第3.3課《雷雨》同步訓(xùn)練-【中職專用】高一語文同步課時(shí)練（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊）解析版

雷雨（節(jié)選）閱讀提示1933年橫空出世、震驚文壇的《雷雨》，是劇作家曹禺的處女作，也是他的代表作。這部劇作以其豐富的意蘊(yùn)、謹(jǐn)嚴(yán)的結(jié)構(gòu)、個(gè)性化的人物、濃郁的抒情氣息，一直被看作中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。全劇矛盾沖突激烈，情節(jié)扣人心弦，語言簡練含蓄，人物各具特色，潛臺詞極為豐富。課文節(jié)選自《雷雨》第二幕，作者巧妙地將周、魯兩家?guī)资甑膼酆耷槌鸺性谝粋€(gè)夏天的午后，在周公館的客廳內(nèi)展開?！独子辍芬?0世紀(jì)20年代初的中國社會為背景，通過描寫一個(gè)封建資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，深刻揭示了這個(gè)大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾。整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來，深刻反映了醞釀著一場大變動的中國社會現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)家庭的崩潰，人們可以看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的運(yùn)。一、基礎(chǔ)知識應(yīng)用1．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（）A.無錫（xī）大堤（tī）賜福（chì）B.涔涔（cén）遙岑（cén）妗子（jìn）C.伺候（cì）窺伺（cì）嗣位（shì）D.諦聽（tì）締結(jié)（dì）蒂固（dì）2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.紡綢半晌清醒一帆風(fēng)順B.敲詐煩腦固執(zhí)發(fā)言題要C.聯(lián)絡(luò)拖延昧心蒼海桑田D.揣摩混帳簽字斗轉(zhuǎn)星移3.下列句子中加粗的成語，使用正確的一項(xiàng)是（）A.這家商店學(xué)習(xí)張秉貴的“一團(tuán)火”精神，工作人員十分熱情，使顧客如坐春風(fēng)。B.我們的時(shí)代需要楷模，過去的日子也從來不曾缺少楷模。雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、時(shí)傳祥、張秉貴……一個(gè)個(gè)閃光的名字，可謂汗牛充棟。C.國慶期間，交警部門加大了對“在高速公路上違法占用應(yīng)急車道”行為的查處力度，長此以往，違法占用現(xiàn)象一定能得到有效遏制。D.趙經(jīng)理一跨進(jìn)會議室，我們這些參加質(zhì)量分析會的代表都不約而同地站了起來。4.下列選項(xiàng)中關(guān)于曹禺的說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.曹禺是我國現(xiàn)代杰出的劇作家。B.曹禺的多幕話劇《雷雨》不僅是他的處女作，也是他的成名作、代表作。C.新中國成立后，曹禺創(chuàng)作的劇本主要有《日出》《原野》《膽劍篇》《王昭君》等。D.曹禺是中國話劇史上繼往開來的作家，把中國的話劇藝術(shù)提到了一個(gè)新的高度。5.下列選項(xiàng)中與下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。我就是要問問董事長，對于我們工人的條件，A.究竟是贊成不贊成？B.究竟是同意不同意？C.究竟是可以不可以？D.究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？6．課文中，周樸園見到魯侍萍后，感到吃驚，連接追問，下面是從中摘出的五個(gè)問句，根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項(xiàng)是（）①（忽然起立）你是誰？②哦，侍萍？（低聲）是你？③你——你貴姓？④誰指使你來的？⑤（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？A．③①②⑤④B．①③⑤②④C．③②⑤④①D．⑤④①②③7．下面有關(guān)戲劇常識的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國的現(xiàn)代戲劇主要指二十世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。我們常說的戲劇鑒賞主要指中國現(xiàn)代、當(dāng)代戲劇和外國戲劇的鑒賞。B.根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)，戲劇又可分為悲劇、喜劇和正劇。根據(jù)劇情繁簡和結(jié)構(gòu)，戲劇分為獨(dú)幕劇、多幕劇?！独子辍穼儆谒哪徽齽　.戲劇語言是戲劇的靈魂，臺詞是它的重要組成部分，好的臺詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。D.戲劇演出的“幕”，指的是舞臺大幕拉開一次，一幕是戲劇一個(gè)比較完整的部分；戲劇演出的“場”，指的是舞臺二道幕拉開一次，它是比“幕”小的單元，是戲劇中較小的部分。二、閱讀訓(xùn)練（一）閱讀下面的文段，完成8—16題。周樸園梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？魯侍萍不敢說。周樸園哦①魯侍萍我倒認(rèn)識一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。周樸園哦②你說說看。魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。魯侍萍這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)。她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。周樸園（苦痛）哦③魯侍萍她是個(gè)下等人，不很守本分的。聽說她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸園（汗涔涔地）哦。魯持萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺。周樸園（喘出一口氣，沉思地）侍萍，待萍，對了。這個(gè)女孩子的尸首，說是有一個(gè)窮人見著埋了。你可以打聽到她的墳在哪兒么？魯侍萍老爺問這些閑事干什么？周樸園這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍哦④——那用不著了。周樸園怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。周樸園（驚愕）什么？……周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。周樸園不覺地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍（悲憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。8．周樸園向人打聽魯侍萍的下落，對這種懷念理解錯誤的一項(xiàng)是()。A.是人之常情，因?yàn)樗麑︳斒唐甲允贾两K是很有感情的。B.是做給他人看的，目的是借以維護(hù)他在家庭及社會上的地位、聲望。C.有真實(shí)的一面，因?yàn)樗c昔日的侍萍確實(shí)有過一段美好的日子，而現(xiàn)在的家庭很不如意。D.有虛偽的一面，因?yàn)樗_信侍萍已經(jīng)死去三十年了，不會對自己造成任何威脅。9．最能說明周樸園把昔日的侍萍說成是“小姐，很賢慧，也很規(guī)矩”的目的的一項(xiàng)是（）。A.贊揚(yáng)侍萍，顯示當(dāng)初與他一起生活是正確的。B.名為贊揚(yáng)，實(shí)則為掩蓋自己的罪行。C.為了表達(dá)自己的眷戀之情。D.開脫自己，表達(dá)愧疚自責(zé)的心情。10．下面對加下畫線句子潛臺詞的分析，正確的一項(xiàng)是（）。A.三十年了，你還是念念不忘我。B.三十年了，你終于還是找到我了，我還是沒躲過你的追尋。C.已經(jīng)三十年了，你到我這里來，還有什么用呢？D.你沒有死，這將對我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。11．選文中，魯侍萍一再提到命運(yùn)，比如“不公平的命指使我來的”，比如“這是天要我在這兒又碰見你”。對魯侍萍命運(yùn)觀的分析，最符合人物性格的一項(xiàng)是（）。A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦，不得不自認(rèn)是“不公平的命”使然。B.魯侍萍在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，她相信命運(yùn)，但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。C.她雖然一再說“命運(yùn)”如何，但并無深意，只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。D.三十年的苦和恨，使被侮辱與被損害的魯侍萍覺醒了，她所說的“命”，從根本上看是對不公平世道的控訴與抗?fàn)帯?2.下列在文段中①②③④填寫的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）。A.①?、?，③？④。B.①？②，③。④！C.①。②？③?、?，D.①?、冢、?？④？13.下列選項(xiàng)中對文段中橫線上的舞臺說明分析正確的一項(xiàng)是（）。A.表現(xiàn)了周樸園“驚恐——生疑——釋然”的心理變化。B.表現(xiàn)了周樸園“驚訝——欣然——放心”的心理變化。C.表現(xiàn)了周樸園“痛苦——驚奇——警覺”的心理變化。D.表現(xiàn)了周樸園“自責(zé)——畏懼——焦慮”的心理變化。14.下列對選文中魯侍萍說這段話的目的理解正確的一項(xiàng)是（）。A.層層遞進(jìn)地暗示自己就是當(dāng)年的侍萍。B.巧妙、婉轉(zhuǎn)地還原事情的真相。

C.無情地鞭撻周樸園的卑鄙無恥、虛偽殘忍。D.誠懇地希望周樸園能受到良心的譴責(zé)而悔改。15.下列對選文中這段人物對話的主要作用分析正確的一項(xiàng)是（）。A.突出魯侍萍的誠實(shí)與剛強(qiáng)。B.表現(xiàn)魯侍萍的善良與軟弱。C.控訴周樸園的多情與痛苦。D.揭露周樸園的冷酷與虛偽。16.選文中周樸園為什么將侍萍說成是一個(gè)“很賢惠，也很規(guī)矩”的小姐？(二)閱讀下面的文段，完成17—20題。下面是吳啟泰、竹笛寫的大型歷史劇《白玉琵琶》中的一個(gè)片斷。范陽節(jié)度使安祿山斗雞贏了唐玄宗，向玄宗索要鎮(zhèn)國之寶烏孫白玉琵琶作賭彩，大殿之上一片嘩然；昏庸的玄宗在楊貴妃的慫恿下竟然應(yīng)允，引起眾官不服，諫議大夫上官繼誠冒死上諫……上官(跪步上前)陛下，這萬萬使不得！陳玄禮(跪下)陛下！(王維等人跟在陳玄禮身后跪下)楊貴妃(猛怒)豈有此理。陛下身為人主，總管萬事，難道連一只小小的琵琶也作不了主！唐玄宗上官大夫，寡人主意已定，你就不要率眾進(jìn)諫了。再有勸者，攆出宮門?。郾娙思娂娖鹕怼Ｉ瞎俅蠓蛞琅f跪地不起］唐玄宗(不耐煩)上官老兒，你還要說什么？上官陛下！大殿斗雞已經(jīng)不妥，現(xiàn)將朝廷國寶作為賭斗的禮彩，更為天地所不容……唐玄宗放肆！上官不要說朝中文武、天下百姓，恐怕連太宗皇帝，在九泉之下的英靈也難以瞑目啊！楊國忠(站起)上官繼誠，身為大夫，竟敢在貴妃生日喜慶之時(shí)，出言不遜，侮慢圣上，該當(dāng)何罪！楊貴妃(渾身顫抖)陛下，你……要替我作主??！上官臣有罪，臣身為諫議，規(guī)勸圣上，不能盡職，這正是老朽罪之所在！唐玄宗(拍案而起)放肆，你竟放教訓(xùn)起寡人！楊貴妃哼！我看是活得不耐煩了吧………唐玄宗推出宮門，斬首示眾！上官(哭泣)巨死不足惜，只是對不起祖宗神明，萬民百姓……［兩名武士押下上官繼誠，以陳玄禮為首，眾官員紛紛跪下，唐玄宗擲碎玉杯。］唐玄宗誰敢為上官求情，玉杯就是他的下場！17.戲劇語言應(yīng)精練，好的臺詞要有準(zhǔn)確豐富的表現(xiàn)力。以上片斷中對上官大夫的前后稱呼就明顯地反映出唐玄宗的情感變化，請簡單表達(dá)出唐玄宗的情感變化。18.上官繼誠將被推出斬首時(shí)哭泣起來，正確表現(xiàn)出上官大人心情的一項(xiàng)是()A.惶恐B.后悔C.痛心D.悲憤19.這場戲的主要戲劇沖突是()A.朝廷大臣天下百姓和無道昏君的矛盾B.維護(hù)大唐江山和斷送大唐江山的斗爭C.維護(hù)朝廷正氣和昏庸腐敗的斗爭D.送白玉琵琶和不送白玉琵琶的矛盾20.試分析唐玄宗這一人物形象?？谡Z交際訓(xùn)練21.葛娟是個(gè)誠實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，有一次他到某超市購物，保安懷疑他偷東西，要搜身，請站在葛娟的角度，替他嚴(yán)詞拒絕保安搜身的無理要求。參考答案：一、1．B【解析】A．賜福（cì）C．窺伺（sì）嗣位（sì）D．諦聽（dì）2．A【解析】B：煩腦-煩惱題要-提要C：蒼海-滄海D：混帳-混賬3.D【解析】A．如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。不能用于表示顧客收到的服務(wù)熱情。B．汗牛充棟：形容書籍極多。這里形容名字多，用錯對象。C．長此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。這里是加大多違法占用現(xiàn)象的查處力度，不能用這個(gè)詞。D．不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。使用正確。故選：D。4.C8.D6．A7．B【解析】《雷雨》屬于四幕悲劇。二、8．A【解析】此題考查對人物心理的分析。A項(xiàng)中“自始至終”