小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《小猴子下山》教學(xué)課件2

小猴子下山第一課時(shí)謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。（打一動(dòng)物）小猴子初讀課文，識(shí)記生字自讀要求

（1）第一遍大聲讀，標(biāo)出自然段，難讀的地方借助拼音多讀幾遍。

（2）第二遍邊讀邊想：小猴子去了哪些地方？用橫線畫出來(lái)。猴子看見什么？用波浪線畫出來(lái)。

（3）第三遍，讀給你的同桌聽。猴

結(jié)

掰

扛

滿

扔摘

捧

瓜

抱

蹦

追初讀課文，識(shí)記生字

hóu

jiē

bāi

káng

mǎnrēng

zhāi

pěng

guā

bàobèng

zhuī

滿

扔

摘

蹦扛結(jié)

猴

瓜

追捧

抱

掰初讀課文，識(shí)記生字小猴子桃子小兔子我會(huì)讀初讀課文，識(shí)記生字又大又多又大又紅又大又圓又（）又（）初讀課文，識(shí)記生字整體感知，明晰思路小猴子下山都看到了什么？玉米、桃子、西瓜、小兔子

小猴子下山，先來(lái)到了一（

）玉米地，再走到一（

）桃樹下，接著走過一（

）西瓜地，最后看見了一（

）小兔子。我會(huì)填塊棵片只整體感知，明晰思路指導(dǎo)書寫塊非常往指導(dǎo)書寫瓜進(jìn)空指導(dǎo)書寫塊一方土兩非常往瓜進(jìn)空布置作業(yè)1．把課文朗讀給爸爸媽媽聽。2．思考:課文講了一只怎樣的小猴子?小猴子下山第二課時(shí)精讀感悟，深入探究

讀第1自然段，邊讀邊標(biāo)出這一自然段有幾句話，想想每句話的意思是什么？

小猴子走到____，他看見_____非常高興，就________。精讀感悟，深入探究小猴子來(lái)到了什么地方？它看見了什么？它是怎樣做的？

有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。精讀感悟，深入探究精讀感悟，深入探究小猴子看到又大又多的玉米心情如何？

非常高興。它是怎么做的？掰了一個(gè)，扛著往前走。①小猴子來(lái)到了什么地方？②它看見了什么？③它是怎樣做的？

小猴子來(lái)到______，他看見_______，非常高興，就__________。精讀感悟，深入探究精讀感悟，深入探究摘

捧

抱

扔

追桃子西瓜玉米×小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。精讀感悟，深入探究小猴子最后是不是高高興興地回家了？為什么呢？精讀感悟，深入探究看到桃子，就扔了玉米，去摘桃子。他看到西瓜，就扔了桃子，去摘西瓜。他看到兔子，就扔了西瓜，去追兔子。小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。想象一下小猴子現(xiàn)在是什么心情？他會(huì)怎么想？后悔精讀感悟，深入探究難過精讀感悟，深入探究通過這個(gè)故事你學(xué)會(huì)了什么？做人不能喜新厭舊，做事情要專一。自己平時(shí)做事情的時(shí)候有沒有像小猴子一樣的做法呢？拓展延伸

小猴子來(lái)到山下，他走到（

），看見（

），非常高興，就（

）。他走到……最后（

）。第二次下山，小猴