《古詩三首作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《古詩三首》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景《古詩三首》是一本中學語文教材中的重要篇目，涵蓋了王維、辛棄疾、蘇軾等多位古代詩人的經(jīng)典作品。通過學習這些古詩，學生不僅可以提升對中華傳統(tǒng)文化的認知，還可以培養(yǎng)對中文詩歌的欣賞能力和理解能力。因此，設(shè)計一份針對《古詩三首》的作業(yè)，旨在深入學生對這些古詩的理解和體會，提高學生的文學鑒賞能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.熟讀《古詩三首》中王維的《相思》，辛棄疾的《青玉案·元夕》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》三首古詩。2.針對每首古詩，設(shè)計一個問題，要求學生理解詩歌意境、把握詩歌主題。3.要求學生撰寫一篇300字以上的讀后感，并在文中回答設(shè)計的問題。4.學生可以利用第三方工具或圖片等輔助工具進行在線作業(yè)提交。三、評分標準1.深度理解：30分。學生對古詩意境、主題的理解是否深刻。2.邏輯清晰：20分。學生的讀后感是否結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。3.描寫生動：20分。學生是否能夠生動描繪古詩中的意境。4.語言表達：20分。學生的表達是否準確、流暢。5.創(chuàng)意和準確度：10分。學生能否通過獨立思考和理解準確回答問題。四、作業(yè)要求1.本次作業(yè)需要在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不接受提交。2.作業(yè)需獨立完成，不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)抄襲情況，將嚴格處理。3.作業(yè)提交后，老師將在規(guī)定時間內(nèi)給予評閱，并及時反饋學生作業(yè)成績。4.學生需保持誠信，認真對待每一次作業(yè)。五、期望目標通過這次作業(yè)設(shè)計，期望能夠激發(fā)學生對古典詩歌的興趣，培養(yǎng)學生對文學的熱愛和鑒賞能力。同時，也希望學生能夠通過自主思考、獨立解讀，提高自己的思辨能力和文學表達能力。愿每一位學生在這次作業(yè)中收獲知識，收獲成長。第二課時一、作業(yè)背景：《古詩三首》是我國古代文學的珍貴遺產(chǎn)，其中涵蓋了許多優(yōu)秀的古詩作品。通過學習古詩，可以更好地了解我國文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的審美情趣和語言表達能力。為了深入學生對古詩的了解和理解，同時提升他們的寫作水平和文學素養(yǎng)，設(shè)計了以下作業(yè)方案。二、設(shè)計目標：1.幫助學生了解古詩的特點和魅力，培養(yǎng)對古詩的熱愛和欣賞能力。2.提升學生的語言表達能力和寫作技巧，讓他們能夠運用古詩的形式寫出自己的作品。3.引導學生通過古詩感悟人生哲理，培養(yǎng)其審美情趣和人文素養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容：1.選擇三首自己喜歡的古詩，分析其中的意境、情感和藝術(shù)表現(xiàn)手法，并寫出自己的感受和解讀。2.模仿古詩的格律和韻律，寫一首自己的古詩，要求內(nèi)容真摯感人，表達深刻。3.利用所學的古詩知識，寫一篇短文探討“古詩對現(xiàn)代人生的啟示”，言之有理、情有所動。四、作業(yè)步驟：1.學生自主選擇三首古詩，并在課堂上互相分享解讀，老師進行指導和點評。2.學生根據(jù)老師的指導和反饋，撰寫感悟文和自創(chuàng)古詩，并在班級內(nèi)交流討論，提互相幫助和改進。3.學生撰寫關(guān)于“古詩對現(xiàn)代人生的啟示”的短文，老師進行評閱并給予建議，學生進行修改和完善。五、作業(yè)評價：1.感悟文：評分標準包括觀點獨特性、邏輯性、表達能力和情感表達，鼓勵學生勇于表達自己的感悟和見解。2.自創(chuàng)古詩：評分標準包括韻律和格律的符合度、主題的深刻性和表達的真摯性，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，表達自己內(nèi)心的情感。3.短文：評分標準包括觀點深度、邏輯性、語言表達和文筆功底，鼓勵學生思考古詩對人生的啟示，并將其運用到現(xiàn)實生活中。六、師生互動：1.老師在整個作業(yè)過程中要及時給予指導和引導，提供范例和鼓勵，幫助學生全面理解和掌握古詩的要領(lǐng)。2.學生在完成作業(yè)后，老師要認真評閱并及時反饋，給予建議和指導，幫助學生不斷提高自己的寫作能力和文學素養(yǎng)。3.學生還可以互相交流和分享作業(yè)成果，互相學習和借鑒，形成良好的學習氛圍和合作精神。七、作業(yè)總結(jié)：通過本次《古詩三首》作業(yè)設(shè)計，旨在引導學生深入了解古詩的魅力和價值，培養(yǎng)其對傳統(tǒng)文化的熱愛和欣賞能力，同時提升其語言表達能力和寫作技巧，使其在文學領(lǐng)域得到更全面的發(fā)展和提升。希望學生能在本次作業(yè)中受益匪淺，收獲滿滿，不斷提高自己的文學