甘肅省武威市涼州區(qū)永昌九年制學校聯(lián)片教研2023-2024學年七年級下學期4月期中歷史試題

2023-2024學年第二學期甘肅省武威市涼州永昌九年制學校聯(lián)片教研七年級歷史期中考試試卷一、選擇題(共40分)1．（2分）時空觀念是在特定的時間、空間的聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式，解讀如圖中國歷史時間軸，其中說法正確的是（）

A．①是秦漢時期，時代特征是早期國家與社會變革B．②是隋唐時期，時代特征是繁榮與開放的時代C．③是遼宋夏金元時期，時代特征是統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展D．④是明清時期，時代特征是民族關(guān)系的發(fā)展與社會變化2．（2分）隋朝一位余杭（今浙江杭州）商人，要到洛陽去經(jīng)商，如果走運河水路，他不必經(jīng)過（）A．江南河 B．邗溝 C．通濟渠 D．永濟渠3．（2分）歷史學習要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關(guān)于隋唐時期的歷史小論文，你可以確定的最合適的論文主題是（）A．統(tǒng)一多民族國家的建立 B．民族政權(quán)分立與經(jīng)濟重心南移C．繁榮與開放的時代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展4．（2分）《貞觀政要》（卷一）記載，唐太宗曾說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖（喂）腹，腹飽而身斃?！毕铝凶钅芊从程铺凇跋却姘傩铡敝螄砟畹拇胧┦牵ǎ〢．發(fā)展完善三省六部制 B．注重文教，編修經(jīng)籍C．勵精圖治，重用賢能 D．減輕勞役，減省刑罰5．（2分）據(jù)統(tǒng)計，唐朝宰相共有369人，其中少數(shù)民族人士為24人，占6%。這在歷代漢人建立的王朝中是較為罕見的。這說明唐朝（）A．實行開明的民族政策 B．消除了民族矛盾C．開通了海上絲綢之路 D．致力于商業(yè)貿(mào)易6．（2分）唐詩有云：“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍”“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂?！边@反映出唐代（）A．商品貿(mào)易繁榮 B．民族交融加強C．中外交流頻繁 D．民族政權(quán)并立7．（2分）675年新羅開始采用唐朝的歷法；唐太宗設(shè)置的十部樂，其中一部就是高麗樂。這些史實說明唐與新羅的文化交流是?????????（）A．雙向的 B．單向的 C．互斥的 D．對立的8．（2分）杰出的歷史人物對歷史的發(fā)展具有重要推動作用。下列歷史人物和與之相關(guān)的成就對應(yīng)不正確的是（）A．唐太宗——“貞觀之治” B．黃巢——推翻唐王朝統(tǒng)治C．趙匡胤——“黃袍加身” D．岳飛——取得郾城大捷9．（2分）為了把地方財賦收歸中央，造成“外州無流財”的局面，宋太祖采取的措施是（）A．派文臣擔任州縣長官 B．設(shè)置轉(zhuǎn)運使C．頻繁調(diào)動州縣長官 D．設(shè)置通判10．（2分）王安石變法中的募役法規(guī)定：“征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢?！边@樣規(guī)定的目的是（）A．加強對人民的控制B．增強軍隊的戰(zhàn)斗力C．控制劇烈土地兼并D．限制官僚等的特權(quán)，增加政府收入11．（2分）元昊是我國歷史上著名的少數(shù)民族首領(lǐng)。他建立政權(quán)后采取的統(tǒng)治措施包括（）①訂立官制和法律②發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟③鼓勵與漢族通婚④創(chuàng)制西夏文字A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2分）據(jù)《宋史》記載，“帝（宋真宗）遣曹利用如軍中歲市，曰：百萬以下皆可許也?！笨軠世弥粒Z曰：“雖有，汝所許毋過三十萬，過三十萬，新汝矣?！迸c材料相關(guān)的是（）A．澶淵之盟 B．宋金對峙 C．宋夏和約 D．岳飛抗金13．（2分）位于浙江杭州西子湖畔的岳王廟，人們立廟紀念岳飛，主要是因為（）A．他對皇帝忠心耿耿 B．他遭到奸臣的謀害C．他保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)安全 D．他訓練出紀律嚴明的軍隊14．（2分）“興東北，建大金；占遼朝，滅北宋。”這句話描述的是（）A．女真族 B．黨項族 C．契丹族 D．蒙古族15．（2分）宋代城市街道的兩邊可開設(shè)店鋪。由于店鋪開設(shè)越來越多，有的店鋪要擴大營業(yè)面積，連通衢大街也要侵占，以至到宋徽宗時官府不得不征收”侵街房廊錢”。這種現(xiàn)象可以說明（)A．鄉(xiāng)村出現(xiàn)了草市 B．各族政權(quán)交流頻繁C．經(jīng)濟重心已南移 D．城市商業(yè)日益繁盛16．（2分）宋朝時，曲轅犁、踏犁、水力筒車、腳踏內(nèi)翻車、秧馬等適宜水田勞作的生產(chǎn)工具被大量使用。占城稻被引進、改良和推廣，雙季稻、稻麥連作等兩作制也得到推廣。宋朝時，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。這些現(xiàn)象（）A．增強了南方地區(qū)的經(jīng)濟地位 B．促進農(nóng)業(yè)勞作方式的根本變化C．促進了南北方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟交流 D．推動了南稻北粟格局的出現(xiàn)17．（2分）宋朝時“蜀民以鐵錢重，難于轉(zhuǎn)輸。”為解決這一困境，蜀民（）A．減少稅收 B．發(fā)明了交子 C．打破市坊 D．改進造紙術(shù)18．（2分）宋與遼在邊界設(shè)置榷場，貿(mào)易量很大，北宋每年向遼購買數(shù)萬只羊，有一年遼發(fā)生旱災，購買了北宋兩萬石糧食。這說明（）A．邊界貿(mào)易有利于雙方經(jīng)濟發(fā)展 B．少數(shù)民族政權(quán)的衰落C．遼國在軍事上對北宋取得優(yōu)勢 D．中原地區(qū)手工業(yè)發(fā)達19．（2分）少數(shù)民族為我國多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝篇章。歷史上第一個以少數(shù)民族貴族為主建立的統(tǒng)一全國的政權(quán)是（）A．漢 B．唐 C．宋 D．元20．（2分）中國地方行政區(qū)劃，自秦漢以來，基本上按山川地形的自然境界建置。元朝統(tǒng)治者……極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。地方區(qū)域的設(shè)置，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。這反映了元朝地方行政區(qū)劃設(shè)置的目的是（）A．遵循自然規(guī)律 B．發(fā)展元朝經(jīng)濟C．防止出現(xiàn)地方割據(jù)勢力 D．拓展統(tǒng)治范圍二、材料分析題(共20分)21．（6分）材料一：貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。……及與公主歸國，謂所親曰：“……當為公主筑一城，以夸示后代?！薄郧睬鹾雷拥埽埲雵鴮W以習《詩》《書》。又請中國識文之人典其表疏?！杜f唐書》材料二：金城公主，朕之少女，豈不鐘念，但為人父母，志息黎元，若允乃誠祈，更敦和好……降彼吐蕃贊普，即以今月進發(fā)，朕想自送于郊外。——《舊唐書》（1）（2分）材料一中的“弄贊”是誰？“當為公主筑一城”指的是今天哪一城市的什么建筑？（2）（2分）材料二中的“朕”指的是哪位皇帝？該材料反映的是什么事件？（3）（2分）材料一和材料二反映的事件有何共同的積極意義？22．（7分）材料一：每次科考后，同科進士選出一位書法高手，把大家名字刻在一塊碑石上，留作紀念。雁塔題名成為科考及第后新科進士最高榮譽的象征。——選自課本材料二：神宗時期，要殺一個有罪官員，遭到朝中官員反對，他們說“祖宗以來未嘗殺士人”?！x自課本（1）（2分）上述二則材料所反映的歷史事實都發(fā)生在什么朝代的？（2）（2分）請列出上面的二則材料所反映出的不同朝代對待讀書人不同政策及文人的地位。（3）（3分）這些政策的實施，對當時社會有何影響？23．（7分）材料一：中國宋朝兩浙路市舶司簽發(fā)的（出海）公憑一件，公憑大致內(nèi)容如下：今自己船一只。請集水手，欲往日本國，轉(zhuǎn)買回貨?！蝗舜浳?，自己船一只。綱首李充，艄工林養(yǎng)，雜事莊權(quán)，部領(lǐng)吳第（及船員67人姓名）?！幾裕ㄈ眨┤茷榭怠冻叭狠d》材料二：從日本到非洲的許多國家，中國銅錢成為這些國家的“鎮(zhèn)國之寶”，成為國際上一種很昂貴的、極受歡迎的硬通貨。宋代銅錢書體是一篆一隸或一篆一楷，這樣就產(chǎn)生對稱美，因此宋錢的藝術(shù)價值比較高?！幾酝蹊ぁ端未你~錢出口》等材料三：宋代所造海船，載重量一般有數(shù)百石至五千石，最大載重量可達萬石。宋代海船設(shè)置了水密隔艙，增加了抗沉性和橫向強度。船上使用指南針，能準確地辨別航向?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》（七年級下冊）（1）（2分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出宋朝市舶司的職責，并列舉宋朝海船出海需要向市舶司匯報的事項。（2）（2分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要描述宋代銅錢的特點。（3）（3分）根據(jù)材料四概括宋代海外貿(mào)易發(fā)達的原因。

答案1-5BDCDA6-10BABBD11-15BACAD16-20ABADC21．（1）“弄贊”：松贊干布。城市：拉薩。建筑：布達拉宮。（2）皇帝：唐中宗。事件：唐朝將金城公主嫁到吐蕃。（3）都密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系，促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。22．（1）材料一是發(fā)生在唐朝；材料二是發(fā)生在宋朝。（2）唐朝逐步完善了科舉制度，讀書人能夠通過科舉考試進入統(tǒng)治集團，政治地位得到提高。宋朝開國后實行重文輕武的國策，士人受到社會普遍尊重。通過科舉而做官，待遇豐厚。（3）唐朝實行科舉制度，便于選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會