MOOC 教育政策學-陜西師范大學 中國大學慕課答案

MOOC教育政策學-陜西師范大學中國大學慕課答案第一章單元測試1、問題：提出要用政府管理這只“看得見的手‘取代’看不見的手”的人是選項：A、亞當斯密B、凱恩斯C、恩格斯D、馬克思正確答案:【凱恩斯】2、問題：20世紀50年代末期首次提出了“政策分析”的概念，被認為是政策科學發(fā)展中政策分析傳統(tǒng)的創(chuàng)始人的是選項：A、林德布洛姆B、勒納C、拉斯韋爾D、埃德蒙·金正確答案:【林德布洛姆】3、問題：學界對于政策學的研究內(nèi)容同樣各有側(cè)重，一類是對政策過程的研究，也是對一項政策是怎樣制定出來的研究，通常被定義為“政策研究”，也稱政策的選項：A、描述性研究B、敘述性研究C、議論性研究D、反思性研究正確答案:【描述性研究】4、問題：教育政策學是（）的一個重要分支，即那些以闡明現(xiàn)代社會復雜的課題為目的，應用各種相關學科的理論和方法，對包括人和社會在內(nèi)的廣泛對象進行跨學科研究的知識領域。選項：A、假科學B、硬科學C、真科學D、軟科學正確答案:【軟科學】5、問題：比較教育的研究，實際就是教育政策的研究”這句話出自《別國的學校和我們的學校》，其作者是選項：A、埃德蒙·金B(yǎng)、拉斯韋爾C、勒納D、戴維·伊斯頓正確答案:【埃德蒙·金】6、問題：為改變以往經(jīng)驗性的決策行為，對決策提出的新要求包括選項：A、科學化B、民主化C、績效化D、智能化E、人工化正確答案:【科學化#民主化#績效化】7、問題：被稱為政策科學三部曲的有選項：A、《重新審查公共政策的制定過程》（1968）B、《政策科學探索》（1971）C、《關于政策科學的構想》（1971）D、《權力和社會：政治研究的框架》（1950）正確答案:【《重新審查公共政策的制定過程》（1968）#《政策科學探索》（1971）#《關于政策科學的構想》（1971）】8、問題：作為教育科學分支學科的教育政策研究（教育政策學）產(chǎn)生于20世紀的90年代，主要表現(xiàn)有選項：A、成立專業(yè)學會B、組建研究機構C、創(chuàng)建專業(yè)網(wǎng)站D、出版學術著作E、培養(yǎng)專業(yè)人才F、開展制度化的學術研討正確答案:【成立專業(yè)學會#組建研究機構#創(chuàng)建專業(yè)網(wǎng)站#出版學術著作#培養(yǎng)專業(yè)人才#開展制度化的學術研討】9、問題：教育政策的功能機制主要從政策內(nèi)部要素與外部環(huán)境兩個層次加以說明，內(nèi)部各要素包括選項：A、政策主體B、政策客體C、政策內(nèi)容D、政策工具正確答案:【政策主體#政策客體#政策內(nèi)容#政策工具】10、問題：通常來講，關于教育政策學的學科性質(zhì)的界定主要包括（）幾個方面。選項：A、新興學科B、中介學科C、綜合學科D、邊緣性的應用學科正確答案:【新興學科#中介學科#綜合學科#邊緣性的應用學科】11、問題：以有效的教育政策引導教育改革，確保教育事業(yè)朝著既定方向發(fā)展，前提是教育政策的選項：A、科學性B、合理性C、有效性D、復雜性正確答案:【科學性#合理性#有效性】12、問題：國家政策的好壞成敗與國家的命運甚至人類的生存相關性不大。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：1951年拉斯韋爾與勒納合作出版了《政策科學：范圍與方法的新近發(fā)展》一書，對政策科學的基本范疇和方法作了描述，奠定了政策科學發(fā)展的基礎。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：從系統(tǒng)論的角度來講，教育政策運行指一項教育政策從制定、執(zhí)行到其監(jiān)督和反饋在復雜的政策環(huán)境中相互聯(lián)系相互制約的動態(tài)集合。教育政策運行規(guī)律就是教育政策在這個過程中表現(xiàn)出來的各種現(xiàn)象的本質(zhì)的、必然的和穩(wěn)定的聯(lián)系。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：政策科學正是在吸收其他學科尤其是政治學、經(jīng)濟學、社會學、管理學、心理學、哲學、統(tǒng)計學、運籌學、系統(tǒng)分析等學科的知識和方法的基礎上，形成和發(fā)展起來的。而政策科學是由這些學科的知識和方法的簡單拼湊堆積而成的。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】第二章單元測試1、問題：西方學者中，政策科學主要的倡導者和創(chuàng)立者是選項：A、哈羅德·拉斯韋爾(HaraldD.Lasswell）B、托馬斯·戴伊(ThomasR.Dye)C、戴維·伊斯頓（DavidEaston)D、詹姆斯·安德森(JamesE.Anderson)正確答案:【哈羅德·拉斯韋爾(HaraldD.Lasswell）】2、問題：政策現(xiàn)象的基礎是選項：A、政策產(chǎn)出B、政策活動C、政策文本D、政策輿論正確答案:【政策文本】3、問題：關于教育政策是一種權力運作的政治過程不正確的是選項：A、權力是職業(yè)教育政策過程的關鍵分析工具B、政策分析可以替代權力運用C、權力與教育政策無法分離，因為權力的運行鑄就了政策過程的結(jié)果D、教育政策權力分析的基本內(nèi)容：權力類型和權力關系正確答案:【政策分析可以替代權力運用】4、問題：“元政策”是關于政策的政策。元政策主要是指那些指導和規(guī)范政府政策行為的理念和方法，涉及的內(nèi)容不包括選項：A、哪些團體和個人B、根據(jù)什么樣的原則C、應采取的態(tài)度D、按照怎樣的程序正確答案:【應采取的態(tài)度】5、問題：關于教育政策的縱橫結(jié)構說法不正確的是選項：A、教育政策的縱橫結(jié)構是指教育政策體系是由哪些具體政策構成的，以及它們之間相互組合的縱向或橫向的關系是如何確定的。B、當教育政策從層次上來排列時，教育政策的縱向結(jié)構就表現(xiàn)為各政策的順序排列，即先行政策、現(xiàn)行政策與后續(xù)政策。C、教育政策的橫向結(jié)構是指相互之間不存在前者派生后者、后者包含前者的不同領域的教育政策。D、對于存在橫向關系的諸種政策，教育政策主體在對其運行進行調(diào)控時，可以充分利用它們之間存在的依存關系，使不同政策在資源上共享，在功能上互補，形成合力。正確答案:【當教育政策從層次上來排列時，教育政策的縱向結(jié)構就表現(xiàn)為各政策的順序排列，即先行政策、現(xiàn)行政策與后續(xù)政策?！?、問題：教育政策的活動主體是選項：A、國家權威機構B、政黨C、其他政治集團、團體等復合主體D、個體、學校、企業(yè)、家庭正確答案:【國家權威機構#政黨#其他政治集團、團體等復合主體】7、問題：下列關于教育政策的說法正確的是選項：A、教育政策的活動主體還包括：個體、學校、企業(yè)、家庭。B、教育政策的目標取向表明任何教育政策都是教育政策主體在特定時期內(nèi)為解決特定教育問題而制定的，具有時效性，目標指向明確。C、教育政策文本僅通過規(guī)定、方針、準則、計劃、綱要、條例等文本的形式表達出來。D、教育政策的活動過程也是政策主體的一種主動的集體選擇過程。E、教育政策作為一種行為規(guī)范和準則，使教育政策具有可操作性，從而才能實現(xiàn)特定的教育政策目標。F、教育的邏輯起點是教育問題。任何時期特定的教育目標都是針對特定的教育問題所設計并力圖通過特定的教育政策措施來解決教育問題。正確答案:【教育政策的目標取向表明任何教育政策都是教育政策主體在特定時期內(nèi)為解決特定教育問題而制定的，具有時效性，目標指向明確。#教育政策的活動過程也是政策主體的一種主動的集體選擇過程。#教育政策作為一種行為規(guī)范和準則，使教育政策具有可操作性，從而才能實現(xiàn)特定的教育政策目標。#教育的邏輯起點是教育問題。任何時期特定的教育目標都是針對特定的教育問題所設計并力圖通過特定的教育政策措施來解決教育問題?！?、問題：富勒的四分法包括選項：A、監(jiān)控性分析B、價值判斷C、預測性分析D、評估性分析E、建議性分析正確答案:【監(jiān)控性分析#預測性分析#評估性分析#建議性分析】9、問題：下列哪些屬于教育政策的功能選項：A、協(xié)調(diào)功能B、引導功能C、控制功能D、分配功能正確答案:【協(xié)調(diào)功能#引導功能#控制功能#分配功能】10、問題：縱向規(guī)劃教育發(fā)展的政策包括選項：A、學前與特殊教育政策B、教師政策C、高等教育政策D、職業(yè)教育政策E、終身教育政策F、民辦教育政策正確答案:【學前與特殊教育政策#高等教育政策#職業(yè)教育政策#終身教育政策】11、問題：關于教育政策體系結(jié)構特征說法正確的是選項：A、在分別制定和實施各項教育政策時，應充分考慮與其相關教育政策的相互作用和影響，以免相互掣肘，抵消效力。B、在教育政策研究與操作中，要著力研究教育政策系統(tǒng)內(nèi)各要素相互關聯(lián)變化的方向和“度”。C、教育政策系統(tǒng)的整體相關性決定教育政策系統(tǒng)的結(jié)構，而教育政策系統(tǒng)的結(jié)構決定教育政策系統(tǒng)的功能。D、導教育發(fā)展的高層次政策，其目標的實現(xiàn)，時間要長一些，因而穩(wěn)定性大一些；低層次教育政策的目標比較單一具體，相對容易實現(xiàn)一些，穩(wěn)定性也就小一些。E、教育政策系統(tǒng)雖然是由處在一定時空交匯點上的、相互聯(lián)系、相互制約的各單項教育政策構成的一種相對獨立的觀念結(jié)構，但它又是一個動態(tài)開放系統(tǒng)，具有對外開放性。正確答案:【在分別制定和實施各項教育政策時，應充分考慮與其相關教育政策的相互作用和影響，以免相互掣肘，抵消效力。#在教育政策研究與操作中，要著力研究教育政策系統(tǒng)內(nèi)各要素相互關聯(lián)變化的方向和“度”。#導教育發(fā)展的高層次政策，其目標的實現(xiàn)，時間要長一些，因而穩(wěn)定性大一些；低層次教育政策的目標比較單一具體，相對容易實現(xiàn)一些，穩(wěn)定性也就小一些。#教育政策系統(tǒng)雖然是由處在一定時空交匯點上的、相互聯(lián)系、相互制約的各單項教育政策構成的一種相對獨立的觀念結(jié)構，但它又是一個動態(tài)開放系統(tǒng)，具有對外開放性。】12、問題：我國學者林水波、張世賢關于政策的定義與美籍加拿大學者戴維·伊斯頓（DavidEaston）對政策的定義相類似。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：利益平衡和利益裁決是職業(yè)教育政策行為的基礎。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：公共政策是對全社會的價值做權威性的分配，而不是局部的其他分配。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：教育政策系統(tǒng)的整體相關性，意味著在教育政策規(guī)劃、實施及評估中，要注意把單項教育政策或問題放在整個系統(tǒng)中來研究和認識，并以系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第三章單元測試1、問題：官方的政策活動者中，是政策主體中的核心力量，充當著“利益聚合”功能的是選項：A、立法機關B、行政機關C、執(zhí)政黨D、司法機關正確答案:【執(zhí)政黨】2、問題：既是最廣泛的非官方政策主體，也是政策發(fā)生作用的對象即政策客體的是選項：A、利益團體B、公民或選民C、大眾傳播媒利益團體介D、智庫正確答案:【公民或選民】3、問題：從人的角度看，政策所發(fā)生作用的對象是社會成員，受政策規(guī)范、制約的社會成員就是選項：A、目標群體B、教育問題C、利益團體D、公民正確答案:【目標群體】4、問題：影響政策產(chǎn)生、存在和發(fā)展的一切因素的總和指的是選項：A、教育政策系統(tǒng)B、教育政策環(huán)境C、教育政策問題D、教育政策目標群體正確答案:【教育政策環(huán)境】5、問題：對教育政策起著直接且重要的影響、制約甚至決定的作用是選項：A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、政治環(huán)境D、制度環(huán)境正確答案:【社會環(huán)境】6、問題：詹姆斯·E·安德森在《公共決策》認為官方?jīng)Q策者包括選項：A、立法機關B、行政執(zhí)行機關C、政黨D、行政決策機關E、法院正確答案:【立法機關#行政執(zhí)行機關#行政決策機關#法院】7、問題：張國慶在《現(xiàn)代政策導論》中將教育政策主體分為選項：A、國家公共法權主體B、國家非公共法權主體C、社會政治法權主體D、社會非法權主體正確答案:【國家公共法權主體#社會政治法權主體#社會非法權主體】8、問題：教育政策問題的特性具體表現(xiàn)為選項：A、是特定教育問題的客觀反映B、是對特定教育問題的主觀覺察C、是教育利益和價值沖突的反映D、反映教育政策主體能作為且積極作為的公益性追求正確答案:【是特定教育問題的客觀反映#是對特定教育問題的主觀覺察#是教育利益和價值沖突的反映#反映教育政策主體能作為且積極作為的公益性追求】9、問題：教育政策問題根據(jù)功能可分為選項：A、指導性B、調(diào)整性C、分配性D、限制性正確答案:【指導性#分配性#限制性】10、問題：教育政策環(huán)境的特點有選項：A、多樣性B、聯(lián)動性C、動態(tài)性D、系統(tǒng)性E、突發(fā)性正確答案:【多樣性#聯(lián)動性#動態(tài)性#突發(fā)性】11、問題：教育政策與環(huán)境的關系表現(xiàn)為選項：A、教育政策是環(huán)境的產(chǎn)物B、教育政策作用的發(fā)揮依賴于一定的環(huán)境C、教育政策的效果取決于環(huán)境因素的綜合作用D、一方的變化導致另一方的變化正確答案:【教育政策是環(huán)境的產(chǎn)物#教育政策作用的發(fā)揮依賴于一定的環(huán)境#教育政策的效果取決于環(huán)境因素的綜合作用#一方的變化導致另一方的變化】12、問題：行政機關包括行政決策機關和行政執(zhí)行機關，具有權威性和強制性等特點。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：官方政策活動者是指政治體制外的、不直接行使公共權力的政策過程的參與者，主要包括利益團體、公民（選民）、大眾傳媒以及民間思想庫等。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：教育政策問題具有公共性、關聯(lián)性、歷史性、客觀性、動態(tài)性、教育性等特性。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】15、問題：政治文化是人類政治生活中的主觀意識范疇，是人們對有關政治方面的信仰、理論、感情、情緒、評價和態(tài)度等歷史和現(xiàn)實的總和。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第四章單元測試1、問題：“以人為本”是教育政策價值基礎的（）。選項：A、內(nèi)涵基礎B、實踐根基C、核心要素D、根本理念正確答案:【實踐根基】2、問題：在影響教育效益的多種因素中，教育資源配置和使用的（）是其中最為重要的要素。選項：A、有效性B、最大化C、合理性D、效益化正確答案:【合理性】3、問題：教育政策的形式價值表征實現(xiàn)這些價值內(nèi)容和達到這些活動結(jié)果的活動順序、步驟和方式等一系列規(guī)則，也就是教育政策活動的（）問題。選項：A、過程B、程序C、核心D、本質(zhì)正確答案:【程序】4、問題：教育是一個具有個性色彩的（）活動。選項：A、內(nèi)化B、外化C、內(nèi)外化結(jié)合D、內(nèi)外化對抗正確答案:【內(nèi)化】5、問題：教育政策程序價值的根本目標就是確保有利于教育政策（）選擇和實現(xiàn)的政策活動秩序。選項：A、實質(zhì)價值B、形式價值C、過程價值D、核心價值正確答案:【實質(zhì)價值】6、問題：程序?qū)用婷裰鞯幕纠砟畎ǎǎ?。選項：A、參與B、多數(shù)原則C、自由表達D、制約權力E、制度化正確答案:【參與#多數(shù)原則#自由表達#制約權力#制度化】7、問題：教育政策程序科學化是指：教育政策（）和（）必須遵循的理念和要求，符合教育活動事實之間的因果關系，遵循客觀事物客觀規(guī)律和思維的邏輯規(guī)則。選項：A、決策過程B、商議過程C、評估過程D、實施過程正確答案:【決策過程#實施過程】8、問題：教育平等原則包括（）。選項：A、教育權利平等原則B、教育結(jié)果同等原則C、教育機會均等原則D、差別性對待的原則正確答案:【教育權利平等原則#教育機會均等原則#差別性對待的原則】9、問題：教育應保護受教育者的（），而不應扼殺個人的這種與生俱來的天性。選項：A、主動性B、積極性C、求索精神D、創(chuàng)新精神正確答案:【主動性#積極性#求索精神#創(chuàng)新精神】10、問題：分權是指過度集中的國家教育權力在政府、市場組織、教育組織和家庭（社會組織）之間的（）。選項：A、轉(zhuǎn)移B、分化C、分散D、分享正確答案:【轉(zhuǎn)移#分化#分散#分享】11、問題：實現(xiàn)教育效益優(yōu)化的途徑包括（）。選項：A、實現(xiàn)教育資源的合理配置B、提高管理效能和教育實踐主體的積極性C、提高政府的支持力度D、降低政策代價正確答案:【實現(xiàn)教育資源的合理配置#提高管理效能和教育實踐主體的積極性#降低政策代價】12、問題：政府與社會之間的橫向教育權力分配包括中央與地方的關系、政府與市場的關系、政府與社會的關系。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：效益優(yōu)化最主要的判斷標準之一是教育生產(chǎn)保持最佳的“投入——產(chǎn)出”比例，把代價控制在最高水平。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：政策效率是政策產(chǎn)出與政策投入的比率。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：受教育者在教育過程中應該處于客體地位，應處于被動的消極的受體地位。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】本學期第一次單元作業(yè)第五章單元測試1、問題：漸進主義模型是_______提出的（）選項：A、林德布洛姆B、詹尼斯C、西蒙D、馬奇正確答案:【林德布洛姆】2、問題：小組意識模型是_______提出的？（）選項：A、詹尼斯B、林德布洛姆C、馬奇D、西蒙正確答案:【詹尼斯】3、問題：系統(tǒng)理論模型是（）提出來的？選項：A、伊斯頓B、戴伊C、詹尼斯D、林德布洛姆正確答案:【伊斯頓】4、問題：教育政策的制定是一種_____。選項：A、政治行為B、經(jīng)濟行為C、文化行為D、政府行為正確答案:【政治行為】5、問題：政策制定過程中，什么是關鍵？選項：A、政策制定者的能力B、制訂者感情因素C、政策制定者的認知方式D、知識基礎正確答案:【政策制定者的能力】6、問題：教育政策的制定是一種政治行為該如何正確理解？選項：A、政治影響教育政策目標的確定B、政治影響教育政策制定的方式C、政治影響政策制定的質(zhì)量和效率D、政治影響政策方案的選擇正確答案:【政治影響教育政策目標的確定#政治影響教育政策制定的方式#政治影響政策制定的質(zhì)量和效率#政治影響政策方案的選擇】7、問題：教育政策制定的過程包括哪幾個步驟？選項：A、教育政策問題的確認B、教育政策議程的建立C、教育政策規(guī)劃D、教育政策合法化正確答案:【教育政策問題的確認#教育政策議程的建立#教育政策規(guī)劃#教育政策合法化】8、問題：傳統(tǒng)理性模型中，政策制定的步驟包括哪些？選項：A、針對待解決的問題建立目標B、探索可以達到目標的全部策略，列舉出來作為備選方案C、分別預測每個備選方案的重要后果，并且估算各種后果發(fā)生的概率D、選擇最可能解決問題的方案，或者能以最低成本解決問題的方案正確答案:【針對待解決的問題建立目標#探索可以達到目標的全部策略，列舉出來作為備選方案#分別預測每個備選方案的重要后果，并且估算各種后果發(fā)生的概率#選擇最可能解決問題的方案，或者能以最低成本解決問題的方案】9、問題：政府議程建立的基本條件包括哪些？選項：A、利益團體的作用B、公民個人的作用C、政治領袖的作用D、政府體制的作用E、大眾傳媒的作用正確答案:【利益團體的作用#公民個人的作用#政治領袖的作用#政府體制的作用#大眾傳媒的作用】10、問題：智囊團是教育政策制定的保證，對嗎？選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】11、問題：組織文化影響組織內(nèi)的決策環(huán)境，對嗎（）選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】12、問題：政策的制定實際上是一個認知的過程，對嗎？選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：系統(tǒng)理論模型認為，政治系統(tǒng)是決策者對社會進行價值分配的結(jié)果與過程，對嗎？（）選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：精英理論模式認為，領袖人物按自己的價值偏好作出政策選擇，政府不過是領袖們選擇的政策的執(zhí)行機構，群眾對政策是麻木不仁的，輿論不過是左右群眾、宣傳政策的工具。對嗎？（）選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：智囊團是教育政策制定的保證，對嗎？（）選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】第六章單元測試1、問題：教育政策本身的缺陷不包括（）選項：A、政策不科學B、政策不配套C、政策不穩(wěn)定D、政策無根據(jù)正確答案:【政策無根據(jù)】2、問題：一項教育政策的有效執(zhí)行，首先依賴于不包括（）。選項：A、教育政策的正確性B、教育政策的具體明確性C、教育政策資源的充足性D、教育政策的目的性正確答案:【教育政策的目的性】3、問題：利用各種執(zhí)行手段不包括（）。選項：A、行政手段B、經(jīng)濟手段C、法律手段D、文化手段正確答案:【文化手段】4、問題：政策執(zhí)行中的原則性和靈活性是辯證統(tǒng)一的。原則性是靈活性的（），靈活性是原則性的（）。選項：A、基礎；要求B、要求；基礎C、核心；要求D、基礎；核心正確答案:【基礎；要求】5、問題：教育政策執(zhí)行的特征是（）選項：A、對象的適用性B、執(zhí)行的靈活性C、執(zhí)行的有序性D、過程的動態(tài)性E、執(zhí)行的協(xié)調(diào)性F、執(zhí)行的時限性正確答案:【對象的適用性#執(zhí)行的靈活性#執(zhí)行的有序性#過程的動態(tài)性#執(zhí)行的協(xié)調(diào)性#執(zhí)行的時限性】6、問題：教育政策執(zhí)行的功能是()。選項：A、確保政策目標的實現(xiàn)B、檢驗政策成效C、為后繼政策制定提供重要依據(jù)D、協(xié)調(diào)執(zhí)行的過程正確答案:【確保政策目標的實現(xiàn)#檢驗政策成效#為后繼政策制定提供重要依據(jù)】7、問題：教育政策執(zhí)行偏差的表現(xiàn)（）。選項：A、“你有政策,我有對策”替換性執(zhí)行B、搞“土政策”的附加性執(zhí)行C、“斷章取義,為我所用”的選擇性執(zhí)行D、“陽奉陰違”象征性執(zhí)行E、“虎頭蛇尾”的敷衍性執(zhí)行F、“生搬硬套，缺乏創(chuàng)新”的機械式執(zhí)行正確答案:【“你有政策,我有對策”替換性執(zhí)行#搞“土政策”的附加性執(zhí)行#“斷章取義,為我所用”的選擇性執(zhí)行#“陽奉陰違”象征性執(zhí)行#“虎頭蛇尾”的敷衍性執(zhí)行#“生搬硬套，缺乏創(chuàng)新”的機械式執(zhí)行】8、問題：教育政策執(zhí)行的資源包括（）。選項：A、人員B、信息C、經(jīng)費D、設備E、權威正確答案:【人員#信息#經(jīng)費#設備#權威】9、問題：勝任的教育政策執(zhí)行隊伍中，執(zhí)行隊伍的互補包括（）。選項：A、知識互補B、能力互補C、心理互補D、行為互補正確答案:【知識互補#能力互補】10、問題：勝任的教育政策執(zhí)行隊伍中，對執(zhí)行人員的素質(zhì)要求（）。選項：A、政治素質(zhì)B、品德素質(zhì)C、知識素質(zhì)D、能力素質(zhì)E、心理素質(zhì)F、行為素質(zhì)正確答案:【政治素質(zhì)#品德素質(zhì)#知識素質(zhì)#能力素質(zhì)#心理素質(zhì)】11、問題：政策執(zhí)行的靈活性是指在政策允許的限度內(nèi)，從實際出發(fā)，采取靈活多樣的執(zhí)行方法和手段，創(chuàng)造性地執(zhí)行政策。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】12、問題：象征性執(zhí)行是指有些地區(qū)或單位有對上級指令、命令進行過濾,選擇對自身“有利”的規(guī)定政策執(zhí)行。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：為了實現(xiàn)政策目標，目標團體行為所須調(diào)適量愈大愈好，這樣不至于造成人員的抵制，有利于政策的有效執(zhí)行。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：教育政策執(zhí)行的相關條件，主要包括政策資源、目標群體、執(zhí)行策略、執(zhí)行隊伍、有效溝通等方面的內(nèi)容。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：正確的執(zhí)行策略包括原則性與靈活性相結(jié)合、建立有效的制度安排、熟悉教育政策執(zhí)行過程的環(huán)節(jié)、利用各種執(zhí)行手段、重視成本效益分析。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第七章單元測試1、問題：在進行需求評估時用到的評估方法是選項：A、實地調(diào)研、訪談B、跟蹤監(jiān)測C、成本與收益核算方法D、成本與收益核算方法正確答案:【實地調(diào)研、訪談】2、問題：內(nèi)部評估即是由行政機構內(nèi)部的評估者所完成的評估，以下屬于內(nèi)部評估的有選項：A、大眾傳播B、研究機構C、執(zhí)行者和政府內(nèi)專業(yè)評估機構D、社會團體正確答案:【執(zhí)行者和政府內(nèi)專業(yè)評估機構】3、問題：①選擇評估對象，②建立評估機構，③制定評估程序，④收集必要資料，⑤分析已獲資料，⑥寫出評估報告，以上教育政策評估的步驟正確的排序是選項：A、①②④⑤⑥③B、①②③④⑤⑥C、③①②④⑤⑥D(zhuǎn)、⑤①③④⑥②正確答案:【①②③④⑤⑥】4、問題：教育政策評估所面臨的困難不包括選項：A、教育政策目標的不確定性B、教育政策實施的不確定性C、評估信息和評估經(jīng)費缺乏D、有關機構和人員的抵制正確答案:【教育政策實施的不確定性】5、問題：根據(jù)評估主體在活動中所處的地位，教育政策評估的類型可分為內(nèi)部評估和選項：A、事后評估B、正式評估C、外部評估D、執(zhí)行評估正確答案:【外部評估】6、問題：以下哪種類型的教育政策評估屬于非正式評估選項：A、專家點評B、媒體分析C、公民評判D、領導檢查正確答案:【專家點評#媒體分析#公民評判#領導檢查】7、問題：在教育政策評估過程的準備階段，如何制訂評估方案選項：A、闡述評估對象B、明確評估的目的、意義和要求C、確定評估標準D、確定評估的內(nèi)容、范圍、手段E、評估的場所、時間、工作進度、經(jīng)費正確答案:【闡述評估對象#明確評估的目的、意義和要求#確定評估標準#確定評估的內(nèi)容、范圍、手段#評估的場所、時間、工作進度、經(jīng)費】8、問題：在教育政策評估模式中，韋唐政策評估模式可分為選項：A、目標達成模式B、附帶效果模式C、綜合評估模式D、職業(yè)化模式正確答案:【目標達成模式#附帶效果模式#綜合評估模式#職業(yè)化模式】9、問題：教育政策評估的制約因素包括選項：A、政策目標的不確定性B、政策效果難以清楚的界定C、政策成本計算的困難D、評估信息的稀缺正確答案:【政策目標的不確定性#政策效果難以清楚的界定#政策成本計算的困難#評估信息的稀缺】10、問題：建立獨立的教育政策評估組織是不可缺少的重要一環(huán)，要發(fā)展教育政策評估，落實評估制度，提高評估的選項：A、科學性B、客觀性C、公正性D、公平性正確答案:【科學性#客觀性】11、問題：在從事評估工作時，就必須慎選評估對象.選擇評估對象一般要遵循的兩個原則是選項：A、可行性B、有效性C、客觀性D、真實性正確答案:【可行性#有效性】12、問題：教育政策評估是檢驗教育政策效果、效益和效率的基本途徑。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：教育政策評估標準是對教育政策進行分析評價時所遵循的客觀尺度和準則，其設定是否科學將會決定評估的科學性和有效性。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：附帶效果模式的特征是以預定目標為評估基本的標準，但是又充分考慮到附帶效果的存在。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：利益相關者是指所有對教育政策（項目）的目標和執(zhí)行感興趣，并對其具有影響的團體和個人。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第八章單元測試1、問題：以教育政策的重點作為監(jiān)控核心的教育政策監(jiān)控類型屬于選項：A、目標監(jiān)控B、事中監(jiān)控C、關鍵點監(jiān)控D、核心監(jiān)控正確答案:【關鍵點監(jiān)控】2、問題：通過將自己的成員納入政府內(nèi)擔任一定職務來實現(xiàn)對教育政策監(jiān)控的是選項：A、司法機關B、立法機關C、政黨D、行政機關正確答案:【政黨】3、問題：教育政策調(diào)整的目的是選項：A、對原有政策局部的改變B、使政策適應現(xiàn)實狀況C、維護政府形象D、獲得反饋信息正確答案:【使政策適應現(xiàn)實狀況】4、問題：將原來模糊、不準確的目標加以明確化、根據(jù)變化的環(huán)境校正或修訂原有的目標等方面屬于選項：A、政策方案的調(diào)整B、政策目標的調(diào)整C、執(zhí)行措施的調(diào)整D、政策效能的調(diào)整正確答案:【政策目標的調(diào)整】5、問題：指政策監(jiān)控主體在政策過程尤其是政策執(zhí)行中，為了保證政策的權威性、合法性和政策的有效執(zhí)行，達成特定的政策目標而對政策過程尤其是執(zhí)行過程的偏差的發(fā)現(xiàn)與糾正的行為是選項：A、教育政策控制B、教育政策制定C、教育政策執(zhí)行D、教育政策評價正確答案:【教育政策控制】6、問題：行政機關的政策監(jiān)控包括選項：A、中央政府的監(jiān)控B、綜合部門的監(jiān)控C、地方政府的監(jiān)控D、主管部門的監(jiān)控正確答案:【中央政府的監(jiān)控#綜合部門的監(jiān)控#主管部門的監(jiān)控】7、問題：公民對政策的監(jiān)督途徑有選項：A、通過民意代表B、申訴或通過司法（或監(jiān)督）系統(tǒng)C、直接提出建議或批評D、通過抗議、游行、示威、制造社會輿論等活動引起政府的注意正確答案:【通過民意代表#申訴或通過司法（或監(jiān)督）系統(tǒng)#直接提出建議或批評#通過抗議、游行、示威、制造社會輿論等活動引起政府的注意】8、問題：教育政策監(jiān)控的作用包括選項：A、保證教育政策的合法化B、保證教育政策的貫徹實施C、實現(xiàn)教育政策的調(diào)整與完善D、促使教育政策終結(jié)正確答案:【保證教育政策的合法化#保證教育政策的貫徹實施#實現(xiàn)教育政策的調(diào)整與完善#促使教育政策終結(jié)】9、問題：教育政策控制按性質(zhì)的不同可以將其分為選項：A、反饋控制B、前饋控制C、間接控制D、直接控制正確答案:【反饋控制#前饋控制】10、問題：教育政策調(diào)整的原則有針對性原則、合理幅度原則以及選項：A、系統(tǒng)性原則B、嚴肅性原則C、信息反饋原則D、預設性原則E、程序性原則正確答案:【系統(tǒng)性原則#嚴肅性原則#信息反饋原則#預設性原則#程序性原則】11、問題：教育政策調(diào)整的積極作用有選項：A、有利于保障教育政策的科學化B、有利于保證教育政策的權威性和嚴肅性C、有利于保持教育政策的穩(wěn)定性和連貫性D、有利于節(jié)省政策資源正確答案:【有利于保障教育政策的科學化#有利于保證教育政策的權威性和嚴肅性#有利于保持教育政策的穩(wěn)定性和連貫性】12、問題：政黨對教育政策進行監(jiān)控時有權裁定特定程序和原則是否合法。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】13、問題：司法機關通過將自己的成員選入立法機關實現(xiàn)對教育政策的監(jiān)控。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：反饋控制往往使糾正偏差錯過時機，影響糾偏的效果。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】15、問題：教育政策調(diào)整對政府形象有一定不利影響。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第九章單元測試1、問題：以下哪些選項不會造成教育政策終結(jié)?選項：A、政治意識形態(tài)改變B、財政赤字C、政策執(zhí)行的成本較低D、行為理論的變化正確答案:【政策執(zhí)行的成本較低】2、問題：下列說法中錯誤的是（）。選項：A、教育政策變化的常規(guī)模式中教育政策具有高度的連續(xù)性。B、同一批政策參與者或團體長期主宰相關領域政策的制定會使得新舊政策間呈現(xiàn)較大程度上的連續(xù)性。C、固定的“政策風格”是不利于政策發(fā)展的。D、影響政策風格變化的因素主要有政策主體的構成和國家所具有的自主性。正確答案:【固定的“政策風格”是不利于政策發(fā)展的。】3、問題：“政策范式”概念的倡導者霍爾將政策范式變化過程劃分為六個階段，這六個階段循序漸進的排列方式為（）。選項：A、范式穩(wěn)定性、反常的積累、權威的破滅、爭議、實驗、新范式的制度化B、范式穩(wěn)定性、反常的積累、爭議、權威的破滅、實驗、新范式的制度化C、范式穩(wěn)定性、爭議、反常的積累、實驗、權威的破滅、新范式的制度化D、范式穩(wěn)定性、反常的積累、實驗、權威的破滅、爭議、新范式的制度化正確答案:【范式穩(wěn)定性、反常的積累、實驗、權威的破滅、爭議、新范式的制度化】4、問題：在教育政策周期與政治發(fā)展周期的關系問題上，西方學者提出了著名的（）理論。選項：A、“政治-商業(yè)周期”/“政治-經(jīng)濟周期”B、“政治-商業(yè)周期”/“政治-文化周期”C、“政治-文化周期”/“政治-經(jīng)濟周期”D、“政治-文化周期”/“文化-經(jīng)濟周期”正確答案:【“政治-商業(yè)周期”/“政治-經(jīng)濟周期”】5、問題：著名科學哲學家托馬斯·庫恩提出的科學歷史主義理論尤其是（）模式，為西方政策分析學者在分析教育政策變化模式問題上提供了的啟發(fā)。選項：A、科學發(fā)展B、科學進步C、科學歷史D、歷史發(fā)展正確答案:【科學進步】6、問題：教育政策終結(jié)的障礙是（）?選項：A、A.利益集團的阻礙B、程序上的復雜性C、社會輿論的支持D、較低的成本E、行政機關的聯(lián)盟F、現(xiàn)存機構生命力弱正確答案:【A.利益集團的阻礙#程序上的復雜性#行政機關的聯(lián)盟】7、問題：教育政策周期研究的現(xiàn)實意義是（）。選項：A、優(yōu)化政策制定系統(tǒng)B、促進政策決策的科學化C、減少政策制定的失誤D、促進有中國特色政策制定體系的建立正確答案:【優(yōu)化政策制定系統(tǒng)#促進政策決策的科學化#減少政策制定的失誤#促進有中國特色政策制定體系的建立】8、問題：下列說法錯誤的是（）。選項：A、對各項教育政策周期及其互動關系的研究，有利于推動制定改革政策，在新體制內(nèi)部形成相互制衡的機制。B、當政策干預適切經(jīng)濟發(fā)展的需求，經(jīng)濟就呈現(xiàn)出波動狀態(tài)。C、教育政策是政府干預社會經(jīng)濟生活的重要手段。D、周期性的教育政策變化不會對經(jīng)濟發(fā)展本身產(chǎn)生影響。正確答案:【當政策干預適切經(jīng)濟發(fā)展的需求，經(jīng)濟就呈現(xiàn)出波動狀態(tài)。#周期性的教育政策變化不會對經(jīng)濟發(fā)展本身產(chǎn)生影響。】9、問題：引起教育政策變化的原因是（）。選項：A、政策資源的限制B、權威決策者變動C、政策環(huán)境不穩(wěn)定D、政策效果較顯著E、政策合法性喪失正確答案:【政策資源的限制#權威決策者變動#政策環(huán)境不穩(wěn)定#政策合法性喪失】10、問題：研究教育政策周期可以（）。選項：A、依據(jù)研究結(jié)論，確定政策走向B、總結(jié)原政策的經(jīng)驗教訓，提高政策功效C、評估政策是否實現(xiàn)了預期目標D、判斷是否需要對政策進行追蹤決策正確答案:【依據(jù)研究結(jié)論，確定政策走向#總結(jié)原政策的經(jīng)驗教訓，提高政策功效#評估政策是否實現(xiàn)了預期目標#判斷是否需要對政策進行追蹤決策】11、問題：教育政策終結(jié)的方式是（）。選項：A、廢止B、替代C、合并D、分解E、縮減正確答案:【廢止#替代#合并#分解#縮減】12、問題：教育政策終結(jié)發(fā)生在政策評估之后，是人們主動進行的，有利于更好地解決問題，提高政策績效的一種政策行為。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：由于經(jīng)濟社會有其自身的發(fā)展規(guī)律，因此經(jīng)濟發(fā)展不會隨著周期性的教育政策變化呈現(xiàn)出不同的發(fā)展周期。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】14、問題：“政治-經(jīng)濟周期”理論認為，西方民主政府采取的政策類型不會隨選舉周期的時間而變化，選舉前后往往采取較為一致的政策。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】15、問題：教育政策變化的常規(guī)變化模式中新舊政策之間保持較大程度上的連續(xù)性與一致性。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】本學期第二次單元作業(yè)第十章單元測試1、問題：適合教育政策內(nèi)容分析的標準是它內(nèi)容是否具有完整性，科學性，。選項：A、創(chuàng)新性B、多樣性C、創(chuàng)造性D、實用性正確答案:【創(chuàng)新性】2、問題：一般的決策標準有效能，效率，適當性，公平性，回應性，_____。選項：A、合適性B、創(chuàng)新性C、完整性D、公正性正確答案:【合適性】3、問題：教育政策分析的基本因素概括為以下七個方面：問題，______，備選方案，模式，效果，標準，政治可行性。選項：A、目的B、目標C、方式D、可操作性正確答案:【目標】4、問題：一般認為，政策是哪些要素組成的？選項：A、目標B、方向C、對象D、手段E、效果正確答案:【目標#對象#手段】5、問題：教育政策分析的意義包括哪些部分？（）選項：A、完善教育政策內(nèi)容B、增進教育政策價值C、改進教育政策過程D、提高教育政策效能E、改善教育政策環(huán)境F、完善教育政策過程正確答案:【完善教育政策內(nèi)容#增進教育政策價值#改進教育政策過程#提高教育政策效能#改善教育政策環(huán)境】6、問題：模式的表現(xiàn)形式有、、等.選項：A、公式B、物理結(jié)構C、計算機程序D、模型正確答案:【公式#物理結(jié)構#計算機程序】7、問題：決策者用來達到目標的選擇或手段有哪些？（）選項：A、政策B、項目C、方法D、手段E、策略正確答案:【政策#項目#策略】8、問題：對教育政策文本中的政策規(guī)范進行分析時，對不具有完整、科學和創(chuàng)新性的內(nèi)容，要進行具體說明和分析，并提出進一步完善的對策。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】9、問題：教育政策的分析只需要考慮教育在社會發(fā)展中的特殊性。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】10、問題：憲法中關于教育的規(guī)定，教育總的方針政策、教育基本政策是以具體的教育政策為依據(jù)的。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】11、問題：目標或目的是分析者憑借分析手段所要取得或達成的東西。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】12、問題：教育政策分析中的問題是指教育政策問題。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：問題是教育政策分析的邏輯起點。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】14、問題：模式只可以用來預測備選方案的結(jié)果，不能應用于整個分析過程。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】15、問題：成本與利益的關系是成本是對實現(xiàn)目標積極的貢獻，而利益反之，都是與備選方案相聯(lián)系的，同屬效果種類。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】教育政策學期末考試1、問題：1951年拉斯韋爾與勒納合作出版了（）一書，對政策科學的基本范疇和方法作了描述，奠定了政策科學發(fā)展的基礎。選項：A、《政策科學：范圍與方法的新近發(fā)展》B、《政策科學探索》C、《關于政策科學的構想》D、《重新審查公共政策的制定過程》正確答案:【《政策科學：范圍與方法的新近發(fā)展》】2、問題：下列不適應未來中國教育政策學發(fā)展道路的是（）選項：A、構建符合社會主義市場經(jīng)濟體制的現(xiàn)代教育政策學研究機構B、完全照搬國外經(jīng)驗和成果C、豐富教育政策學研究的理論基礎D、完善教育政策