2024屆貴州省黔東南南苗族侗族自治州岑鞏縣六年級(jí)下學(xué)期模擬語(yǔ)文試題含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024屆貴州省黔東南南苗族侗族自治州岑鞏縣六年級(jí)下學(xué)期模擬語(yǔ)文試題考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的是（）A.皎皎河漢女河漢女：指織女星。 B.任爾東西南北風(fēng)爾：你。C.才始送春歸才始：方才。 D.天街小雨潤(rùn)如酥酥：酥軟。2、在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合,他()A.足智多謀,沒(méi)有同情心。 B.對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度。C.一心要沖出桎梏,過(guò)行俠仗義的生活。 D.安于現(xiàn)狀,逆來(lái)順受。3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.稚嫩忐忑不安仰暮不已 B.貫切信手拈來(lái)妙手成章C.堡壘柳綠花紅欲滿天下 D.氣餒語(yǔ)重心長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔4、下列對(duì)課文中的語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話告訴我們：只要我們不停地問(wèn)問(wèn)題，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。B.“噗……鍋內(nèi)又嘆了聲氣?！边@句話使用擬人的修辭手法寫(xiě)出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)。C.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)的大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神。D.“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.座無(wú)虛席萬(wàn)像更新魚(yú)貫而入 B.逃之夭夭見(jiàn)微知著實(shí)事求是C.百煉成鋼蜂擁而至積勞成急 D.落慌而逃司空見(jiàn)慣發(fā)憤圖強(qiáng)6、趙孟頫是代著名的書(shū)法家，是其楷書(shū)代表作之一。（）A.宋《蘭亭集序》 B.元《三門(mén)記》C.唐《多寶塔碑》 D.明《玄秘塔碑》7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.凄涼（qī）蒸發(fā)（zhēng）刑法（xíng）射擊（shè）B.眨眼（zhǎ）板栗（lì）原諒（liàng）磚頭（zhuān）C.湯匙（shí）遷移（qān）搓洗（cuō）控制（kóng）D.疲乏（fá）宴會(huì)（yàn）棲息（qī）膩歪（nì）8、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。作者賦予所描寫(xiě)的事物以人格，含蓄地抒發(fā)了個(gè)人的品格和志向。下列詩(shī)句表達(dá)方式與本句不同的是（）A.昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。C.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。9、根據(jù)發(fā)言稿內(nèi)容，從下面的名言中選擇適合的語(yǔ)句（）新的豐臺(tái)火車(chē)站是在原來(lái)老站東貨場(chǎng)的基礎(chǔ)上興建的。設(shè)計(jì)師將綠色建筑理念融入其中。進(jìn)站大廳和候車(chē)大廳采用特殊的“導(dǎo)光管”，把太陽(yáng)光引到室內(nèi)，每年可節(jié)約用電量約95萬(wàn)度，減少碳排放900余噸。豐臺(tái)火車(chē)站在百年的演變中，體現(xiàn)了“（）”。A.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū) B.有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) D.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待10、下列朗讀停頓及加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（）。A.使弈/秋誨（教導(dǎo)）/二人弈。B.為是其智/弗若與？曰：非/然（居然）也。C.思/援（拉）弓繳/而射之。D.兩小兒笑曰：“孰為（為什么）/汝/多知乎？”二、判斷題（10分）11、《十六年前的回憶》最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)比懷念，這樣寫(xiě)起到了承上啟下的作用。（）12、趙孟頫是元代著名的書(shū)法家，《三門(mén)記》是他的代表作之一。（）13、“為是其智弗若與？曰：非然也?！崩首x時(shí)，前一句可以語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，后一句讀出重音，強(qiáng)調(diào)“非”字。（）14、《金色的魚(yú)鉤》講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。（）15、“同讀一本書(shū)”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。（）三、句子加工廠。（10分）16、愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。（縮句）______________________________17、“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句并將正確句子寫(xiě)在橫線上）________________18、假如班級(jí)晚會(huì)上要你上臺(tái)說(shuō)幾句畢業(yè)感言，你會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。（不得出現(xiàn)學(xué)校及真實(shí)姓名）____________________________________________19、我不得不去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。（改為肯定句）____________________20、昔我往矣，楊柳依依。（請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句的意思）____________________________四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、閱讀下面材料，完成練習(xí)。下個(gè)星期六是丫丫的十二歲生日，她準(zhǔn)備在家舉辦一個(gè)小型的生日派對(duì)。閱讀她“籌辦生日派對(duì)”的思維導(dǎo)圖，回答問(wèn)題。1.下列哪一項(xiàng)不是丫丫在生日派對(duì)前要做的工作？（）A.超市購(gòu)物 B.自制蛋糕 C.布置場(chǎng)地 D.邀請(qǐng)朋友2.根據(jù)丫丫的思維導(dǎo)圖，你覺(jué)得她最有可能會(huì)預(yù)訂下列哪一款蛋糕？（）A.仙鶴、桃子造型的蛋糕 B.圣誕老人造型的蛋糕C.玫瑰、愛(ài)心造型的蛋糕 D.以旋轉(zhuǎn)木馬造型的蛋糕3.根據(jù)丫丫的思維導(dǎo)圖，下列哪一項(xiàng)的說(shuō)法不正確？（）A.丫丫去超市購(gòu)買(mǎi)的物品中，可能會(huì)有氣球、彩帶等。B.丫丫的生日派對(duì)共安排了五個(gè)環(huán)節(jié)。C.參加丫丫生日派對(duì)的朋友可以品嘗到各種小吃、點(diǎn)心。D.丫丫的爸爸媽媽全程沒(méi)有參與琳琳生日聚會(huì)的籌辦工作。4.丫丫打算邀請(qǐng)好朋友小美參加自己的生日派對(duì)，請(qǐng)你代她寫(xiě)一封邀請(qǐng)函給小美。5.當(dāng)生日派對(duì)結(jié)束后，丫丫還要做些什么呢？請(qǐng)你給她提三條建議吧。__________22、閱讀樂(lè)園。閱讀材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧侩S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，廢料和生活垃圾日漸增多，地球有限的自?xún)裟芰σ央y以承受日漸沉重的壓力。其中，被稱(chēng)為“超級(jí)垃圾”的塑料，已經(jīng)成為全球環(huán)境污染的一大重要因素。【材料二】我國(guó)海洋垃圾平均個(gè)數(shù)分布（單位：個(gè)/平方千米）【材料三】如何減少塑料對(duì)于環(huán)境的污染，是我們面臨的重要問(wèn)題。早在2008年6月，我國(guó)就開(kāi)始明令推動(dòng)“限塑”，通過(guò)提高使用成本的方式減少塑料制品使用量。2020年，國(guó)家發(fā)展改革委、生態(tài)環(huán)境部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的意見(jiàn)》。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年9月已有廣東、江蘇等20多個(gè)省份發(fā)布本地新版“限塑令”，一些城市還出臺(tái)了更為嚴(yán)格的“禁塑令”。不可降解塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品將逐步減少直至被禁止使用。1.閱讀“我國(guó)海洋垃圾平均個(gè)數(shù)分布”的數(shù)據(jù)圖，你得出了哪些信息？至少寫(xiě)出兩條。__________________2.下列對(duì)材料一和材料三的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.從材料一可知，目前全球環(huán)境污染的第一因素是塑料污染，它使地球的自?xún)魤毫υ絹?lái)越大。B.材料三寫(xiě)的是政府層面針對(duì)“如何減少塑料對(duì)于環(huán)境的污染”采取的措施。3.針對(duì)三則材料集中反映的問(wèn)題，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏鲂┦裁茨兀恐辽賹?xiě)出三條。__________________23、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（），從我腳邊（）了；等找睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（）了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1.在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2.畫(huà)橫線的句子用了_________的修辭手法，寫(xiě)出了時(shí)間________的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)______________。3.畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了________________的修辭手法，寫(xiě)出了時(shí)間________________的特點(diǎn)。五、習(xí)作（30分）六年的小學(xué)生活中，你一定有各種經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選擇一件你與老師或同學(xué)之間發(fā)生的感受深刻的事情，給這位老師或同學(xué)寫(xiě)封信。要求：①寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，分段敘述。②運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法把感情或感情的變化寫(xiě)具體。③注意書(shū)信格式。④題目自擬，不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和班級(jí)名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、D2、C3、D4、A5、B6、B7、C8、A9、C10、C二、判斷題（10分）11、×12、√13、√14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。17、六一”那天，我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳著優(yōu)美的舞蹈。18、⑤.馬上就要畢業(yè)了，難忘這匆匆六年的時(shí)光。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，我是多么舍不得跟你們說(shuō)再見(jiàn)，我是多么難以忘記六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這段時(shí)光將會(huì)成為我心中最美好的回憶！19、我必須去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。20、回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.B2.D3.D4.5.①打掃現(xiàn)場(chǎng)，將各種物品歸置放好，將垃圾分類(lèi)處理；②寫(xiě)篇日記，記錄這難忘的一天；③與好朋友分享聚會(huì)時(shí)拍的精彩照片、視頻等。22、1.①目前，我國(guó)海洋垃圾以塑料類(lèi)垃圾為主，且遍及海灘、海面和海底；②在海洋塑料類(lèi)垃圾中，海灘塑料類(lèi)垃圾數(shù)量高于海底及海面的塑料類(lèi)垃圾數(shù)量。2.A3.①盡量不用一次性塑料餐具；②采購(gòu)物品時(shí)用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋或可降解塑料袋；③做好垃圾分類(lèi)，正確投放可回收的塑料垃圾，使資源得到充分利用。23、1.跨過(guò)飛去溜走2.①.排比②.來(lái)去無(wú)形③.對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈3.①.擬人②.來(lái)去匆匆，挽留不住五、習(xí)作（30分）例文：給朱老師的一封信敬愛(ài)的朱老師：您好！轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，時(shí)間如飛鷗，悄悄地從我們身邊掠過(guò)，留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里，我得到過(guò)您的多次表?yè)P(yáng)，不過(guò)這些都不足以讓我難忘，讓我印象深刻的事是您對(duì)我的批評(píng)和教導(dǎo)。還記得有一天，我們正在進(jìn)行期中考試，由于我昨天晚上沒(méi)復(fù)習(xí)好，就悄悄地把容易做錯(cuò)的試題抄在了桌子上。不料，您走過(guò)來(lái)時(shí)把我的卷子掀開(kāi)，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被您發(fā)現(xiàn)了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為您會(huì)直接批評(píng)我一頓。沒(méi)有想到，您看到后并沒(méi)有批評(píng)我，只是放下卷子，又走到別的同學(xué)那里去了?？纪暝嚭螅盐医械睫k公室里。可是，您并沒(méi)有生氣，反而和氣的對(duì)我說(shuō)：“我知道你昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情。但是，不管你考