形式和效果有待進一步探究。

三。今后的工作措施和努力方向

1.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)模式,提高課堂效率,加強物理教學(xué)改革意識。

2.繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用,積極調(diào)動同學(xué)的主動性,努力發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,采用多種形式活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,突出同學(xué)的主體地位。

3.更加積極地參與各級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)先進閱歷,充盈完善自己,不斷學(xué)習(xí)提高。

4、繼續(xù)加強集體備課,活動做到有主題、有中心發(fā)言者、有溝通、有記錄。針對各備課組教學(xué)中存在的教學(xué)進度、教材處理、練習(xí)、測試、教學(xué)試驗、課后反思、質(zhì)量等問題,共同討論爭論,尋求解決問題的措施和方法。通過相互援助和學(xué)習(xí),實現(xiàn)優(yōu)勢互補,信息互通,資源共享,共同進步。

5.試驗教學(xué)是物理化學(xué)的特色,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要更加重視每節(jié)課的演示試驗和每個同學(xué)的試驗,保證明驗開放率100%,盡可能增加一些同學(xué)試驗,把一些演示試驗變成同學(xué)試驗,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的動手技能和團隊精神。

總之,通過教學(xué)活動月,對理化教研組的教學(xué)起到了很大的促進作用,促使每

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