幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《生氣湯》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班教案?生氣湯?含反思中班教案?生氣湯?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w，知道生氣是正常的情緒反響，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康，愿意保持自己快樂的心情，快來看看幼兒園中班?生氣湯?含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)1．知道生氣是正常的情緒反響，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。2．能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。3．愿意保持自己快樂的心情。4．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn)。2．?生氣湯?故事的PPT?；顒?dòng)過程1．圖片引人。(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個(gè)朋友，他的名字叫霍斯?？矗趺戳?在生氣)(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的(3)小結(jié)：我們從他的表情和動(dòng)作看出來，霍斯今天真的很生氣。提問：猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣，讓我們一起來看看吧!◆評(píng)析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。2．傾聽故事。(1)教師出示PPT，講述故事。故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對(duì)霍斯抱歉，霍斯很生氣；今天放學(xué)，爸爸不守信用，請(qǐng)別人來接他，霍斯很生氣。提問：霍斯是為什么這么生氣呀你們有過生氣的時(shí)候嗎你什么時(shí)候會(huì)生氣生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康?！粼u(píng)析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出哼的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情霍斯這樣生氣好嗎為什么小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康，也會(huì)讓身邊的人不開心，更會(huì)讓你失去朋友?！粼u(píng)析：通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好方法我們一起看一看!故事：媽媽笑瞇瞇地說：那我們一起來煮湯吧!媽媽燒了一鍋水。對(duì)著鍋里說話：今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣。媽媽對(duì)霍斯說：現(xiàn)在，該你了!把不開心的事情說出來吧?；羲拐f：今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我抱歉，我很生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣。說完不一會(huì)兒，水開了。媽媽開始大聲說：撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!霍斯笑了，媽媽也笑了?；羲蛊婀值貑枊寢專何覀兘裉斓降自谥笫裁礈∩鷼鉁?。媽媽答復(fù)。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。提問：霍斯媽媽想出了什么方法呢(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好方法讓自己的心情好起來總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。◆評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)到達(dá)高潮。3．生氣湯游戲。提問：如果你的朋友生氣了你可以怎么幫助他我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂的游戲生氣湯吧!玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)大鍋的形狀。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!小結(jié)：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個(gè)生氣湯的游戲，讓大家的心情都變快樂?，F(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好方法告訴其他班的小朋友，好不好活動(dòng)反思本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒。生氣湯活動(dòng)能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中，教師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)生氣，并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中，教師有機(jī)地將健康的知識(shí)、換位思考的理念、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動(dòng)中。小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?生氣湯?含反思

中班教案?生氣湯?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚?/p>