圣誕節(jié)的教案

圣誕節(jié)的教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。圣誕節(jié)的教案1活動對象：小小三班活動時間：12月25日活動地點(diǎn)：幼兒園活動過程：上午9：15---班里組織圣誕主題活動：化妝舞會和交換禮物10：10---在一樓麥當(dāng)勞地進(jìn)行“我型我show”活動下午3：55---準(zhǔn)備出發(fā)4：00---到公園小山坡旁，開展裝飾圣誕樹、游戲、分享食物等活動環(huán)節(jié)5：00—開始返班家長配合：1.在圣誕節(jié)當(dāng)天，請爸爸、媽媽開動腦筋，想想怎樣把孩子打扮得漂漂亮亮的。讓我們的孩子在人群中脫穎而出!2.圣誕節(jié)當(dāng)天，請家長為孩子準(zhǔn)備一份小禮物和帶一些小食品回園!讓孩子們在分享活動中感受歡樂的'圣誕!圣誕節(jié)的教案2教學(xué)目標(biāo)：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。4、幼兒自由上臺表演。二、講故事——圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的.?圣誕老人是怎么來的嗎?2、教師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導(dǎo)。四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。圣誕節(jié)的教案3活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2通過開展圣誕節(jié)同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。3通過開展一些列活動，展示本學(xué)期學(xué)習(xí)部分成果，讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績?；顒訙?zhǔn)備1環(huán)境布置（1）各班老師負(fù)責(zé)做好每個班圣誕墻飾的環(huán)境布置，烘托圣誕氣氛。負(fù)責(zé)人：各班老師時間：12月24日之前（2）走廊和操場的`圣誕環(huán)境布置（墻飾，吊飾等）時間：12月20日-12月23日（3）活動現(xiàn)場布置時間：12月24日以上環(huán)境布置，所需材料請各班老師充分調(diào)動家長和幼兒收集，如有需學(xué)校提供的，請?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩挠媱?，交與辦公室處，提前做準(zhǔn)備。2圣誕準(zhǔn)備：（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（教師提前做好）；幼兒禮物每人一份（請幼兒和家長共同準(zhǔn)備）（2）小獎品若干，圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，彩燈，鉑金紙，彩帶，氣球等（3）卡片類：跟圣誕節(jié)有關(guān)的圣誕卡片（4）化妝飾物及相關(guān)的化妝品（各班教師負(fù)責(zé)）3圣誕節(jié)目歌曲磁帶準(zhǔn)備請各班老師將節(jié)目的磁帶等準(zhǔn)備好于12月20日交到辦公室4各種活動所需要材料：（根據(jù)游戲需求所準(zhǔn)備）活動流程（一）12月24日下午16：50家長入場（二）6：00活動正式開始（三）活動環(huán)節(jié)1主持人致歡迎詞，并講解圣誕節(jié)的由來2節(jié)目：《happynewyear》小一班學(xué)前班3節(jié)目：《我真的很棒》寶寶班4節(jié)目：《禮儀主題歌》小一班5節(jié)目：《健康快樂動起來》學(xué)前班6親子活動：搶地盤（寶寶班）材料準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂，家長和幼兒各5人活動過程：將呼啦圈圍成一個圈，一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂起，家長圍著圈走動，當(dāng)音樂停，家長抱起幼兒跑到呼啦圈里面，沒有搶到地盤的家長被淘汰，游戲繼續(xù)，減少一個呼啦圈，以此循環(huán)，直到評出優(yōu)勝者家庭。7節(jié)目：誦讀《弟子規(guī)》小一班學(xué)前班8互動游戲：過氣球材料準(zhǔn)備：氣球，繩子音樂游戲過程：兩位老師拉著系有氣球的繩子，音樂起，家長排隊過線，繩子逐漸減低，最后能堅持的，就是優(yōu)勝者。9節(jié)目：《鈴兒響叮當(dāng)》小一班10節(jié)目：《我真的很不錯》學(xué)前班11親子游戲：疊報紙材料準(zhǔn)備：報紙游戲過程：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站3個人（一家人），聽老師口令，將報紙對折，一家人想辦法站在上面，報紙越折越小，看那一家能堅持在最后就是勝利者。12節(jié)目《英語律動》（學(xué)前班）13童話劇--圣誕節(jié)的來歷。14圣誕老人出現(xiàn)，給幼兒分發(fā)禮物。15全體合唱一一《鈴兒響叮當(dāng)》16互贈禮物，并說"MerryChristmas"17活動結(jié)束。圣誕節(jié)的教案4目的：1.讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛.。2.鼓勵幼兒大膽的在集體面前表演。準(zhǔn)備：打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對圣誕老人衣服一套道具車一輛過程：1.圣誕老人在《圣誕老人進(jìn)城》的音樂聲中，坐道具車進(jìn)場，并且邊揮手與現(xiàn)場的`觀眾打招呼。2.打擊樂表演《鈴兒響叮當(dāng)》由十六名幼兒運(yùn)用各種打擊樂器進(jìn)行表演。3.打擊樂幼兒退場，圣誕老人引出下一個節(jié)目4.歌表演《Bingo》由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動作進(jìn)行歌表演。5.彈吉他幼兒退場，圣誕老人引出天使6.舞蹈《我們祝你圣誕快樂和新年快樂》由十二名天使表演7.圣誕老人出場，告訴所有人圣誕派對結(jié)束了，并且?guī)ьI(lǐng)所有的小朋友向現(xiàn)場的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹）圣誕節(jié)的教案5圣誕老爺爺又來了，小們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。這個半日便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)為依據(jù)。我的個活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達(dá)到目的地的體育活動，而個是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以們感興趣的圣誕為主線，使孩子們在“玩、在學(xué)中樂”我設(shè)計的是大班的活動5―6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，獨(dú)立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動指定如下：1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓(xùn)練爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點(diǎn)2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、教幼兒堅強(qiáng)、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。本節(jié)課我采用了直觀法、討論發(fā)法，、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。采用提問發(fā)是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒的積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察，找出解決問題方法。用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法。高爾基說：“是最大的動力，就是對所準(zhǔn)備星期，因此我做了豐富的準(zhǔn)備1、錄因機(jī)、磁帶2、場景設(shè)置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一間有圣誕氣氛的`活動室通過以上使用的教法為依據(jù)，整個活動中以幼兒為主題，重點(diǎn)不是老師的教而是的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)――觀察――――的出結(jié)論根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：（一）導(dǎo)入：在歌聲中入情（二）深入：在探究中激情（三）活動：在情景中抒情（四）延續(xù)：在擴(kuò)展中生情開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點(diǎn)做好鋪墊。因此，我利用圣誕曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了。（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個的人。（2）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。（3）講述故《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。（4）教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力，能制作出漂亮的禮物3、操作：教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物。4、延續(xù)：送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和送禮物，并說上一句圣誕等的話。使幼兒在活動中學(xué)會分享。圣誕節(jié)的教案6活動目標(biāo)1。認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。2。情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。3。技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。4。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?。感受到節(jié)日的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒樱屆课挥變簠⑴c團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事材料準(zhǔn)備：1。白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀2。音樂：鈴兒響叮當(dāng)3。春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片4。幼兒自備小禮物活動過程一、開始環(huán)節(jié)：聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題：這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。二、基本環(huán)節(jié)：1。播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？2。讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事。（教師加以補(bǔ)充）3。今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？4。用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。四、延伸環(huán)節(jié)：在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調(diào)查?；顒臃此迹耗芡ㄟ^圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當(dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。圣誕節(jié)的教案7活動目標(biāo)1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。2.讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。4.樂于參與圣誕節(jié)的活動。5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒?，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。活動準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事材料準(zhǔn)備：1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片4.幼兒自備小禮物活動過程一、開始環(huán)節(jié)：聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。二、基本環(huán)節(jié)：1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：現(xiàn)在我們的`圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。四、延伸環(huán)節(jié)：在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查?；顒臃此迹耗芡ㄟ^圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。圣誕節(jié)的教案8活動目標(biāo)：1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。6、參與節(jié)日游戲。活動準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)《圣誕》主題的.圖書和故事。2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。活動過程：一、圣誕節(jié)到了1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。二、介紹活動材料和要求1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。3、鼓勵閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。四、展示幼兒作品，幼兒互相贈送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)反思：能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。圣誕節(jié)的教案9一、作品分析《祝你圣誕快樂》與《新年好》相似，也是流傳于世界各地的新年歌曲，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你圣誕快樂》是弱起節(jié)奏，音樂情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美。歌曲是G大調(diào)，由四個樂句組成。歌曲最顯著的特點(diǎn)就是每一樂句都是弱起，對于一年級學(xué)生來說有些難度。歌曲旋律大多是級進(jìn)，因此比較平和，細(xì)致的表現(xiàn)了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進(jìn)。祝愿的語氣逐步加強(qiáng)，最后兩小節(jié)是總結(jié)性的。二、教學(xué)目標(biāo)1。能用優(yōu)美深情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。2。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，唱好弱起小節(jié)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)唱好弱起小節(jié)，能在老師的指揮下準(zhǔn)確起唱。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1。同學(xué)們好，又到了愉快的音樂課時間了。今天老師給你們請來了一位客人，你們認(rèn)識他嗎？（出示圣誕老人圖片）是的，他就是圣誕老人。2。介紹圣誕節(jié)我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。這一天晚上，孩子們會在床頭或者壁爐旁的圣誕樹下放上一雙襪子，好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。圣誕之夜，人們在圣誕樹下唱歌跳舞，盡情歡樂。全家人圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐。（二）學(xué)習(xí)歌曲1。聆聽歌曲，感受人們相互祝福的情景。（聽范唱）同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起欣賞一首西方人過圣誕節(jié)時唱的'歌曲《祝你圣誕快樂》。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。2。跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。（出示歌詞）現(xiàn)在，我們先來讀一讀歌詞。請同學(xué)們注意，每一個格子是一拍，紅色的拍手，黃色的拍腿。如果一個小格子里有兩個字，就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。3。聆聽歌曲，并隨歌曲拍手?，F(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。4。跟老師學(xué)唱歌曲。下面我們就來學(xué)唱，請你跟著老師一起唱一唱。5。跟著范唱演唱。6。請同學(xué)們聆聽歌曲，看老師的指揮手勢，完整演唱歌曲。同學(xué)們，現(xiàn)在請你們邊看老師的手勢，邊聽歌曲的開頭，注意看歌曲的在老師什么動作的時候開始唱。請同學(xué)們跟著音樂看老師的手勢演唱歌曲圣誕節(jié)的教案10一、主題來源：一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。二、主題預(yù)設(shè)目的：1、協(xié)助幼兒開展對主題的.探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。2、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。6、通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。三、活動準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。四、家長參與：1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。3、親子制作"給老師的圣誕卡"五、主題活動過程活動一：圣誕節(jié)的由來1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：你們看誰來了?2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌?；顒佣汗适拢菏フQ老公公是誰?1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。(1)圣誕老公公是誰?(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演?；顒尤鹤灾茍D書"我看到的圣誕節(jié)"1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進(jìn)行講述。3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。圣誕節(jié)的教案11活動目標(biāo)：1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比，感受中西節(jié)日的不同。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒舆^程：活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)?；顒佣航榻B圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。（1）圣誕老公公是誰？（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的`？2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器?；顒尤鹤赃x區(qū)域活動區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)。活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。圣誕節(jié)的教案12一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1、能夠聽說認(rèn)讀本課的主要關(guān)于圣誕節(jié)的單詞2、聽說指示用語，并能應(yīng)用于日常生活當(dāng)中3、幫助學(xué)生了解基本的關(guān)于圣誕節(jié)的知識4、提高學(xué)生的詞匯量和對詞匯的運(yùn)用能力二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：1、了解圣誕節(jié)的各種詞匯并學(xué)會默寫2、學(xué)會將所學(xué)單詞運(yùn)用到情景對話中，比如介紹某一種節(jié)日三、教學(xué)步驟：1、準(zhǔn)備：先給大家播放一首英語歌曲jinglebells，并由此引出關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)知識，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面2、帶學(xué)生認(rèn)識一些關(guān)于圣誕節(jié)的英語單詞，寫在黑板上并帶同學(xué)們認(rèn)讀，之后再寫出中文對照，方便學(xué)生們記憶和學(xué)習(xí)3、讓學(xué)生運(yùn)用這些所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的造句，并運(yùn)用于日常情景對話中，可假設(shè)一場景，讓兩個同學(xué)試著進(jìn)行對話：Forexample:A:doyoulikeChristmasDay?B:yeah,Ilikeitverymuch.A:whatisyourfavouritepresentatchristmasday.B:IgotabeautifulbottlefromSantaClauslastyear.…………四、進(jìn)行小游戲：將全班分成兩大組后，將黑板上的單詞的中文或者英文擦掉，指出單詞讓同學(xué)認(rèn)讀，以搶答的形式出現(xiàn)，每說對一個單詞給改組加分，最終贏的隊贈送小禮品如單詞：reindeer,candy,chimney,fireplace,christmaseve,ect..五、課堂總結(jié)：總結(jié)一下今天所學(xué)的`有關(guān)圣誕節(jié)的單詞，以及關(guān)于圣誕節(jié)的一些簡單的情景對話。圣誕節(jié)的教案13【活動目的】1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.2.在想象中,體會快樂的情緒.3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.【活動準(zhǔn)備】綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶【活動過程】一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.3、撕的快的'孩子可以到老師這里拿彩紙。四、撒紙片(放音樂<<鈴兒響叮噹>>)師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎?師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了!”五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂<<睡吧,布娃娃>>)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評?！净顒友由臁繋煟旱葧涸S老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。圣誕節(jié)的教案14活動設(shè)計背景1.，通過活動讓幼兒學(xué)會用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對圣誕節(jié)的了解。2，提高幼兒的動手能力和想象能力。3，培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1，會用