【美術(shù)社團活動】12寫生臨摹-畫書包 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)課后服務(wù)

/【美術(shù)社團活動】12寫生臨摹-畫書包教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)課后服務(wù)一、活動背景美術(shù)社團作為小學(xué)課后服務(wù)的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新精神和實踐能力。在我國教育改革的大背景下，美術(shù)教育越來越受到重視，它不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能促進學(xué)生的個性發(fā)展。本學(xué)期美術(shù)社團活動將圍繞寫生臨摹這一主題展開，通過畫書包這一具體實例，讓學(xué)生在實踐中感受美術(shù)的魅力，提高繪畫技能。二、活動目標(biāo)1.讓學(xué)生了解寫生臨摹的基本概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。2.通過畫書包這一具體實例，讓學(xué)生掌握書包的構(gòu)造和特點，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和審美情趣。4.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、活動內(nèi)容1.寫生臨摹基本概念和方法的學(xué)習(xí)（1）介紹寫生臨摹的定義和意義，讓學(xué)生明確寫生臨摹的目的和要求。（2）講解寫生臨摹的基本方法，如觀察、構(gòu)圖、線條、明暗等，并舉例說明。（3）引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的寫生臨摹作品，讓學(xué)生感受美術(shù)的魅力。2.畫書包實踐活動（1）觀察書包：讓學(xué)生仔細(xì)觀察書包的構(gòu)造和特點，了解書包的組成部分，如拉鏈、口袋、背帶等。（2）構(gòu)圖：引導(dǎo)學(xué)生將書包放在合適的位置，注意畫面整體的平衡和美觀。（3）繪畫：指導(dǎo)學(xué)生運用線條和明暗表現(xiàn)書包的立體感和質(zhì)感，注意書包的細(xì)節(jié)描繪。（4）修改和完善：在繪畫過程中，鼓勵學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，對作品進行修改和完善。3.團隊合作與展示（1）分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個書包作為寫生臨摹的對象。（2）合作：小組成員共同完成一幅書包的寫生臨摹作品，要求分工明確、協(xié)作默契。（3）展示：每組將完成的作品進行展示，分享創(chuàng)作過程和心得體會。四、活動安排1.寫生臨摹基本概念和方法的學(xué)習(xí)（1課時）2.畫書包實踐活動（2課時）3.團隊合作與展示（1課時）五、活動評價1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，如認(rèn)真觀察、積極繪畫、主動交流等。2.作品質(zhì)量：評價學(xué)生完成的書包寫生臨摹作品，如構(gòu)圖、線條、明暗、細(xì)節(jié)描繪等。3.團隊合作：評價小組成員在活動中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同進步等方面。4.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對活動的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，提高活動效果。六、活動總結(jié)本學(xué)期美術(shù)社團活動通過寫生臨摹-畫書包這一主題，讓學(xué)生在實踐中感受美術(shù)的魅力，提高繪畫技能?；顒舆^程中，學(xué)生積極參與、互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了團隊合作精神。通過本次活動，學(xué)生對寫生臨摹有了更深入的了解，繪畫水平得到了提高，審美情趣和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。今后，我們將繼續(xù)開展豐富多樣的美術(shù)社團活動，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：寫生臨摹-畫書包的實踐活動寫生臨摹-畫書包的實踐活動是本次美術(shù)社團活動的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對寫生臨摹的理解和繪畫技能的提高。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從觀察、構(gòu)圖、繪畫到修改和完善，逐步完成書包的寫生臨摹作品。以下是針對這一重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補充和說明：一、觀察書包觀察是寫生臨摹的基礎(chǔ)，學(xué)生需要仔細(xì)觀察書包的構(gòu)造和特點。在這一階段，教師可以提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生：1.書包由哪些部分組成？如拉鏈、口袋、背帶等。2.各個部分之間的位置關(guān)系如何？3.書包的顏色、材質(zhì)、圖案等特點是什么？通過觀察，學(xué)生可以更好地了解書包的構(gòu)造和特點，為后續(xù)的繪畫打下基礎(chǔ)。二、構(gòu)圖構(gòu)圖是寫生臨摹的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它決定了作品的視覺效果。在這一階段，教師需要指導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點：1.將書包放在合適的位置，使畫面整體平衡、美觀。2.注意書包與背景的關(guān)系，避免畫面過于單調(diào)或擁擠。3.確定書包的大小和比例，使其在畫面中顯得自然、協(xié)調(diào)。三、繪畫繪畫是寫生臨摹的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用線條和明暗表現(xiàn)書包的立體感和質(zhì)感。在這一階段，教師可以提出以下建議：1.使用直線和曲線描繪書包的外形，注意線條的流暢和準(zhǔn)確。2.運用明暗對比表現(xiàn)書包的立體感，如亮部、暗部、陰影等。3.注意書包的細(xì)節(jié)描繪，如拉鏈、口袋、圖案等，使作品更加生動、真實。四、修改和完善在繪畫過程中，學(xué)生難免會遇到各種問題，如構(gòu)圖不合理、線條不準(zhǔn)確、明暗不自然等。在這一階段，教師需要鼓勵學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，對作品進行修改和完善。以下是幾點建議：1.學(xué)生可以互相展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會，相互借鑒、學(xué)習(xí)。2.教師可以針對學(xué)生的問題進行個別指導(dǎo)，提出改進意見。3.學(xué)生在修改和完善作品時，要注意保持畫面的整體效果，避免過度修改導(dǎo)致畫面不協(xié)調(diào)。五、團隊合作與展示團隊合作與展示是本次活動的亮點，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和審美情趣。在這一階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點：1.分組時要考慮學(xué)生的繪畫水平和個性特點，使每組實力均衡。2.小組成員要明確分工，相互協(xié)作，共同完成作品。3.展示時要注重作品的擺放和介紹，使觀眾更好地理解作品的意義。通過以上五個環(huán)節(jié)的實踐，學(xué)生可以更好地掌握寫生臨摹的方法和技巧，提高繪畫水平。同時，團隊合作與展示也有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和審美情趣。在今后的美術(shù)社團活動中，教師可以繼續(xù)圍繞寫生臨摹這一主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實踐、創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。在寫生臨摹-畫書包的實踐活動中，教師應(yīng)進一步細(xì)化指導(dǎo)策略，確保學(xué)生在每個步驟中都能得到適當(dāng)?shù)闹С趾吞魬?zhàn)。以下是對每個步驟的詳細(xì)補充和說明：一、觀察書包觀察不僅僅是看，更是一個思考和理解的過程。教師可以設(shè)計一系列的觀察練習(xí)，如：1.讓學(xué)生閉上眼睛，用手觸摸書包，感受其材質(zhì)和結(jié)構(gòu)，然后描述出來。2.讓學(xué)生列出書包的組成部分，并討論每個部分的功能和設(shè)計特點。3.通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書包的細(xì)節(jié)，如縫線的方式、圖案的設(shè)計等。二、構(gòu)圖構(gòu)圖是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，決定了作品的最終呈現(xiàn)效果。教師可以提供以下指導(dǎo)：1.討論不同構(gòu)圖對畫面氛圍的影響，如居中構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖等。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的視角，如俯視、仰視或平視，以找到最合適的構(gòu)圖。3.鼓勵學(xué)生使用鉛筆輕輕勾勒出初步構(gòu)圖，并在小組內(nèi)討論和調(diào)整。三、繪畫繪畫是技術(shù)性和創(chuàng)造性相結(jié)合的過程。教師應(yīng)提供以下技術(shù)指導(dǎo)：1.教授線條的使用，如粗細(xì)、虛實、長短等，以及如何通過線條表現(xiàn)物體的質(zhì)感。2.講解明暗處理的基本原則，如光線來源、陰影的形狀和色調(diào)等。3.示范如何觀察并捕捉書包的細(xì)節(jié)，如拉鏈的金屬光澤、布料的紋理等。四、修改和完善在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思：1.引導(dǎo)學(xué)生識別作品中的問題，如比例失調(diào)、線條不流暢等。2.提供具體的修改建議，幫助學(xué)生解決問題。3.強調(diào)修改和完善是一個循環(huán)的過程，鼓勵學(xué)生耐心和細(xì)致。五、團隊合作與展示團隊合作和展示是提升學(xué)生表達(dá)和交流能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以采取以下措施：1.設(shè)計一個簡易的展示空間，讓學(xué)生將自己的作品以展覽的形式呈現(xiàn)。2.鼓勵學(xué)生在展示時向觀眾介紹自己的作品，包括創(chuàng)作思路、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。3.組織學(xué)生進行互評，讓他們學(xué)會