幼教培訓課件：《幼兒園一日活動流程及要求》

幼兒園一日活動流程及要求25-1一、幼兒園一日活動流程

25-2活動2、一日活動具體流程入園、晨檢早操幼兒早餐如廁、洗手、喝水學習活動戶外活動午餐如廁午睡起床如廁、洗手、喝水午點游戲活動戶外活動離園（每周五錯峰離園）25-3二、幼兒園一日活動常規(guī)

1、常規(guī)的概念

《現(xiàn)代漢語詞典》中常規(guī)就是指“沿襲下來經(jīng)常使用的規(guī)矩”。

常規(guī)是指：幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。25-42、幼兒園常規(guī)的作用

（1）幫助幼兒適用幼兒園環(huán)境。

（2）幫助幼兒學習在集體中生活。

（3）維持班級活動的秩序。25-53、幼兒園常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義（1）遵守各種活動和休息時間及順序的規(guī)定。（2）遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制定的規(guī)定。（3）遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。25-64、幼兒園四大類活動中常規(guī)培養(yǎng)的目標及要求a.入園、離園目標：培養(yǎng)幼兒的文明禮儀要求：

（1）說普通話?！疽螅赫f普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

“學好普通話，輕松走天下。”

幼兒入園主動說“你好”，離園主動說“再見”。

——肢體動作：點頭、揮手、擁抱、行禮……

學會使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。

——文明用語，不說臟話、粗話。25-7(3)（小班）幼兒有序進行離園前的各項活動（頭發(fā)、臉部、如廁、整理衣褲、檢查鞋子等），不嘈雜、不混亂。（中大班）幼兒整理好自己的衣服、書包等用品，并完成老師交給的整理玩具、收拾桌子、椅子歸位等工作。25-8b.生活活動目標：

培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，基本的生活自理能力。要求：（1）幼兒能有序盥洗，會用《七步洗手法》正確洗手，節(jié)約用水，不玩水，保持地面干燥、清潔。（2）中大班幼兒園大小便自理，小班基本自理，會自己穿脫褲子。25-9

（3）幼兒能正確使用餐具（小班：碗和勺子，中班：勺子和盤子，大班筷子和盤子），文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，不撒飯菜，不浪費糧食，保持“三凈”（碗里干凈、桌面干凈、地面干凈）。餐后輕放餐具，主動用自己的毛巾擦嘴。

（4）有序去取杯喝水，隨喝隨取，不喝生水，不浪費水資源，喝多少取多少。

（5）中大班幼兒能有序穿脫衣服、鞋子，整理好放在固定位置，并知道根據(jù)天氣冷熱增減衣服（小班幼兒在老師幫助下進行，尤其注意室外轉(zhuǎn)為室內(nèi)之時，一定要及時增添衣物）。25-10（6）安靜入睡，睡姿正確，不玩物品（包括玩具、被套等）。

注：論“二次晨檢的重要性”。（7）中大班幼兒學會整理床鋪。（幼兒自理能力比賽）

小班幼兒能力也不可忽視，可幫助疊夏涼被。25-11c、

學習活動目標：幫助幼兒建立良好的學習常規(guī)要求：（1）幼兒能專注于集體教育活動，坐姿自然，后背挺直，有良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的講話。（2）積極動腦動手，踴躍舉手回答問題，課堂活而不亂。（3）朗誦或說唱歌曲時，幼兒能科學用嗓，保護好嗓子，聲音自然好聽。25-12（4）幼兒握筆姿勢正確（大班）。（5）培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，知道正確翻看圖書，愛護圖書，不撕書，不亂涂亂畫。（好習慣應該從小班就開始抓起）。（6）中大班幼兒能收拾整理學習用品及材料，能有序收拾整理玩具材料。其實小班幼兒也能做好。（7）遵守區(qū)角規(guī)則，安靜進入活動區(qū)，專注于區(qū)角活動，能與同伴交流合作、不爭搶，不破壞玩具材料。（進區(qū)前師幼共同制定或?qū)W習區(qū)角規(guī)則——強調(diào)要遵守區(qū)角規(guī)則——告知違反的后果——遵守必獎，違反必罰）25-13d、戶外活動目標：幫助幼兒家養(yǎng)成良好的體育活動常規(guī)要求：（1）上下樓梯扶好扶手，靠右走。（2）戶外活動時，不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，保持公共場所的衛(wèi)生。（3）兩操活動時，精神飽滿，著裝適宜，隊列整齊，不打鬧，不推擠，注意安全。教師站位科學合理。（4）游戲前先制定游戲規(guī)則，強調(diào)要遵守游戲及不遵守的后果，并做到遵守必獎，違反必罰。（罰的“度”及罰的形式教師自行把控：如批評教育或禁止玩游戲3分鐘等）25-14

（3）幼兒能積極專注進行體育游戲，遵守游戲規(guī)則，正確使用游戲器械，輕拿輕放，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械，和同伴協(xié)商著玩并注意安全。25-155、如何培養(yǎng)幼兒常規(guī)a、常規(guī)培養(yǎng)的策略（1）尊重幼兒個性發(fā)展，讓幼兒參與規(guī)則的制定。只有幼兒參與了制定的過程，認可了規(guī)則的存在，才會從內(nèi)心里接納并自覺遵守規(guī)則的約束。（2）中大班建立值日生制度，發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。（3）巧用故事、兒歌等培養(yǎng)幼兒常規(guī)（可融入平時的教育教學）。（4）讓幼兒在音樂中建立常規(guī)（如喝水、走線、如廁、收區(qū)角音樂等）。25-16（5）運用各種評比活動激勵幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)。（6）常規(guī)教育游戲化。（多用道具或器械，游戲化進行）。（7）以身作則，用教師的良好行為暗示幼兒。（比如：見面問好、請幼兒幫忙遞東西扔垃圾等）25-17b、常規(guī)培養(yǎng)中應注意的問題（1）班級教師要求一致性（包括：規(guī)則、要求、目標等。班級里、家庭中，一致性都很重要）。（2）不能因為過分強調(diào)環(huán)境的有序性而忽視幼兒的自主性（如不能以“必須一步到位”的要求來要求幼兒、如不能為了有序的教學環(huán)境而忽略了幼兒的自主討論環(huán)節(jié)，畢竟教師仍然控制著討論主題及討論時間的主動權(quán)。）（3）不能過分強調(diào)常規(guī)教育的共性，而忽視遵守常規(guī)教育中的個別差異。如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉。（如：就餐時幼兒的就餐速度、就餐習慣、對飯菜的喜好等都會千差萬別，不能搞“一刀切”）25-186、一日生活各環(huán)節(jié)對教師的要求a、入園晨檢接待（1）教師在幼兒入園前做好教室清潔和消殺，開窗通風工作。（2）教師以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒（點頭、揮手、擁抱、行禮），并做好晨檢工作（一摸二看三問四查）。25-19b、生活活動（1）教師應保證幼兒充足的飲水。（取水路線：·固定、最短、最有序、最合理）（2）教師應指導幼兒掌握《七步洗手法》的洗手方法，定期檢查幼兒的衛(wèi)生，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（3）進餐前教師應安排幼兒安靜的活動，創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛。（可加強餐前禮儀訓練等）25-20（4）良好的就餐環(huán)境，適宜的餐前活動，

巧妙的餐前引導，悉心的觀察指導。

取餐時，路線固定、最短、最有序、最合理。

就餐時，碗里干凈、桌面干凈、地面干凈。教師指導和幫助幼兒掌握用勺（筷）的進餐技巧。（5）幼兒午睡時加強巡視，及時、細致地為每位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿（正確睡姿：平躺、側(cè)臥）。（6）指導和幫助幼兒掌握穿衣鞋、整理床鋪等一系列的常規(guī)要求。（輔助穿衣兒歌、穿鞋兒歌等）（7）幼兒如廁一般女生優(yōu)先，男生排隊等候，特殊情況除外。如廁時教師站位：3位教師時（教室內(nèi)、廁所門口、廁所內(nèi)）、2位教師時（教室內(nèi)、廁所內(nèi)）25-21C、教育活動（1）按計劃認證組織實施教學活動，能體現(xiàn)《指南》精神。（2）創(chuàng)設有吸引力的活動區(qū)角環(huán)境，投放豐富的游戲材料，支持幼兒游戲活動，在必要情況下適時有效介入。（3）教師教態(tài)親切自然，情感真摯，講普通話，語言清晰，簡練、準確、規(guī)范、富有童趣。25-22d、戶外體育活動（1）盡量使用器械。（2）保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時。特殊天氣除外。（3）及時給幼兒增減衣物、墊汗巾。（4）為幼兒創(chuàng)設安全、良好的活動環(huán)境。（5）兩操環(huán)節(jié)，教師站位（前、后）（6）強調(diào)上下樓梯時教師的站位：2位教師時（一前一后、一頭一尾），3位教師時（前、中、后）。隊伍不要拉太長，要安靜、有序、安全。25-23e、離園活動（1）教師組織幼兒有序進行離園前的各種準備活動，（強調(diào)：如廁、檢查衣褲、查體溫等），離園時將幼兒的異?；蛱厥馇闆r跟家長做及時反饋和交流。（2）為確保校