湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)評(píng)細(xì)則

湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則(試行)一、總則第一條為確保我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利實(shí)施（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“提升工程”），提高提升工程的實(shí)施成效，規(guī)范提升工程的測(cè)評(píng)工作，根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南>的通知》（教師司函〔2014〕55號(hào)）、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)<湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施規(guī)劃>的通知》（湘教通〔2014〕311號(hào)）的有關(guān)要求，特制定本實(shí)施細(xì)則。第二條提升工程測(cè)評(píng)堅(jiān)持“以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促用”的基本原則，組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn)測(cè)評(píng)。通過(guò)診斷測(cè)評(píng)（前測(cè)）、培訓(xùn)測(cè)評(píng)（中測(cè)）及發(fā)展測(cè)評(píng)（后測(cè)），促進(jìn)教師積極參與集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修及校本研修。通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)提升工程實(shí)施中存在的問(wèn)題，幫助實(shí)施機(jī)構(gòu)及時(shí)調(diào)整工作思路和培訓(xùn)方案，確保提升工程的有效推進(jìn)。二、診斷測(cè)評(píng)第三條診斷測(cè)評(píng)旨在幫助教師找準(zhǔn)能力發(fā)展短板，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為教師有效選學(xué)提供依據(jù)；幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把握教師培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地建設(shè)課程資源和設(shè)置培訓(xùn)課程。第四條診斷測(cè)評(píng)由承辦單位通知參訓(xùn)教師在集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)前登錄指定的網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)，按照網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)的提示與操作，自主完成診斷測(cè)評(píng)（教育部網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)網(wǎng)址：/hsdtesting）。第五條為確保診斷測(cè)評(píng)結(jié)果的真實(shí)性，參訓(xùn)教師個(gè)人測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密，不對(duì)外公布，不作為衡量教師學(xué)習(xí)效果的指標(biāo)。參訓(xùn)教師須端正態(tài)度，消除顧慮，保證答題準(zhǔn)確和結(jié)果的真實(shí)。第六條教師個(gè)人測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)由網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)自動(dòng)匯總并統(tǒng)計(jì)。參訓(xùn)教師能夠自主查詢(xún)。培訓(xùn)承辦單位及各級(jí)工程辦能夠查詢(xún)、管理。三、培訓(xùn)測(cè)評(píng)第七條培訓(xùn)測(cè)評(píng)重在衡量教師參訓(xùn)成效，包括集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修及校本研修三個(gè)環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)。第八條集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)由培訓(xùn)承辦單位負(fù)責(zé)完成。主要測(cè)評(píng)指標(biāo)為學(xué)習(xí)考勤和學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量?jī)纱蟛糠?。詳?xì)測(cè)評(píng)指標(biāo)及權(quán)重分值見(jiàn)附件一《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)表》。集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀率控制在20%以?xún)?nèi)。第九條網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)由網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)完成。主要測(cè)評(píng)指標(biāo)為網(wǎng)絡(luò)課程在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、參與交流討論發(fā)言發(fā)帖的數(shù)量與質(zhì)量等，由網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)平臺(tái)自動(dòng)生成或人工輔助生成測(cè)評(píng)結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)將參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)結(jié)果反饋給集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)承辦單位。詳細(xì)測(cè)評(píng)指標(biāo)及權(quán)重分值見(jiàn)附件二《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)測(cè)評(píng)、校本研修的終評(píng)及相關(guān)組織工作。會(huì)同各級(jí)工程辦、網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)和參訓(xùn)教師所在的中小學(xué)校做好教師測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的收集和上報(bào)。第十九條中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師校本研修的初評(píng)，著重評(píng)價(jià)教師應(yīng)用信息技術(shù)有效解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題能力，并出具相應(yīng)的書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn)。第二十條網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)診斷測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)研修的測(cè)評(píng)工作。負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計(jì)、存儲(chǔ)及測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的發(fā)布，確保參訓(xùn)教師、培訓(xùn)承辦單位、各級(jí)工程辦及中小學(xué)學(xué)校能夠查詢(xún)、管理、共享測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)。第二十一條本實(shí)施細(xì)則由湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室負(fù)責(zé)解釋。附件一：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)表附件二：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)表附件三：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修測(cè)評(píng)表附件四：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)匯總表附件五：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)模版附件一：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)測(cè)評(píng)表市州：縣市區(qū)：學(xué)校：被測(cè)評(píng)人：測(cè)評(píng)模塊測(cè)評(píng)內(nèi)容權(quán)重測(cè)評(píng)要點(diǎn)描述記分培訓(xùn)考勤及

學(xué)習(xí)態(tài)度

(35分)出勤情況

（15分）遲到/早退7培訓(xùn)期間無(wú)遲到或早退記7分，遲到或早退1次記5分，2次記3分，3次以上記0分。缺課8培訓(xùn)期間滿(mǎn)勤記8分。缺課1次記5分，缺課2次記0分，缺課3次及以上者直接認(rèn)定培訓(xùn)測(cè)評(píng)不合格，并通報(bào)所在單位。學(xué)習(xí)態(tài)度

（20分）組內(nèi)活動(dòng)10參與組內(nèi)活動(dòng)發(fā)言積極，且有個(gè)人見(jiàn)解記10分；其他情況酌情遞減，最少記5分。班級(jí)活動(dòng)10參與班級(jí)內(nèi)活動(dòng)發(fā)言積極，且有個(gè)人見(jiàn)解記10分，其他情況酌情遞減，最少記5分；承擔(dān)班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)組織、管理工作或?qū)W習(xí)匯報(bào)任務(wù)的學(xué)員，記10分。作業(yè)數(shù)量及

質(zhì)量

(60分）作業(yè)數(shù)量

（30分）學(xué)習(xí)體會(huì)5完成1篇以上學(xué)習(xí)感受在班級(jí)QQ群交流記5分。沒(méi)有記0分。教學(xué)設(shè)計(jì)10學(xué)習(xí)期間獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)1篇記10分。合作完成1篇的主執(zhí)筆者記8分，組員記6分。沒(méi)有的記0分教學(xué)課件10獨(dú)立完成與教學(xué)設(shè)計(jì)配套的教學(xué)課件記10分。合作完成1篇的主制作人記8分，組員記6分，沒(méi)有的記0分。說(shuō)課或上匯報(bào)課5完成小組內(nèi)說(shuō)課任務(wù)的記3分，沒(méi)有的記0分。被推薦到班級(jí)上匯報(bào)課的記5分。作業(yè)質(zhì)量

（30分）學(xué)習(xí)體會(huì)5經(jīng)小組評(píng)審，參訓(xùn)教師完成的學(xué)習(xí)體會(huì)（300字以上），被評(píng)為優(yōu)秀等次記5分，良好記4分，合格記3分，沒(méi)有的記0分。教學(xué)設(shè)計(jì)10經(jīng)小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)為優(yōu)秀等次記10分，良好記8分，合格記6分。教學(xué)課件10經(jīng)小組內(nèi)互評(píng)，課件中體現(xiàn)有音視頻編輯和圖片處理加工技術(shù)，且評(píng)為優(yōu)秀等次記10分，良好記8分，合格記6分。說(shuō)課或上匯報(bào)課5個(gè)人說(shuō)課，經(jīng)小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)為優(yōu)秀等次記5分，良好記4分，合格記3分。經(jīng)小組推薦，參與班級(jí)上匯報(bào)課的記5分。文明素養(yǎng)（5分）5嚴(yán)格遵守基地學(xué)校和培訓(xùn)班規(guī)章制度，尊重他人、舉止文明、講究衛(wèi)生，記5分。如有違規(guī)，記0分?？偡?00/測(cè)評(píng)時(shí)間：測(cè)評(píng)人：附件二：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修測(cè)評(píng)表市州：縣市區(qū)：學(xué)校：被測(cè)評(píng)人：測(cè)評(píng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重記分在線學(xué)習(xí)（分鐘）800分鐘及以上60分600分鐘—799分鐘40分400分鐘—599分鐘20分400分鐘以下0分發(fā)起沙龍、話(huà)題研討（發(fā)帖+跟帖）（條）20條及以上40分10-19條20分1-9條10分總分/100測(cè)評(píng)時(shí)間：測(cè)評(píng)人：附件三：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修測(cè)評(píng)表市州：縣市區(qū)：學(xué)校：被測(cè)評(píng)人：測(cè)評(píng)模塊測(cè)評(píng)內(nèi)容權(quán)重測(cè)評(píng)要點(diǎn)描述學(xué)校初評(píng)記分培訓(xùn)單位終評(píng)得分個(gè)人學(xué)習(xí)

空間建設(shè)

（20分）學(xué)習(xí)空間10建設(shè)有個(gè)人學(xué)習(xí)空間，提供個(gè)人空間鏈接地址：記5分；應(yīng)用所學(xué)技術(shù)裝飾學(xué)習(xí)空間，且美觀大方，記5分?？臻g內(nèi)容10上傳原創(chuàng)文章（論文、心得體會(huì)、教學(xué)反思等），10篇以上記5分。上傳原創(chuàng)教學(xué)資源（含教學(xué)素材），5件以上記5分。校本應(yīng)用

（60分）教學(xué)設(shè)計(jì)10撰寫(xiě)一篇本人所教學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，上傳到個(gè)人空間，且格式符合信息技術(shù)應(yīng)用理論要求，記10分。教學(xué)課件20制作與教學(xué)設(shè)計(jì)相匹配的教學(xué)課件，上傳到個(gè)人空間，且質(zhì)量較高，美觀實(shí)用，記20分。教學(xué)應(yīng)用10將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件應(yīng)用于課堂的教學(xué)實(shí)錄（突出解決重難點(diǎn)問(wèn)題視頻不少于5分鐘）和過(guò)程照片（不少于10張）上傳到個(gè)人空間，質(zhì)量較高記10分。10完成本課例分析報(bào)告或教學(xué)反思，并上傳在空間中，質(zhì)量較高記10分。10完成本課例1個(gè)知識(shí)點(diǎn)微課制作記5分。學(xué)校評(píng)價(jià)（20）提示：由學(xué)校對(duì)參訓(xùn)教師回校后信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、參與校本研修、教師工作坊、公開(kāi)課案例交流等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不少于200字。校長(zhǎng)簽名：學(xué)校公章：年月日總分100/測(cè)評(píng)時(shí)間：測(cè)評(píng)人：附件四：湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)匯總表市州：培訓(xùn)承辦單位：匯總?cè)耍簳r(shí)間：序號(hào)姓名性別身份證

號(hào)碼單位學(xué)科學(xué)段培訓(xùn)（分）發(fā)展

測(cè)評(píng)

成績(jī)（分）測(cè)評(píng)

結(jié)論

（合格）集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐性培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修校本研修123