第5.2課《飛向太空的航程》同步訓練-【中職專用】高一語文同步課時練（高教版2023·基礎模塊下冊）原卷版

2飛向太空的航程閱讀提示課文是一篇優(yōu)秀的新聞報道。標題醒目、簡約，富有特色。2003年10月15日，神舟五號載著飛天勇士楊利偉順利進入太空，這是人類航天史上一次不同凡響的太空航程。不僅標志著中國從此成為世界上第三個將航空員送入太空的國家，也圓了中華民族幾千年的飛天夢。課文正是針對這一重大題材的報道，既記錄了神舟五號載人飛船升空的壯觀場面，又著力揭示了幾代航天人近半個世紀的奮斗歷程，在歷史和現實的對照中，彰顯了國人的喜悅和自豪之情。課文將新聞事件置于歷史的大背景中，立意高遠。新聞的主體部分沒有承接導語部分，去敘述神舟五號飛船發(fā)射的經過、情景，而是把這一事件放在歷史的語境中去看，按照時間順序，敘述了我國的“飛天夢”以及我國幾代航天人實現飛天夢的艱辛過程。這樣的構思和立意，使讀者認識到神舟五號發(fā)射的成功，是中國幾代航天人近半個世紀努力的結果，是中國航天史上具有里程碑意義的事件，不僅使課文有一種歷史的縱深感和厚重感，而且與同題材的其他新聞報道相比獨具特色。課文語言凝練生動，且字字含情，文學色彩較強，自始至終滲透著濃郁的抒情性。如“中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)射地，是誕生了人類“真正的航天始祖＇萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍”，句式整散結合，抑揚頓挫，把中國的歷史和中國人不懈追求的精神融合起來，極具感染力。一、基礎知識應用1.下列選項中加點字注音沒有錯誤的一項是（）A.苛刻（kè）著陸（zhuó）扭轉乾坤（qián）B.翌年（yì）橫亙（ɡèn）聳入云天（sǒnɡ）C.透露（lòu）集成（jí）摘星攬月（lǎn）D.運載（zǎi）舒適（shì）不懈努力（xiè）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.嫦娥落伍嘗試撥地而起B(yǎng).致意烈焰保障不同反響C.輝煌橘紅醞釀驚天動地D.期盼塵封矩離舉國關注3．依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是()①上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，著載人飛船拔地而起，直刺九霄……②蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，了最早具有飛天夢想的中國人。③1992年9月21日，中共中央政治局常委召開會議，作出中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。④1970年，19位優(yōu)秀的飛行員被列入了預備航天員的名單。他們都經過了近乎的各種身體測試。A．托舉震驚實行苛刻B．帶著震動實行苛求C．托舉震動實施苛刻D．帶著震驚實施苛求4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A．這一惡性案件發(fā)生后，上級領導馬上下達了限期破案的指令，公安機關立即傾巢而出，設卡排查，不久，就抓獲了幾個主要的犯罪分子。B．我站在測發(fā)樓的“總體網工作間”里，透過明凈的玻璃墻，基地飛行指揮控制中心——我們稱之為測發(fā)大廳——里的情況一目了然。C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。D．談起電腦、互聯(lián)網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．河南鄭州的“4分錢處方”日前在網絡上引發(fā)熱議。面對爭議，開出該處方的醫(yī)生秦瑞娟回應，醫(yī)生開處方目的是旨在用藥準確，為病人治病，不該一味追求“小處方”。B．布局調整帶來部分農村地區(qū)學生上學路途變遠，車輛、交通、寄宿等教育支出相應增加的影響。受就學距離遠和負擔重影響，一些地區(qū)學生實際輟學人數上升幅度較大。C．此次農夫山泉風波，最重要的原因就是農夫山泉自稱使用山泉水，不采用國家標準，而只采用浙江省的地方標準。D．一次性發(fā)泡餐具已經解禁4天，記者調查發(fā)現，各地商家恢復使用的熱情不高，消費者仍相當抵制，八成市民表示拒絕不再使用或減少使用。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()發(fā)射定在凌晨。。火箭，如同一條噴吐著烈焰的蛟龍，映紅了整個山谷。，將塔架導流槽內的蓄水化作一團濃霧，天女散花般四處散開。短短幾秒鐘，火箭精靈般地鉆入了云層。我的眼睛追隨著箭尾，突然熱淚盈盈。①沉睡的群山，深邃的夜空，被一聲轟鳴突然驚醒②一聲轟鳴，突然驚醒沉睡的群山和深邃的夜空③拔地而起，以雷霆萬鈞之勢④以雷霆萬鈞之勢，拔地而起⑤噴射的火焰⑥火焰噴射A．②④⑥B．②③⑥C．①③⑤D．①④⑤（二）閱讀訓練閱讀下面的文字，完成7—11題。①2003年10月15日清晨，朝陽輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號飛船內，楊利偉——中國第一位航天員正靜候著一個舉國關注的時刻。②上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……③這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。④為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近半個世紀。⑤1957年10月4日，哈薩克大荒原一個小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢幻般地升上了星空。⑥蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。⑦面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……”……⑧進入新的一年，整個中國都在期盼著這一時刻的早日來臨。⑨在這個金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……⑩9時10分許，“神舟”五號載人飛船準確進入預定軌道，飛天勇士楊利偉順利進入太空。?一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻！7．標題是新聞的“眼睛”，好的標題可以吸引讀者?！帮w向太空的航程”這個標題有什么含義？8．選文的導語部分是哪幾段？用一句話概括導語的主要內容。9．第④段在文中起什么作用？10．第⑤段描寫了蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星一事，這有什么作用？11．如何理解最后一段的深刻含意？（二）閱讀下面的文字，完成12—16題?；丶遥宏J過死亡關口南香紅①飛上207公里的飛船就進入軌道了。浩淼的太空離地球很遠，但并不意味著沒有危險。第一個可能是飛船失去控制，飛向更遠的太空回不了家；第二個可能是飛船的航天員座艙被流星或太空垃圾擊穿；第三個可能是飛船上的某個閥門泄漏。1960年5月15日，蘇聯(lián)首次發(fā)射了無人駕駛的衛(wèi)星式飛船1號，飛船姿態(tài)控制系統(tǒng)故障，制動火箭點火后將返回艙推向了更高的軌道，1962年9月5日飛船才返回大氣層并燒毀?；丶液蜕咸?，一樣充滿風險。返回是載人飛船的事故多發(fā)段，不少航天員在回家途中死去。②飛船控制專家陳祖貴的4個摞起來有30cm厚的大本子上寫滿了計算公式。他要給飛船安上“眼睛”和“大腦”。他習慣了人們這樣和他見面打招呼：“飛船能不能回來？”2001年1月，“神舟”二號飛船返回的前一圈，突然飛船發(fā)生震蕩，返回姿態(tài)不穩(wěn)，軌道艙泄壓，此時距離飛船的返回只有一個半鐘頭了。指揮大廳的空氣幾乎凝固了。陳祖貴拿出可信的數據，說明飛船完全在控制之中，可以發(fā)出“回收”命令。果然，一切如常。“神舟”飛船的落點范圍精確到了正負10km左右，這相當于打靶十環(huán)的水平，而俄羅斯的水平是30多km。③據說，為了讓攝影師拍攝到飛船在火紅的晚霞中徐徐降落的情景，制導導航專家們特意設計了偏航機動技術。按推算，“神舟”一號的最佳發(fā)射窗口時間是上午，那么飛船就會在漆黑的晚上返回。而使用偏航機動技術，就無須考慮發(fā)射窗口，它可以在任何時間發(fā)射。當“神舟”一號降落在晚霞中的大草原時，沒有人想到，科學和浪漫竟然會結合得如此完美。④假如返回座艙發(fā)生泄漏，“神舟”五號的控制面板會發(fā)出壓力報警信號，航天員必須在10分鐘內穿好航天服，接通供氣管。航天服可連續(xù)6個小時保證航天員的氧氣供應。在這6小時內，飛船可以在10個應急著陸場中選擇著陸。假如險情十分緊急，飛船可以啟動立即返回功能，設計師保證飛船有2個小時的時間，瞄準第一個來得及著陸的地區(qū)著陸。假如兩臺變軌發(fā)動機發(fā)生故障，另兩臺會立即補上；假如4臺發(fā)動機?；?，另有8臺小發(fā)動機，足以讓飛船完成自動調姿，順利返回。假如著陸緩沖發(fā)動機不工作，返回艙底部安裝的Y高度儀會使緩沖發(fā)動機點火，給飛船一個向上抬的力，足以讓航天員安然著陸。萬一發(fā)動機不點火，航天員的坐椅下部脹環(huán)式緩沖器，能夠起到“彈簧”的作用。⑤返回艙里為航天員準備了所有能夠想到的救生物品：遠距離呼救電臺、信號槍、閃光標位器、太陽反光鏡、光煙信號管、海水染色劑、急救藥包、蛇傷自救盒、蚊蟲驅避劑、食品、飲水、指北針、抗風火柴、防塵太陽鏡、引火物、救生船、漁具、驅鯊魚劑、抗浸防寒飄浮裝備、救生手槍、生存刀、救生手冊等。⑥飛船落地后其頂端的閃光燈以每分鐘閃動55下的頻率發(fā)出白色的閃亮，可連續(xù)閃光25小時；假如落在海里，飛船上配備的染色劑會把飛船周圍海域染成綠色熒光區(qū)，便于飛機搜索。選自《“神舟五號”載人飛船誕生內幕》12.請用簡潔的語言概括出這段選文的主要內容。13.文段②中寫了飛船控制專家陳祖貴，這對全文有什么作用？14.找出文段②中所用的一處修辭方法，并說明它的作用。15.“科學和浪漫竟然會結合得如此完美”這里的“科學”和“浪漫”分別指什么？16.請指出文段④中的五個“假如”外加一個“萬一”，是按什么順序排列的？為什么最后不用“假如”，而換用了一個“萬一”？