部編版四年級語文上冊《延安-我把你追尋》精美

延安，我把你追尋*為什么要追尋延安？追尋它的什么？延安昔日茅屋土炕一旦明媚yánxīmáokànɡdànmèi后鼻音惜抗但認讀生字像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。延安，我把你／追尋1聽老師朗讀詩歌，用著重號畫出詩歌的韻腳?！ぁぴ姼枥首x追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，

追尋你，楊家?guī)X／講話的／會場。··2一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫熱的／土炕?！ぁ?宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計算機／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。4··延安，你的／精神／燦爛輝煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？5··?。⊙影?，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！6全詩押ɑnɡ韻···合作朗讀。模擬交響樂的方式朗讀詩歌，感受詩歌聲韻鏗鏘、節(jié)奏鮮明、朗朗上口的特點。品讀詩歌自由朗讀第1小節(jié)，想象：燕子在溫暖的春光中翩翩歸來，小樹在雨露的滋潤和太陽的照耀下茁壯成長，那是一幅怎樣的畫面？試著通過朗讀把你的感受表達出來。指導朗讀：語速略慢，語調(diào)平和；在“像”“在追尋”后面稍作停頓；讀“翩翩歸來、茁壯成長、雨露、太陽”這四個詞時，語氣加重，稍作強調(diào)。默讀第2小節(jié)，思考：追尋延安，是在追尋什么？把相關的詞句圈畫出來，交流。追尋延安，僅僅只是在追尋“延河叮咚的流水、棗園梨花的清香、南泥灣開荒的镢頭、楊家?guī)X講話的會場”嗎？聯(lián)系整首詩想一想。追尋延安精神作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？請同學們聯(lián)系課前查閱的資料思考思考。“延河”是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安，是延安的象征，當年許多革命者常在延河邊上討論革命的道理。棗園有毛澤東同志居住的窯洞，在窯洞前有幾棵梨樹，“梨花的清香”暗指毛澤東等中央領導同志在這里從事的革命活動。南泥灣原為荒地，此地野獸出沒，杳無人煙。八路軍三五九旅奉命來到這里，挖窯洞、吃野菜，自制工具搞生產(chǎn)。他們以驚人的毅力，艱苦奮斗三年，將南泥灣變成了“陜北的好江南”。追尋“南泥灣開荒的镢頭”，就是追尋三五九旅全體戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗的精神。楊家?guī)X有當年黨中央的辦公樓和中央禮堂，許多重要會議曾在這里召開，暗指毛澤東等中央領導對中國革命的正確領導。齊讀前兩節(jié)，讀出對延安精神迫切的向往之情。像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。讀第3、4小節(jié)，說說：這兩節(jié)在寫法上有什么特點？對比。這兩節(jié)中哪些事物形成了對比？今天的高樓大廈、琳瑯滿目的家電與昔日的茅屋和土炕，今日的宇宙飛船、電子計算機與往昔的老牛破車。在鮮明的對比中，你感受到什么？感受到人們的物質生活越來越豐富，現(xiàn)代化建設飛速發(fā)展。感受到盡管現(xiàn)代化建設飛速發(fā)展，我們依然“忘不了延安窯洞溫熱的土炕”，依然“不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”。忘不了、丟不掉的只是“溫熱的土炕”和“寶塔山的脊梁”嗎？結合自己查閱的資料想一想。用“延安窯洞溫熱的土炕”表達革命者與人民群眾同甘苦、共患難的崢嶸歲月；“寶塔山”是延安的標志性建筑，是當時中國革命的希望之塔，象征著中華民族頂天立地的英雄氣概，這正是我們民族的精神脊梁。今天的發(fā)展是建立在過去的基礎上的，是延安精神的持續(xù)作用，我們不應該也不能忘卻延安精神。小結齊讀第3、4小節(jié)。提示：重讀“永遠告別、忘不了、毫不猶豫丟掉、不能丟”這幾個短語，語速略慢。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探索宇宙的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。自由朗讀第5～6小節(jié)，說說：你從哪里體會到了延安精神的重要性？延安，你的精神燦爛輝煌！朗讀指導：讀出熱烈的贊美之情。一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？這一句從反面說明延安精神的重要。追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！這一句正面詠嘆對延安精神的追尋。載人飛船高鐵蛟龍?zhí)枌ρ影簿竦淖穼げ粌H僅是對已逝歲月的懷念和贊美，更是建設祖國美好明天的重要保障。有了延安精神，國家繁榮和民族復興才有希望。小結指導朗讀：讀第5小節(jié)，應飽含深情，語速由慢而快，語調(diào)先抑后揚；讀第6小節(jié)，應充滿向往和贊美之情，語速稍慢。自由朗讀全詩，思考：延安精神到底是什么精神？延安精神是自力更生、艱苦奮斗、實事求是、全心全意為人民服務的精神。朗讀回味延安，是中國革命的搖籃，它記載了中國革命的歷史，是一本真實的教科書。它凝聚了中國共產(chǎn)黨人的精神，譜寫了中國革命閃光的篇章?；貞浤菎槑V歲月，我們忘不了延安，更忘不了那激勵我們的延安精神，它必將鼓舞著我們學習和發(fā)揚這種精神?？偨Y全詩配樂朗讀延安，我把你追尋延河棗園南泥灣楊家?guī)X——追尋窯洞土炕寶塔脊梁——繼承信念溫暖光明——發(fā)揚延安精神板書設計

贈送以下課件

古時候人人都“談虎色變”，可是在景陽岡，卻出現(xiàn)了一位打虎英雄，讓我們一起去認識一下他吧！6景陽岡第一課時第二課時

《景陽岡》選自《水滸傳》第二十三回。《水滸傳》的作者是施耐庵，元末明初人。這部小說是寫北宋末年以宋江為首的一百單八將在水泊梁山起義的故事，武松是這部書中的英雄人物之一。

第一課時

武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一，后三山打青州時歸依梁山。yǐzhùdiéwù朗讀課文掃清障礙倚靠箸一碟勿動lèi肋骨liànɡ

qiànɡ踉蹌我會認ǎn俺chāozhànɡ綽起拐杖qín擒拿jīn二斤兩個醉漢踉蹌地走過去了。詞語解釋踉蹌：指的是走路不穩(wěn)。kuàpī

lìpáoxiào腰胯霹靂咆哮鐵錘血泊chuípō我會認咆哮：高聲大叫，發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音。老虎咆哮著，向武松撲來。詞語解釋泊就血泊里用雙手來提，哪里提得動！多音字pō這個碼頭可以停泊五十艘貨船。bó饑碟俺榜兼我會寫ɡānɡ

jī

dié

jīn

ǎn

bǎnɡ

zhànɡ

shēn

jiān

wù

tuō

xī

zhuì

tánɡ

jié岡杖申墜膛勿拖悉截斤獨體字半包圍結構左右結構上下結構饑榜碟申膛悉墜杖拖勿岡俺截兼斤易寫錯ɡānɡ岡這一筆是“點”。饑jī偏旁：饣，沒有食物就是“饑”。這一筆是“豎提”。jié截這里面是“準”的右半部分。篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒?？凸伲号f時店家對顧客的尊稱。如何：這里是“為什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像現(xiàn)在的布告。根據(jù)課文內(nèi)容理解下列詞語。詞語解釋（課后第一題）吊睛白額大蟲：大蟲，老虎的俗稱。眼睛上翹，額頭上有白色花紋的老虎。

豈：表示反問，有“難道”的意思。梢棒：防身用的木棍。

印信：印章。掀他不著：掀不著他。根據(jù)課文內(nèi)容理解下列詞語。詞語解釋（課后第一題）請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。

恥笑：鄙視并嘲笑。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。說時遲，那時快：表示當時的時間非常短促。舊時說書人的習慣用語。平生氣力：全身的力氣。酥軟：肢體軟弱無力。根據(jù)課文內(nèi)容理解下列詞語。詞語解釋（課后第一題）根據(jù)課文翻譯詞語大蟲－－（）店家－－（）客官－－（）篩酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）印信－－（）如何－－（）老虎老板客人斟酒喝酒印章公告為什么將文言詞換成現(xiàn)代詞。

默讀要提高速度，一是要看得快、從一眼看一個字一個詞，變?yōu)橐谎劭匆痪浠蛘邘拙?；二是要想得快，腦子跟著眼睛的掃視迅速思考，弄清楚看到的文字說的是什么。整體感知默讀課文，如果還有不懂的詞語，可以猜一猜意思。課文中除了講武松打虎，還講了武松的哪些事情？上岡喝酒打虎下岡（課后第二題）（）－（）－（）－（）說一說：本課主要寫了一件什么事？

本文講了：武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。下節(jié)課我們再來仔細讀讀武松是怎么打虎的。（課后第二題）課堂演練一、加點字讀音有誤的一項是（）。A.倚靠（yǐ）勿言（

wù）咆哮（páo）B.踉蹌（liāng）俺們（ǎn）胯下（kuà）C.漂泊（bó）肋骨（lèi）鐵錘（chuí）B·········二、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。

（1）你如何不肯賣酒與我吃？（

）

（2）酒家見武松全然不動，又篩三碗。（

）

（3）請勿自誤。（

）喝倒不要···三、簡要地概括故事的主要內(nèi)容。（）——上岡——（）——（）打虎喝酒下岡

上節(jié)課，我們學習了“景陽岡”這課的生字、詞語，初步感知了武松的特點，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進文本，感知武松打虎的“精彩片段”！第二課時按照“喝酒—上岡—打虎—下岡”我們可以把課文分成四個部分?；诱n堂（1—2）武松進店喝酒，不聽店家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。（3—4）武松上岡，見到廟門上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡。（5—6）武松赤手空拳與虎搏斗，終于打死了猛虎。（7）武松打死老虎以后，一步步挨下岡來。

你覺得寫得最精彩的是哪部分？

我覺得寫得最精彩的部分是：武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了老虎。

看！老虎來了，我們快去看看武松是怎么對付它的吧？1.用“

”畫出描寫武松打虎的句子。2.用“.”點出描寫武松打虎的動詞。默讀第5-6自然段：

武松見了，叫聲“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。老虎抓人——————————————————————————————————————————————————————————---——————————————————叫翻拿閃閃閃躲躲閃我體會到：武松的靈活、機智、勇敢?！匣⒐羧说膭幼鳎謩e是什么？武松對付的動作，又是什么？剪閃撲掀閃躲

老虎抓人就是撲、掀、剪，而武松只用閃、躲就避開了猛虎的襲擊，你覺得作者在這里用的這些動詞好在哪里？“撲、掀、剪”形象地刻畫了大蟲襲擊武松時的動作，“閃”和“躲”準確刻畫了武松在遭到大蟲的襲擊時的反應。簡潔的動詞，在這里既營造了緊張的氣氛，又表現(xiàn)了人物的機警敏捷。

“閃”和“躲”的意思相近，但內(nèi)涵有些不同?！伴W”是閃避，即迅速側轉身子躲避，它表現(xiàn)了武松動作敏捷、武藝高強。武松在遭到老虎的突然襲擊，“閃”是本能反應，說明武松動作之敏捷；“躲”是躲避，指故意離開或隱蔽起來，使人看不見。“躲”是有意為之。閃和躲，同時說明了武松既有優(yōu)秀的本能又有沉著冷靜和勇敢無畏的性格。

原來大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見大蟲復翻身回來，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里?！邸?------------—掄劈打

這些武松打虎的句子以及動詞，讓我明白：武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢。棒打老虎—————————1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。2.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。精讀句子，細細體會武松的動作。跳退按丟揪踢武松的動作表現(xiàn)出他的機智勇敢。拳打老虎4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。按揪提打武松的動作表現(xiàn)出他的頑強，無所畏懼。從這些動詞你能感受到武松的什么特點？“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地展現(xiàn)了武松打虎的英勇氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇猛機智的高大形象。觀察這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話詳細說一說武松是怎樣打虎的。（課后第三題）武松見了大蟲，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來，閃在青石邊。大蟲從半空里攛下來，向武松撲去，武松閃在大蟲背后。大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲，不料卻打在了樹枝上，梢棒折成兩截。大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上眼睛里亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個土坑，武松把大蟲按下坑里，左手揪住大蟲，空出右手，使勁打大蟲。打了好多十拳，大蟲七竅流血，不再動彈了。（課后第三題）武松走上岡，看到廟門上貼的榜文知道了這里真的有老虎，他心里怎樣想的？又是怎樣說的？默讀“上岡”部分（3-4），找出文中的句子。體會武松的個性特點：

1.武松想：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”

2.武松自言自說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！?/p>

武松看見榜文，他的心理活動的描寫，充分體現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和無畏的英雄氣概。

店家只給武松三碗酒的原因是——三碗不過岡弄清事情的前因后果：

武松不聽勸告上景陽岡的原因是——

這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲……便有大蟲，我也不怕——不怕老虎。弄清事情的前因后果：

武松能赤手空拳打死老虎的原因是——

勇敢無畏，武藝超群

武松能打死老虎，卻提不動那只被打死的老虎的原因是——武松打老虎時耗盡了力氣，手腳都疏軟了。弄清事情的前因后果：

學習了本篇文章，你覺得武松是個怎樣的人呢？

武松是個機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、敢于斗爭、無所畏懼的打虎英雄。對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！蔽渌珊芤孀?，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。（課后第四題）我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。除了武松，《水滸傳》塑造了眾多好漢形象，你還知道誰？說一說。及時雨宋江……豹子頭林沖智多星吳用浪里白條張順

本文通過講述武松喝酒上岡，英勇打死老虎的故事，表現(xiàn)了武松

的精神。我們在學習和生活中遇到“攔路虎”，不退縮，不放棄，成為現(xiàn)實生活中的“打虎英雄”！主題概括敢于斗爭，勇往直前（1—2）喝酒機智勇敢，敢于斗爭，不退縮，勇往直前景陽岡結構梳理（3—4）上岡（5—6）打虎（7）下岡拓展延伸那陽谷縣人民聽得說一個壯士打死了景陽岡上大蟲，迎喝了來，皆出來看，哄動了那個縣治。武松在轎上看時，只見亞肩疊背，鬧鬧攘攘，屯街塞巷，都來看迎大蟲。到縣前