關于小學六年級體育教師工作總結

第第頁關于小學六年級體育教師工作總結

??關于學校六班級體育老師工作總結1

??學校生掌控體育知識的程度，與授課老師的理論水平有著徑直的聯系。假如老師沒有足夠的理論知識，要想培育出高質量高水平的同學是不可能的。因而需要每一位體育老師堅持理論學習、鉆研業(yè)務、學習和掌控新的理論知識和技術，不斷提高業(yè)務水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授同學，這是體育老師完成體育理論教學任務的必備條件。體育理論課中的室內活動不僅能調動同學積極參加的熱忱，而且也可作為調整劑，讓同學在一次次笑聲中，放松心情。室內活動一般來說包括室內操和室內游戲。對室內游戲談談幾點感受：

??一、創(chuàng)編游戲，吸引同學

??體育游戲具有加強同學體質，提高同學身體素養(yǎng)的功能，因此室內體育游戲也應具備這種功能，創(chuàng)編時應適當融進一些身體素養(yǎng)練習，讓同學在娛樂中得到熬煉。在積極動手、動耳、動眼的同時也積極動腦，這樣的游戲才能吸引同學，同學積極參加的興致也就很高。

??二、細心設計，進展良好的品質

??團結合作和生動活潑、樂觀向上的精神風貌;培育同學文明行為，頑強意志和責任感;陶冶同學美的情操等。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原那么，力求把培育同學思想品質……此處隱蔽1236個字……個體育教學中，突出教與學的有用性和趣味性，既保證了同學得到積極熬煉，又使同學在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個同學都能查找到適合自己的活動內容和健身方法，促進同學性格自由進展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而歡樂、健康地成長在這個充斥活力的大家庭里。

??5、在教學過程中，對教學進度和教學內容進行科學、合理地編排，并依據實際狀況做敏捷的調整。突出以“同學為主，老師為輔”的教學模式，盡可能為同學制造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。

??6、在郭倫老師的指導下，積極參加校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區(qū)中學校生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成果，積極參加學校內外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培育出更多的體育特長生，力爭在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。

??7、仔細組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為同學服務，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了具體的考核評比制度，并落實檢查、考核。

??二、不足之處

??1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素養(yǎng)還很不足;

??2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。

??3、方言不通，導致與同學在溝通上存在肯定的障礙，以及對每個同學日常生活的了解不足。

??4、向其他各個科目老師的學習與溝通偏少，缺少校際間的溝通與合作。

??三、改