幼兒園中主題老師我愛您

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁此活動相宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等.在舉行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班惟獨一個孩子說,長大了想當教師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的教師,增強對教師這個職業(yè)的熱愛。一、分題學習目標:了解教師的工作。嘗試當教師的樂趣。表達對教師的謝意。培養(yǎng)看見能力。認讀:“我愛您”“優(yōu)美”。活動一:我的教師活動目的:學習講述人物的主意,訓練口語表達能力。加深幼兒熱愛教師的情感。認讀:“我的教師”。活動決定:錄音機、歌曲<我的教師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的教師>?；顒舆^程:1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的教師>:“我的教師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。天天她都早早來到教室，把活動室收拾得干整干凈的。她的脾氣異常好，異常愛笑……。”2、幼兒分組，5人一組，講述“我的教師”。3、游戲“我給教師打電話”，讓每位幼兒跟教師說一句最想說的話，增強對教師的感情。4、贊賞歌曲《我的教師像媽媽》?？偨Y(jié)分享：歌唱《我的教師像媽媽》，舉行表演。活動評價：能講述教師的外貌特征、一日工作和對自己的協(xié)助。能用一些詞匯舉行講述。活動二:教師真優(yōu)美活動目的:1培養(yǎng)看見能力。2能用語言描述教師的外貌特征。3學畫半身像,并能表現(xiàn)出

人物的顯然外貌特征。4認讀:“優(yōu)美”?；顒記Q定:圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。活動過程:1談話:了解班內(nèi)的教師的姓名,說說教師的形狀.教師什么地方長的優(yōu)美。2請出班內(nèi)教師,幼兒看見:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)3談話:你喜歡教師嗎?喜歡哪個教師?為什么?4聆聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛教師的情感。5說說自己的畫,畫的哪個教師.請同伴評價像不像。6研究:教師優(yōu)美嗎?哪里優(yōu)美?告訴幼兒一個人的優(yōu)美不只是外表。7認讀:“優(yōu)美”?？偨Y(jié)分享:把作品放在展覽區(qū),共同贊賞?；顒釉u價:1讓孩子認識到教師的美,不只是外表。2能畫出自己看見到的教師。3能認讀:美,并理解詞意。

活動三:歌曲<教師教會我>活動目標:1感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演歌唱曲。2用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。3培養(yǎng)愛教師的情感?；顒記Q定:幼兒園教學活動掛圖錄音機歌曲錄音磁帶活動建議:1聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學唱旋律。2看見掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞3學歌唱曲。4認識‘強弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。5幼兒分組,每5人一組.分離創(chuàng)編動作。6幼兒即興表演,表達內(nèi)心的情感?？偨Y(jié)分享:把這首歌曲獻給你喜歡的教師。活動評價:1能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱邏輯。2

樂于表演。附:歌曲<教師教會我>（見圖2）活動四教師我愛您活動目的:培養(yǎng)幼兒喜歡教師的情感。鍛煉小肌肉的活動能力.愛慕做手工。認讀:“我愛您”活動決定:彩紙剪刀美勞材料樹干一棵活動過程：1談話:說說教師一天的都做什么工作。2想想教師什么時候歡喜,什么時候惱怒。3猜猜教師最不安的事是什么。4教師愛你嗎?你愛教師嗎?你是怎樣愛教師的?5認讀:“我愛您”6利用美勞材料折疊大紅花?？偨Y(jié)分享:把花朵粘貼在決定好的樹干上,告訴幼兒,樹干是教師,小朋友是花朵,永不分離?；顒釉u價:知道教師的辛勞。懂得愛教師。能認讀:“我愛您”。

活動五我是小教師活動目的:嘗試當教師的樂趣。鍛煉口語表達能力。鍛煉模仿能力和發(fā)明性。活動決定:指導一名幼兒怎樣飾演教師。活動過程:1贊賞歌曲<教師教會我>。2請出小教師,請小教師自我推薦。3提問小教師都會干什么?“我會跳舞,會歌唱,會畫畫,還會背許多兒歌,你們想學嗎?”4小教師背兒歌:我們愛教師小鳥愛藍天,魚兒愛江河；蚯蚓愛泥土,蜜蜂愛鮮花；我們愛教師,獻上花一朵。5小教師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。6給幼兒分組,每5人一組.玩“飾演小教師”的游戲。把自己會的歌曲或者