學(xué)校扶貧日工作總結(jié)（6篇）

學(xué)校扶貧日工作總結(jié)（6篇）學(xué)校扶貧日工作總結(jié)篇1

__民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在下坪村村支兩委的緊密協(xié)作下，以農(nóng)夫增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧，辦好實(shí)事，注意實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推動(dòng)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們?cè)敿?xì)做法匯報(bào)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。

為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)人員為成員，辦公室詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人，各司其職。

2、上下聯(lián)動(dòng)，親密協(xié)作。

我們依據(jù)黨委政府的支配和步驟，與村組干部緊密的協(xié)作，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片，當(dāng)好參謀，做他們的知心人和引路人。

3、深化實(shí)際，摸清狀況。

依據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。

(1)深化幫扶家庭了解狀況。在20__年9月，工作人員與村委會(huì)人員三次深化幫扶村、組，摸底排查，駕馭基本狀況。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20__年10月，工作人員與村委會(huì)人員再次深化各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單，幫助各部門根據(jù)上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案。仔細(xì)根據(jù)貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。

(4)最終確定幫扶對(duì)象，再一次人深化幫扶家庭，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和書。

通過以上方法和步驟，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人，其中在籍學(xué)生27人，經(jīng)篩選20__年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶，20__年底脫貧25戶，20__年底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶。

4、有的放矢，對(duì)癥下藥。

圍繞目標(biāo)詳細(xì)、措施詳細(xì)、進(jìn)度詳細(xì)、責(zé)任詳細(xì)”，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書和書，規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計(jì)幫扶干部13人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中安排實(shí)施養(yǎng)豬328頭，養(yǎng)雞1478只，繁殖母豬4頭，養(yǎng)蜂8群，預(yù)料產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元。教化助學(xué)19人，安排爭(zhēng)取雨露安排圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象4人，補(bǔ)助資金每人2萬8千余元。預(yù)料危房改造32戶，投資三十多萬元。

5、下一步工作準(zhǔn)備

結(jié)合貧困戶的詳細(xì)狀況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，根據(jù)“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到戶、帶動(dòng)到人”，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)要主動(dòng)爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到戶，資金到戶，效益到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。

精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們?cè)谌〉每隙ǔ晒耐瑫r(shí)還要發(fā)覺存在一些問題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。

學(xué)校扶貧日工作總結(jié)篇2

為切實(shí)關(guān)切困難職工的生活，依據(jù)上級(jí)工會(huì)的統(tǒng)一部署，我們?cè)鷮?shí)開展了春節(jié)送暖和活動(dòng)?，F(xiàn)就春節(jié)期間關(guān)愛困難教職工送暖和活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、提高相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

切實(shí)關(guān)切困難教職工的生活，深化開展扶貧幫困送暖和活動(dòng)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和踐行的重要舉措。我校工會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹十x屆x精神，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)動(dòng)身，從幫助黨和政府解決困難職工最關(guān)切、最干脆、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，把送暖和活動(dòng)作為工會(huì)春節(jié)前的工作重點(diǎn)，真正把黨和國(guó)家及組織的關(guān)切與暖和送到困難職工的心坎上。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)送暖和工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以梁德榮為組長(zhǎng)，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長(zhǎng)，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節(jié)送暖和工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨團(tuán)組織親密協(xié)作，主動(dòng)支持，逐一摸清困難職工的家庭狀況，并逐一登記備案。切實(shí)把關(guān)懷與暖和送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個(gè)快樂祥和的春節(jié)。

二、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效

春節(jié)送暖和工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結(jié)對(duì)幫扶送恒溫等途徑，豐富送暖和慰問內(nèi)涵，取得明顯的實(shí)效。

一是深化到困難教職工家中，全面了解他們的實(shí)際狀況，做到“四清”，即摸清家庭狀況、摸清思想狀況、摸清困難緣由、摸清生活需求。

二對(duì)困難教職工家庭進(jìn)行一次普遍的走訪慰問，主動(dòng)幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。

三是把因患大病或長(zhǎng)期慢性病、醫(yī)療支出過大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪慰問送暖和的重點(diǎn)，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。

本年度學(xué)校對(duì)重病人員逐一進(jìn)行了慰問，并均賜予500元慰問金。與此同時(shí)，學(xué)校工會(huì)還主動(dòng)爭(zhēng)取黨政的支持和社會(huì)各方面的廣泛參加，多渠道、多形式籌措送暖和資金，資助要嚴(yán)格規(guī)范資金的管理、運(yùn)用，做到運(yùn)作平安、?？顚Ｓ?、發(fā)放有序、監(jiān)督有力。學(xué)校召開了離退休老同志茶話會(huì)，對(duì)老同志進(jìn)行慰問，對(duì)困難老同志進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的資助，并每人發(fā)了一份價(jià)值300元的春節(jié)賀禮。x月x日學(xué)校春節(jié)送暖和工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計(jì)4700元。

學(xué)校扶貧日工作總結(jié)篇3

為了主動(dòng)響應(yīng)省市教化行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與x學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，懇切學(xué)習(xí)，細(xì)心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教化協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化老師資源配置、解決農(nóng)村師資力氣薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教化就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始根據(jù)有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教化教學(xué)帶來了朝氣

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中詳細(xì)做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同溝通學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作安排，就學(xué)校教化管理、教學(xué)探討、教化科研等進(jìn)行深化的探討。了解幫扶工作實(shí)施狀況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順當(dāng)開展。

2、老師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校派優(yōu)秀老師到x學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高實(shí)力。2024年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干老師為x學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新穎 的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使老師受益匪淺。有效地提高了我校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力。

4、網(wǎng)絡(luò)溝通，友情永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、老師之間建立了良好的友情，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互溝通教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、老師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)特別好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為x學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣袤的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，x學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，x學(xué)校收獲的卻是愛心，是學(xué)問，是閱歷，是團(tuán)結(jié)，是友情，是理解，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)主動(dòng)地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教化均衡發(fā)展。

學(xué)校扶貧日工作總結(jié)篇4

為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，切實(shí)關(guān)切困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送暖和活動(dòng)，推動(dòng)和諧學(xué)校建設(shè)，本月我校勝利開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”新春扶學(xué)助貧活動(dòng)?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、大力宣揚(yáng)，營(yíng)造熱心助學(xué)的良好氛圍。

我校先后召開三個(gè)專題工作會(huì)議，即班子會(huì)、全體老師會(huì)、班干部會(huì)，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深化人心。同時(shí)，通過校內(nèi)張貼、旗下演講、板報(bào)等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢關(guān)愛貧困生”新春扶困助學(xué)活動(dòng)倡議，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱忱，營(yíng)造扶困助學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取廣闊學(xué)生及其家長(zhǎng)的理解與參加。

二、細(xì)心組織，開展扶貧助學(xué)捐款活動(dòng)。

我校的“扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)得到師生的主動(dòng)響應(yīng)，學(xué)生們以班級(jí)為單位、老師們以教研組為單位，踴躍捐款共計(jì)5443元。在本次捐款活動(dòng)中，涌現(xiàn)出很多表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，為激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校工作的開展，我們?cè)诩瘯?huì)上隆重對(duì)愛心班級(jí)和愛心使者進(jìn)行了表彰。

三、熱心助學(xué)，解決貧困生實(shí)際困難。

為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動(dòng)我校扶貧助學(xué)工作的開展，除了拿出4000元資助對(duì)口學(xué)校下冶初中20名貧困生外，我校又仔細(xì)開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生賜予200元資助，對(duì)他們表示一點(diǎn)關(guān)切，攜手與他們共度難關(guān)。

本次扶貧助學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樾麚P(yáng)到位、組織得力，受到師生一樣好評(píng)。在今后工作中，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，建立學(xué)校愛心基金，并在學(xué)生中開展互助活動(dòng)，實(shí)行“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)切和幫助。

學(xué)校扶貧日工作總結(jié)篇5

根據(jù)x縣委組織部要求，我們財(cái)政局對(duì)x鄉(xiāng)東村進(jìn)行駐村扶貧幫扶。工作隊(duì)本著要干事先了解村情的原則，實(shí)行座談、走訪、入戶等多種形式，進(jìn)一步摸清了該村的基本狀況和存在問題，針對(duì)問題制定出切實(shí)可行的幫扶安排，并逐步實(shí)施，現(xiàn)將一年來工作完成狀況總結(jié)如下：

一、具體駕馭該村基本狀況，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧

根據(jù)縣委組織部的支配，我們工作隊(duì)從1月份起先進(jìn)駐x縣x鄉(xiāng)東村，此村北靠黃河大堤，南臨日南高速，東與蔡樓接壤。全村共十一個(gè)村民小組，村民人數(shù)為2860人，2900畝可耕地。該村以傳統(tǒng)種植業(yè)為主，主要種植小麥和玉米。村里有一個(gè)占地20畝的石榴園，歸個(gè)人承包全部。該村有20多戶養(yǎng)殖戶，主要養(yǎng)殖羊、雞。其中有一個(gè)規(guī)模較大的蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)，有蛋雞4500只，其它養(yǎng)羊戶規(guī)模較小，每戶養(yǎng)殖30多只。有企業(yè)三家，分別為面粉廠(規(guī)模較小，有6人)，皮革廠(有56人)，食用菌種植加工廠(有107人)。有兩所學(xué)校，一所小學(xué)，一所中學(xué)。該村低保戶116人，五保戶9人，貧困人口941人。

精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵是搞準(zhǔn)民情民意。為了摸清村里貧困戶的基本狀況，工作隊(duì)仔細(xì)走訪每一戶貧困家庭，把每戶的具體狀況登記在冊(cè)，建檔立卡。針對(duì)每個(gè)貧困戶的狀況制定出相應(yīng)的可行的扶貧安排。目前，我們工作隊(duì)已經(jīng)摸清了該村基本狀況，并把村內(nèi)貧困戶至困緣由依類劃分，通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶，為他們量身定制了脫貧方案。

二、仔細(xì)查找該村貧困緣由，深挖發(fā)展致富潛力，科學(xué)確定致富思路

為幫助該村確定發(fā)展方向，我們工作隊(duì)仔細(xì)查找貧困緣由，挖掘發(fā)展致富潛力。該村由于受自然環(huán)境條件的約束，沒有較好的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)支柱，農(nóng)夫經(jīng)濟(jì)收入始終無法較快增長(zhǎng)，緣由在于：一是思想觀念落后，商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)較弱，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益觀念，經(jīng)商理念淡薄。二是無支柱產(chǎn)業(yè)支撐，再加上農(nóng)戶致富信息封閉，部分村民小農(nóng)思想依舊嚴(yán)峻，一心固守土地，不思變更。三是部分村民文化素養(yǎng)偏低，缺乏技術(shù)又不學(xué)技術(shù)。由于受沒有項(xiàng)目投入、不懂改進(jìn)等諸多方面的影響，致使該村至今遲遲邁不進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、裝備農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的大門，也就自然形成了農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)意識(shí)薄弱，收入不志向的現(xiàn)狀。

工作隊(duì)根據(jù)扶貧工作的要求，堅(jiān)持開發(fā)式扶貧方針，以穩(wěn)定增加村民收入為主要目標(biāo)，以產(chǎn)業(yè)扶貧為主要手段，整合資金，集中投入，以整村推動(dòng)為基礎(chǔ)，統(tǒng)一規(guī)劃，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，穩(wěn)定增加農(nóng)夫收入。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)配套、改革創(chuàng)新投入機(jī)制，提高產(chǎn)業(yè)效益。同時(shí)強(qiáng)化村兩委凝合力，達(dá)到了村干部工作務(wù)實(shí)、民風(fēng)淳樸、村容整齊。

學(xué)校扶貧日工作總結(jié)篇6

10月17日，包家中心學(xué)校多措并舉，強(qiáng)力推動(dòng)幫扶結(jié)對(duì)脫貧工作,全體師生參與。

開展精準(zhǔn)扶貧大走訪。17日，該校全體老師在保證教學(xué)的前提下，紛紛走進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶戶，再次解讀教化扶貧、健康脫貧等扶貧政策，問身體狀況、問生活狀況、問收支狀況、問產(chǎn)業(yè)狀況、問需求狀況，力所能及地解決貧困戶的實(shí)際問題，仔細(xì)詳細(xì)填寫脫貧攻堅(jiān)排查表，做好相關(guān)政策解讀，讓結(jié)對(duì)幫扶的建檔立卡貧困戶知曉和享受好黨的惠民政策。

教化扶貧板報(bào)再續(xù)“小手牽大手”。各班出一期以教化扶貧政策為內(nèi)容的板報(bào)，讓學(xué)生回去再做小宣揚(yáng)員，