文言文同步練習(xí) 統(tǒng)編版語文八年級上冊

姓名：班級：三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．沿溯阻絕

溯：逆流而上B．乘奔御風(fēng)

奔：飛奔的馬C．良多趣味

良：確實(shí)D．屬引凄異

屬引：連接不斷2.翻譯下列句子①自非亭午夜分，不見曦月

②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

③清榮峻茂，良多趣味

3、下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章先寫三峽的山的特征，再寫三峽不同季節(jié)的水的特點(diǎn)，布局自然。B.文章第三段以“春冬之時”領(lǐng)起，時易則景異，先揚(yáng)后抑，動靜相生，搖曳多姿。C.文章語言精練，表現(xiàn)力強(qiáng)，充滿生氣，如“清榮峻茂”，以極為凝練的語言狀寫了四種各具特色的景物。D.文章采用了對偶句式，如“重巖疊嶂，隱天蔽日?！薄俺l(fā)白帝，暮到江陵”等。答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底，兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹；四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．曉霧將歇

歇，休息 B．夕日欲頹

頹：墜落C．沉鱗競躍

鱗：魚 D．實(shí)是欲界之仙都欲

界：人間2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。

（2）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

3.下面對文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列句子中加粗的詞。①遂至承天寺：___________。②積水空明：___________。③蓋竹柏影也：___________。④但少閑人：___________。2.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳！

4．下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文如一篇短小的日記，有時間、地點(diǎn)、人物，先敘事，再寫景，最后以議論點(diǎn)題。B．文中蘇軾夜深不寐，欲尋人賞月為樂，就到承天寺找張懷民。一個“遂”字點(diǎn)出了二人趣味相投C．文中把庭院比作水，并用竹柏的影子進(jìn)行襯托，寫出了月光澄澈透明的美。D．結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了蘇軾在不如意的環(huán)境中自得其樂的達(dá)觀自適。與朱元思書①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．解釋下列句子中加粗的詞。①互相軒邈：

②爭高直指：____________③泉水激石:

2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①從流飄蕩，任意東西。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

3．下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B．第②段中“游魚細(xì)石，直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。C．本文寫出了作者對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美。D．本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）往之女家（2）戒之曰2．把下面文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

（2）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

3．下面對文意理解表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．這篇駁論文，開篇擺出景春的觀點(diǎn)，然后針對其“論點(diǎn)”和“論據(jù)”展開批駁。B．作者運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文章的氣勢和感染力，揭示了大丈夫的內(nèi)涵。C．古代讀書人的理想是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”與文中“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”意思相近。D．文章運(yùn)用了多種論證方法：“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為道理論證；“得志”與“不得志”為對比論證?！兜玫蓝嘀У拦阎返玫蓝嘀?，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1．下列各句中，加點(diǎn)詞解釋理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．環(huán)而攻之而不勝（環(huán)，圍）B．池非不深也（池，護(hù)城河）C．威天下不以兵革之利（之，結(jié)構(gòu)助詞，的）D．委而去之（而，連詞，表轉(zhuǎn)折）2.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。

（2）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

3．下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章先用攻城而未能取勝的例子來論證“天時不如地利”?！叭铩薄捌呃铩倍紭O言防守地域之大，以致難以攻破，所以說“天時不如地利”。B．本文論述中心論點(diǎn)“天時不如地利，地利不如人和”時，強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性。C．文章最后“多助”與“寡助”進(jìn)行對比，突出人心向背對戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性影響。D．全文語句整齊、流暢，氣勢充沛，說服力強(qiáng)。生于憂患

死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心、衡于慮，而后作，征于色、發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。①舜發(fā)于畎畝之中②人恒過③衡于慮2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以動心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于憂患，而死于安樂也。

3．下列對選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例，得出觀點(diǎn)——成大業(yè)之人都要吃大苦，這樣才能鍛煉意志，增長才干。B．第二段先談個人成才后論國，先論“生于憂患”，再論“死于安樂”。C．本文善用排比，既有不可擋的氣勢，也增強(qiáng)了論辯的說服力。D．本文前半部分側(cè)重從主觀因素進(jìn)行分析、后半部分則側(cè)重于從客觀因素進(jìn)行分析。愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高萬切，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕春運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。1．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．懲山北之塞

懲：苦于B．且焉置土石

置：位置C．曾不能毀山之一毛

毛：指草木D．懼其不已也

已：停止2.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如太行、王屋何?且焉置土石?

（2）汝心之固，固不可徹。

3.下列有關(guān)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章開頭運(yùn)用夸張的修辭手法，突出山的高大，可見愚公移山任務(wù)艱巨。B.文中愚公妻子提出疑問與智叟笑著勸阻，表明二人對愚公移山均不贊同。C.文章通過語言描寫，表現(xiàn)了愚公目光長遠(yuǎn)、意志堅定、不懼艱險的品質(zhì)。D.結(jié)尾寫神仙背走大山，表達(dá)了古代勞動人民征服自然、改造自然的愿望。周亞夫軍細(xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．上自勞軍

勞：慰勞B．亞夫乃傳言開壁門

壁：營壘。C．居無何

居：居住。D．曩者霸上、棘門軍

曩：先前的。把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居無何，上至，又不得入。

（2）介胄之士不拜，請以軍禮見。

下面對文章理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文第①段先點(diǎn)明背景：匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊。這樣就將守邊將領(lǐng)周亞夫置于矛盾沖突之中，更有利于表現(xiàn)人物性格。B．選文中寫細(xì)柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。C．選文中的漢文帝是一位開明、識大體的國君。雖然在細(xì)柳營處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿，但他仍然對周亞夫大加稱贊。D．選文運(yùn)用了對比的手法。在霸上及棘門的軍營，漢文帝長驅(qū)直入；而到了細(xì)柳營，入營受到阻礙，在營中只能慢行；前后形成鮮明對比。八上文言文答案《三》1．C23.B閱讀《桃花源記》，按要求回答問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋

。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．下面語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）

A．漁人甚異之（異：認(rèn)為……奇特非凡）

B．無論魏晉（無論：不要說）

C．處處志之（志：記?。?/p>

D．尋病終（尋：不久）

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）見漁人，乃

大驚，問所從來。

（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（3）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（4）乃不知有漢，無論魏晉。3．下面對選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。

B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。

C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。D．這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔平易，樸實(shí)自然。

《小石潭記》

閱讀《小石潭記》，按要求完成下列各題。①從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是________A．悄愴幽邃邃：深B．為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地C．斗折蛇行蛇：蜿蜒曲折D．以其境過清

清：凄清2.把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。②其岸勢犬牙差互，不可知其源。3.下列對課文理解表述有誤的一項(xiàng)是________A．本文按照空間順序，采用移步換景的寫法，介紹了游覽小石潭的全過程。B．本文與《岳陽樓記》《醉翁亭記》都屬游記，都借山水之景表達(dá)了作者悲傷厭世之情。C．一切景語皆情語，第④段所表現(xiàn)出來的凄神寒骨源于作者內(nèi)心的悲傷、凄涼。D．本文是作者被貶謫到湖南永州后，流連于自然勝境，以排解心中郁積的苦悶而作。4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。

核舟記①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各