2023年新部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》

語(yǔ)文園地三彈鋼琴練舞蹈唱京戲識(shí)字加油站畫圖畫捏泥人下圍棋識(shí)字加油站滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯tánɡānɡhuánhuátiě彈鋼泥琴ní環(huán)鐵滾qínɡǔn蕩dànɡ滑tī梯我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？練liàn捏niē捏滑鋼滾泥鐵蕩環(huán)彈琴梯

認(rèn)生字，滾鐵環(huán)。練彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都和興趣愛(ài)好有關(guān)。詞語(yǔ)的第一個(gè)字都是動(dòng)詞，后面是名詞。足球籃球風(fēng)箏照片天氣二胡放打踢觀拉拍動(dòng)詞名詞

你會(huì)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？聽(tīng)音樂(lè)看電影……比一比，填一填。園圓花桌只支一筆一鴨園圓支只字詞句運(yùn)用進(jìn)近遠(yuǎn)出近進(jìn)帶戴帶戴領(lǐng)愛(ài)讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說(shuō)，一邊拿著筆在紙上寫?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁòu一邊……一邊……兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生我一邊聽(tīng)歌，一邊打羽毛球。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。我一邊和弟弟說(shuō)話，一邊穿好衣服。展示臺(tái)白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋關(guān)于大自然的詞語(yǔ)春風(fēng)寒風(fēng)狂風(fēng)暴雨展示臺(tái)含苞欲放百花爭(zhēng)艷花紅柳綠春色滿園關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛春暖花開(kāi)展示臺(tái)書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣嗣允郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登。

——毛澤東垂釣垂綸：釣魚。日積月累【看圖講故事】

一個(gè)頭發(fā)蓬亂，面孔稚嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。路人想問(wèn)路，小兒向路人招招手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人。我愛(ài)閱讀王二小

王二小機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚?真是個(gè)小英雄呀！寫話

你最喜愛(ài)的玩具是什么？1.寫自己喜愛(ài)的玩具。2.寫出它的樣子。3.寫出它好玩在哪里。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具。你最喜愛(ài)的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫下來(lái)。寫話要求4.表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。1.寫自己喜愛(ài)的玩具。2.寫出它的樣子。3.寫出它好玩在哪里。同學(xué)交流4.表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。第一行的中間寫題目。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格。每段的開(kāi)頭空兩格。方格紙寫話要求小組輪流讀自己的作品，看誰(shuí)寫得最有趣，最能體現(xiàn)自己對(duì)玩具的喜愛(ài)之情。佳作大家讀

把小組里最好的作品貼到展示欄里讓大家欣賞。佳作大家讀

贈(zèng)送以下課件

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)夏天到了，你們高興嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？碧綠的荷葉挨挨擠擠的，亭亭玉立的荷花嬌媚動(dòng)人，鮮嫩的蓮蓬清香誘人，真是一個(gè)賞心悅目的季節(jié)啊！第1課時(shí)夏日荷塘12

古詩(shī)二首首

字理分析：“首”字的甲骨文像長(zhǎng)著頭發(fā)的人頭，本義指頭。組詞：“首先、首長(zhǎng)”。首書寫指導(dǎo)：點(diǎn)、撇短而小，位于豎中線兩側(cè)，首橫長(zhǎng)且直，橫畫上下對(duì)正。下方“自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的豎。池上荷花池里白居易，字樂(lè)天，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱。他的詩(shī)題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。作者簡(jiǎn)介整體感知拼讀生字音節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。用“加一加”“換一換”等方法識(shí)記生字的字形。給生字找朋友組詞。默讀古詩(shī)，這首五言詩(shī)該怎樣劃分節(jié)奏呢？請(qǐng)用“/”畫出來(lái)。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。////////////誦讀古詩(shī)不要一字一頓地讀，這樣會(huì)破壞古詩(shī)的韻味，要注意音斷氣連。誦讀書寫小孩兒小船小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃小艇如果你就是這個(gè)小孩兒，看到一池的荷花都在風(fēng)中舞蹈，風(fēng)中還傳來(lái)了蓮蓬的清香，你會(huì)想些什么？又會(huì)做些什么呢？不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。不懂得，不明白，不知道不解可是小孩兒哪里知道，小船劃出的波痕已經(jīng)暴露了他偷采白蓮的行為。多么天真可愛(ài)的孩子呀！練習(xí)背誦：想象古詩(shī)描繪的畫面，背誦古詩(shī)。詩(shī)中的小孩兒多可愛(ài)呀，你能把這首詩(shī)改編成一個(gè)有趣的故事嗎？指導(dǎo)寫字：觀察“采”的字形。保持正確的寫字姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。偷采而歸小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開(kāi)暴露行跡池上天真無(wú)邪淳樸可愛(ài)板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。背誦這兩首古詩(shī)。我們剛才背誦的詩(shī)有什么共同點(diǎn)呢？都是描寫春天景色的詩(shī)小池[宋]楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水（今屬江西）人。南宋詩(shī)人。楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，被譽(yù)為“一代詩(shī)宗”。他的詩(shī)主要描寫尋常的自然景物與日常生活，語(yǔ)言淺顯易懂，自然流暢，風(fēng)趣活潑。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)字詞自讀詩(shī)歌，勾畫難認(rèn)難記的生字生詞，借助拼音多讀幾遍，可以讀給同桌聽(tīng)，也可以讀給老師聽(tīng)。在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，用自己喜歡的方式自學(xué)生字。泉水

流動(dòng)

愛(ài)惜

柔軟荷花

露出尖尖角quánliúróuhélùjiǎoài體會(huì)詩(shī)意仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?？磮D片邊讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫了哪些景物，在詩(shī)中找出來(lái)。荷花池泉眼樹(shù)蔭荷葉蜻蜓泉眼的水是怎樣流的？“惜”是什么意思？怎樣理解“愛(ài)晴柔”？一道細(xì)流緩緩地從泉眼中流出，池畔的綠樹(shù)在陽(yáng)光的照射下，將樹(shù)蔭投到水面，忽明忽暗。荷葉剛露出什么？蜻蜓就怎樣了？如果它們會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么？“早”和“才”這兩個(gè)字用得非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。有了這兩個(gè)字，我們讀這兩句詩(shī)時(shí)眼前仿佛看見(jiàn)了什么樣的畫面？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。拓展延伸你們喜歡這樣的小池嗎？請(qǐng)拿起你手中的筆，畫一畫你心目中的小池吧！小池只是大自然中的一個(gè)非常非常小的部分，大自然中還有很多美麗的景色呢。這些美景正等待著大家去發(fā)現(xiàn)，去觀賞，去贊美。當(dāng)然，大自然更期待