高中音樂教師教學(xué)的工作總結(jié)3篇

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高中音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)1??很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

??一課堂教學(xué)：以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪聰慧激發(fā)同學(xué)對沒的愛好與追求，著重以同學(xué)為主體，湯同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐火線紅花中主動地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)簡介的實(shí)踐活動，這也使同學(xué)的技能得以熬煉、不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三高一同學(xué)樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

??二課堂管理：為了使同學(xué)能輕松，開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而又有恃無恐。因此，今后應(yīng)特……此處隱蔽2360個(gè)字……學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，老師也不用死記硬背生硬的概念，同學(xué)反而記得更多，學(xué)的更深。

??二、轉(zhuǎn)變方法，發(fā)揮同學(xué)的主動性

??在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教會同學(xué)觀賞書本里的音樂不是目的，目的是要同學(xué)通過音樂鑒賞方法的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)會觀賞、學(xué)會鑒賞音樂。引導(dǎo)同學(xué)建立正確的音樂審美，提升個(gè)人藝術(shù)審美品位，為同學(xué)在將來的工作、學(xué)習(xí)、生活中擁有良好的音樂鑒賞素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

??我在以后的教學(xué)過程中，將著重強(qiáng)調(diào)對音樂觀賞方法的培育，從音樂要素出發(fā)，每節(jié)課都將音樂形式要素的基本內(nèi)容運(yùn)用到音

??樂鑒賞過程中來。同學(xué)基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習(xí)慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比較繁復(fù)的形式要素知識進(jìn)行新授。采納了分聲部演奏主題的對比傾聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴(kuò)展、進(jìn)展的步驟與過程，讓同學(xué)學(xué)會并掌控這些繁復(fù)、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。同學(xué)掌控賞析音樂的步驟和方法就等于掌控了更寬闊的音樂鑒賞空間。

??三、師生互動，構(gòu)建和諧課堂

??在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問題，將重點(diǎn)、難點(diǎn)等不簡單理解的地方放慢、有重點(diǎn)、有感情的進(jìn)行講解，讓同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性得到提高，并且主動參加到學(xué)習(xí)中，真正做到師生互動，讓同學(xué)上心傾聽，積極參加，達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。

??以上三點(diǎn)是我在本次學(xué)習(xí)后的一些反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，意識到要作為一名合格的音樂老師，首先，要深入學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。掌控各項(xiàng)文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高