關于語文老師個人工作總結

第第頁關于語文老師個人工作總結

??語文老師個人工作總結1

??在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，順當完成了教育教學任務?，F(xiàn)總結如下：

??一、抓好同學的學習習慣

??作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講和說，通過一學期來的培育，我班同學都養(yǎng)成了好的學習習慣。

??二、仔細備課

??在備課中，我既備教材備教法又備同學，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課程的類型，擬定采納的教學方法，并分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具及課件，課后實時對該課作出總結，寫好教學反思。

??三、抓好同學的基礎知識教學

……此處隱蔽3599個字……用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。還要引導同學打開思路，啟發(fā)同學自由表達本身的思想。這樣寫同學所想的，也正是使同學產(chǎn)生愛好的一種很好的方法。在同學仔細觀測搜集素材，理清思路的基礎上，讓同學形成一個作文的雛形。

??〔3〕、動手寫作。

??擬定提綱可以使作文整齊、完整。依據(jù)提綱分好大段然后再將同學搜集到的本身感愛好的材料，有學有肉內容一一填補進去，通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品。

??〔4〕、修改評講。

??作文完成后，指導同學對本身的文章進行自我修改。同學之間相互修改，達到取長補短的效果。在修改的過程中，不僅可以對文章中的錯別字加以改正，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句，通過反復斟酌添補進去，使文章語句更加精美、完整、通順。同學修改好的文章送交到我那里進行評改后，在全班進行講評。這學年全班的寫作水平有較大幅度的進步，加強了同學的寫作信心。

??四、后進生的轉化

??我們班級的有的后進生工作是一項長期艱難的工作。多年的教學工作閱歷讓我認識到做好后進生的轉化工作很重要。他們普遍愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開始，多與后進生溝通，了解學困緣由，從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給后進生輔導，降低學習目標。

??采用“一幫一”的方式，時時刻刻有人在幫。發(fā)覺后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā)，使其樹立學習的信心。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，和差生交談時，