《臘八粥-沈從文導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《臘八粥-沈從文》導學案第一課時導學目標：1.了解《臘八粥》作者沈從文的生平及其代表作品。2.理解《臘八粥》的主題和情感表達。3.分析《臘八粥》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討《臘八粥》中反映的社會現實和人性問題。導學內容：1.作者簡介：沈從文，生于1902年，是中國現代文學領域的重要作家之一。他的代表作品包括《邊城》、《歸園田居》等，作品風格清新自然，描繪了中國南方鄉(xiāng)村的風土人情。2.作品介紹：《臘八粥》是沈從文的一篇短篇小說，講述了一個關于親情和溫暖的故事。故事背景設定在一個寒冷的冬日，主人公在吃臘八粥時回憶起了母親的溫暖和關愛。3.主題分析：《臘八粥》通過描寫主人公在寒冷冬日里吃臘八粥時的情感變化，表達了對親情和家庭的珍視和懷念。作品主題突出，情感真摯動人。4.人物分析：主人公是一個懷念故鄉(xiāng)和母親的年輕人，他在吃臘八粥時不僅感受到了身體上的溫暖，更體會到了內心的慰藉和安慰。母親是一個溫柔善良的人，她的關愛和呵護成為主人公心靈的寄托。5.情節(jié)發(fā)展：故事以主人公在吃臘八粥時的回憶展開，通過主人公的內心獨白和情感變化，展現了他對家庭和親情的向往和思念。故事情節(jié)簡潔明了，情感真摯感人。6.社會現實與人性問題：《臘八粥》通過描寫主人公對家庭和親情的向往和懷念，反映了人們在現代社會中對家庭和親情的重視和珍視。作品折射出人性的柔軟和溫情，引發(fā)人們對親情和家庭的思考和感悟。導學活動：1.閱讀《臘八粥》全文，理解主題和情感表達。2.分組討論《臘八粥》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討作品的深層含義。3.小組展示討論成果，交流對《臘八粥》的理解和感悟。4.撰寫讀后感，總結對《臘八粥》的認識和體會。導學評估：1.通過小組討論和展示，評價學生對《臘八粥》的理解和分析能力。2.閱讀學生的讀后感，評估對《臘八粥》的感悟和思考。3.結合課堂討論和個人表現，評定學生的綜合素質和學習成績。導學延伸：1.繼續(xù)閱讀沈從文的其他作品，了解其文學風格和思想內涵。2.嘗試寫一篇關于家庭和親情的作文，表達對家庭的感恩和珍視。3.參加相關講座或讀書會，深入探討《臘八粥》及其相關主題。第二課時導學目標：1.了解《臘八粥》的作者沈從文及其作品背景；2.理解《臘八粥》的主題和內涵；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說中的價值觀和思想意義。導學內容：1.作者簡介：沈從文，中國現代文學家，以其散文、小說作品享譽文壇。代表作品有《邊城》、《湘西散記》等。2.作品背景：《臘八粥》是沈從文的一篇散文作品，描寫了作者在外求學時在臘八節(jié)吃到臘八粥的故事。3.主題和內涵：作品主要表現了對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)美食的懷念，以及對家庭溫暖和情感的思考。4.人物形象和情節(jié)發(fā)展：作品中的主人公是作者自己，通過對臘八粥的描述展現了他對家鄉(xiāng)的眷戀和對家庭的思念。5.價值觀和思想意義：作品強調了家庭的重要性，傳達了對家鄉(xiāng)和親情的珍視，引發(fā)人們對家庭、鄉(xiāng)愁和情感的深刻思考。導學步驟：1.導入：通過介紹沈從文及其作品背景，引發(fā)學生對《臘八粥》的興趣。2.閱讀導引：指導學生閱讀《臘八粥》，重點關注作者對臘八粥的描寫和對家鄉(xiāng)的懷念之情。3.分組討論：分組討論作品中的主題和內涵，探討作者通過描寫臘八粥傳達的情感和思想。4.分析人物形象：分析作品中的主人公形象，探討作者如何通過自身經歷展現對家鄉(xiāng)和家庭的情感。5.思考價值觀：引導學生思考作品中傳達的價值觀和思想意義，探討家庭、鄉(xiāng)愁和情感在人生中的重要性。6.總結歸納：總結討論結果，引導學生對《臘八粥》的主題和內涵有更深入的理解和思考。導學延伸：1.閱讀其他沈從文的作品，比如《邊城》、《湘西散記》，探討其作品中的主題和思想。2.嘗試寫一篇關于自己家鄉(xiāng)美食的文章，表達對家鄉(xiāng)的懷念和對家庭的情感。3.討論家庭在人生中的作用和意義，分享自己的家庭故事和感