高二生物動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)測試題（含答案）解析

2章動物和人體生命活動的調(diào)整章綜合訓(xùn)練〔人教版必修3〕2一、選擇題當盲人用手指“閱讀盲文”時，參與此過程的高級神經(jīng)中樞是( )A．語言中樞 B．軀體感覺中樞C．軀體運動中樞 D．以上三項都有如圖表示人體生命活動調(diào)整傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反響調(diào)整、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是( )A．1、2、3 B．4、2、3C．4、1、3D．4、2、1如圖表示刺激強度漸漸增加(S～S1 8是( )刺激要到達確定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮B．刺激強度到達S5以后，隨刺激強度增加興奮漸漸增加C．在S1～S4期間，細胞膜上沒有離子的進出D．在S5～S8期間，細胞膜的電位是外正內(nèi)負4．以下關(guān)于人體免疫的表達中，的是〔 〕抗體主要分布于血清中，在組織液和外分泌液中也有分布效應(yīng)T病毒感染人體時，只能依靠細胞免疫發(fā)揮作用人體的體液免疫和細胞免疫相互協(xié)作，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)5．如圖示人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)整示意圖．以下表達正確的選項是〔 〕①當受到嚴寒刺激時，a、b、c、d②c、d③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌e⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)整過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥如圖是人體局部組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，則相關(guān)表達不正確的選項是〔 〕A傳到BB傳到A只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜在嚴寒環(huán)境中，b、d兩種激素可起協(xié)同作用，共同促進產(chǎn)熱量增加C．正常人饑餓狀態(tài)下，cD．在血糖平衡調(diào)整中，c中相關(guān)激素可與b依據(jù)所學(xué)學(xué)問推斷以下幾種表達中正確的選項是( )①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞②過敏反響是指已免疫的機體在再次承受一樣抗原的刺激時所發(fā)生的反響③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的②⑥C．③⑤

②⑤D．①④某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體裂開，假設(shè)不馬上摘除，則另一只安康眼睛也將失明。其主要緣由是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為抗原眼球組織。這一過程與以下哪一現(xiàn)象的免疫學(xué)原理一樣()少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反響B(tài)．感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機能缺失C．注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體D．產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過程如圖中三條曲線分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量、尿量及酶活性的變化狀況依次為〔 〕A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②10T抗體生成力氣的上升，使人的免疫力氣增加。這說明擔(dān)憂康的心態(tài)會導(dǎo)致()A．細胞免疫喪失，體液免疫喪失B．細胞免疫降低，體液免疫降低C．細胞免疫降低，體液免疫喪失D．細胞免疫喪失，體液免疫降低抗體存在于人體的〔〕A.細胞內(nèi)B.細胞或內(nèi)環(huán)境C.內(nèi)環(huán)境D.細胞和內(nèi)環(huán)境以下兩種激素屬于拮抗作用的是〔〕A、胰高血糖素和胰島素B、生長激素和甲狀腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素以以以下圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致abbc變化的大事最有可能是落不明( )A．發(fā)熱和寒顫B．提高環(huán)境溫度和寒顫C．寒顫和出汗削減D．猛烈運動和出汗增加如以以下圖圖1為細胞膜亞顯微構(gòu)造示意圖圖2為突觸構(gòu)造示意圖則相關(guān)表達正確的選項是〔 〕1脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖1A2中EFC2CCD正胃酸能殺死病原微生物，在生物學(xué)上叫做〔 〕非特異性免疫 B．體液免疫C．細胞免疫 D．特異性免疫16．人體大面積燒傷后，簡潔發(fā)生病菌感染，主要緣由是患者的( )A．過敏反響增加B．細胞免疫作用減弱C．效應(yīng)BD．非特異性免疫功能下降如圖代表人體體液免疫的過程，相關(guān)表達正確的選項是〔 〕細胞乙可以使靶細胞裂解死亡B．物質(zhì)丁包括抗體、淋巴因子等C．②過程比初次免疫要慢，但免疫效應(yīng)較強D．②過程必需經(jīng)過④過程的刺激如圖為一些細胞間的聯(lián)系，a，b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D的膜外的電流計的兩個微型電極，以下有關(guān)表達中不正確的選項是〔 〕該圖表示了一個完整的反射弧，其興奮的傳導(dǎo)途徑是細胞E→細胞D→細胞C→細B→細胞A給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)假設(shè)從ab一樣體積的細胞D和細胞E，后者的細胞膜面積和高爾基體的數(shù)量通常小于前者如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中列有關(guān)表達錯誤的選項是( )

表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下3強刺激b點，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負強刺激ca、bD．A如圖表示病毒進入人體后機體產(chǎn)生干擾素的過程及干擾素的作用機理，據(jù)圖分析，以下表達不正確的選項是( )此圖表示一個細胞受到病毒侵染時，誘導(dǎo)細胞核中干擾素基因表達的過程B．利用基因工程等方法可以在大腸桿菌及酵母菌細胞內(nèi)獲得干擾素C．圖示中產(chǎn)生干擾素的細胞最可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞D．一次注射干擾素后能使人終身具有對流感病毒的免疫力氣二、填空題圖一是神經(jīng)元的構(gòu)造示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的構(gòu)造；圖二是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成局部。依據(jù)圖示信息答復(fù)以下問題：圖一構(gòu)造中涉及到 個神經(jīng)元，含有 個突觸。圖二中表示感受器的是 (填編號)，感受器承受刺激后，承受刺激部位的膜外電位變化是 。從圖一可知，神經(jīng)細胞因具較多的 ，使其細胞相對外表積大，從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)。爭論說明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，構(gòu)造⑤ (填構(gòu)造名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“削減”)說明非條件反射的形成過程能明顯影響構(gòu)造⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ，對刺激 (填“有”或“無”)感覺。(6)人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到苦痛，這是由于麻醉藥阻斷了 (填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。為探究影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素試驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進展不連續(xù)檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如以以下圖，請據(jù)圖答復(fù)：①圖中曲線a表示的激素是 ，曲線b表示的激素是 。②試驗結(jié)果說明，在正常狀況下，甲狀腺細胞的分泌功(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。③通過該試驗，還可以給人啟發(fā)，對于患 的病人可以實施手術(shù)治療。試驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的緣由。①當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度上升時，狀腺合成和分泌甲狀腺激素。 的分泌活動，從而使相應(yīng)的激素水平下降。

合成和分泌增多，進而刺激甲就會抑制 和試驗三：為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個試驗方案：取生長狀況一樣的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進展測定。請改正該方案中的缺乏之處：① ；② 。假設(shè)將試驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”試驗，請你推想探究結(jié)論。。血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖答復(fù)：1)當機體處于低血糖狀態(tài)時，假設(shè)機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是 分泌增多，促進了 分解成葡萄糖，使血糖水平上升。(2)假設(shè)機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的緣由是胰島 細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi) 分泌削減。(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要 、 和 等細胞器直接參與激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產(chǎn)生的 直接供給。用去除腦但保存脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料進展反射活動試驗請答復(fù)與此有關(guān)的問題：(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀看到該后肢消滅收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的 中，神經(jīng)中樞位于 中。反射活動總是從感受器承受刺激開頭到效應(yīng)器產(chǎn)生反響完畢，這一方向性是由 所打算的。A(能、不能)看到左后肢收縮活動；刺激B端(能、不能)看到左后肢收縮活動。假設(shè)刺激剪斷處的某一端消滅收縮活動，該活動(能、不能)稱為反射活動，主要緣由是 。答案一、選擇題1．D2．D解析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳送作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關(guān)細胞，也可通過反響調(diào)整作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反響調(diào)整為題圖4；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜(上一神經(jīng)元)釋放，作用于突觸后膜(下一神經(jīng)元)，故為2；性激素由性腺分泌，可通過體液傳送作用于全身細胞，故為題圖1。3．A

解析：從圖中可以看出：刺激強度在S～S時，不產(chǎn)生興奮，而S之后消滅興奮，此1 4 5時細胞膜的電位是外負內(nèi)正，說明刺激必需要到達確定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮，A選項正確，而DS～S期間，雖然刺激強度在增加，但興奮不變，5 8BS～SC1 44．C5．B6．C7．B解析：造血干細胞產(chǎn)生的細胞在胸腺內(nèi)分化為T細胞，所以①錯；漿細胞產(chǎn)生的抗體具有特異性，只能針對特定的抗原，所以③錯；漿細胞并不能識別抗原，吞噬細胞雖然能識別抗原，但沒有特異性，所以④錯；自身免疫病為免疫功能過強而致，所以⑥錯。8．D9．D10．B11．C12．A13．D14．D15．A16．D與過敏反響無關(guān)；創(chuàng)面的細菌與感染有確定的關(guān)系，所以實行減菌措施是必要的，常用的有清創(chuàng)術(shù)和無菌操作等。17．D18．A19．C20．D一次注射干擾素并不能使人終身獲得對流感病毒的免疫力氣。利用基因工程技術(shù)，可以獲得能產(chǎn)生干擾素的菌種，再通過其他工程技術(shù)，可以利用大腸桿菌和酵母菌大量地生產(chǎn)干擾素。干擾素主要由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生，所以圖示中產(chǎn)生干擾素的細胞最可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T二、填空題2〔〕3〔〕①由正電位→負電位〕樹突〕突觸增加〔5〕運動障礙有〔6〕②〔同時或單獨填①也可以〕解析：由圖可知，A表示軸突，B表示樹突。①、②、③、④、⑤分別表示感受器、3個神經(jīng)元，2個突觸。感受器承受刺激后，膜外由靜息狀態(tài)時的正電位轉(zhuǎn)變成負電位。觀看圖一可以得出，神經(jīng)細胞外表積較大的緣由是樹突較多。由于傳出神經(jīng)受損，興奮不能到達效應(yīng)器，導(dǎo)致下肢運動受阻，但是傳入大腦的神經(jīng)元正常，故仍有感覺。麻醉藥作用的部位主要是感受器和傳入神經(jīng)，使興奮不能傳入神經(jīng)中樞和效應(yīng)器，故既沒有感覺也不會運動。22．(1)①促甲狀腺激素甲狀腺激素②正相關(guān)③甲狀腺機能亢進癥(甲亢)(2)①促甲狀腺激素②甲狀腺激素下丘腦垂體(3)①丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)一樣②放在一樣的適宜條件下飼養(yǎng)(答案合理即可)(4)①沒有影響；②促進蝌蚪發(fā)育；③抑制蝌蚪發(fā)育。解析：(13d由于甲狀腺激素不斷削減，反響給垂體，使得垂體分泌更多的促甲狀腺激素，以便保正相關(guān)，留意不能答成“正比例”。甲亢是由