《親歷科學作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》_第1頁
《親歷科學作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》_第2頁
《親歷科學作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版2001》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《親歷科學》作業(yè)設計方案一、教學背景：《親歷科學》是一門旨在培育同硯科學素養(yǎng)和實踐能力的課程，通過親身實踐和觀察，讓同硯深度了解科學知識，培育他們的觀察力、思維能力和解決問題的能力。二、教學目標：1.培育同硯對科學的愛好和熱忱；2.培育同硯的觀察力和試驗能力；3.培育同硯的團隊合作精神和溝通能力；4.培育同硯的實踐能力和解決問題的能力。三、教學內(nèi)容：1.科學試驗：讓同硯親自動手進行科學試驗，觀察試驗現(xiàn)象，總結(jié)試驗規(guī)律；2.科學探究：通過實地考察和調(diào)查鉆研，讓同硯親自感受科學知識的魅力；3.科學講座：邀請專業(yè)科學家給同硯講解科學知識，開拓同硯的科學視野；4.科學展示：讓同硯展示自己的科學作品，激發(fā)同硯的創(chuàng)設力和想象力。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學：通過提問和談論引導同硯主動探究，激發(fā)同硯的進修愛好；2.實踐性教學：讓同硯親自動手進行試驗和觀察，培育同硯的實踐能力；3.合作進修：組織同硯進行小組合作進修，培育同硯的團隊合作精神和溝通能力；4.多媒體教學：利用多媒體技術(shù)幫助教學，讓同硯更直觀地了解科學知識。五、教學評判：1.試驗報告：要求同硯完成試驗報告，總結(jié)試驗過程和結(jié)果；2.考察報告：要求同硯完成考察報告，總結(jié)調(diào)查鉆研的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)；3.作業(yè)評定：依據(jù)同硯的試驗報告、考察報告和作業(yè)表現(xiàn)進行評定，準時賜予反饋。六、作業(yè)設計：1.試驗報告：要求同硯選擇一個感愛好的科學試驗進行，完成試驗報告，包括試驗目標、試驗步驟、試驗結(jié)果和試驗總結(jié)；2.考察報告：要求同硯選擇一個科學主題進行考察鉆研，完成考察報告，包括考察目標、考察過程、考察結(jié)果和考察總結(jié)；3.科學作品展示：要求同硯制作一個科學作品，展示自己的科學創(chuàng)設力和想象力；4.科學講座參與：要求同硯選擇一個感愛好的科學講座參與，并完成聽后感，分享自己的收獲和感悟。七、總結(jié)：通過《親歷科學》課程的進修和實踐，同硯將深度了解科學知識，培育科學素養(yǎng)和實踐能力，提高解決問題的能力和創(chuàng)設力，為將來的進修和工作打下堅實的基礎。愿同硯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論