圖書管理員工作總結(jié)范文模板7篇

第第頁(yè)圖書管理員工作總結(jié)范文模板7篇

??圖書管理員工作總結(jié)1

??本學(xué)期，對(duì)于圖書室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完滿的境界，使“圖書室”成為師生親密的伙伴?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

??一、堅(jiān)決不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿意師生們的一切需求

??首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況積極培育班級(jí)圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛(ài)好，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓舞并對(duì)他們大開(kāi)綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛(ài)的要看的書，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來(lái)吸引同學(xué)到圖書室。對(duì)老師，實(shí)時(shí)了解他們教研所需，實(shí)時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們實(shí)時(shí)推舉讀書體會(huì)和讀后感。再次，制造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書實(shí)時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)干凈，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工……此處隱蔽4780個(gè)字……日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作

??我們圖書室積極協(xié)作教育教學(xué)工作，宣揚(yáng)工作，向廣闊師生推舉介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。

??一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天實(shí)時(shí)歸類上架。

??二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。

??三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

??二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

??熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了＂百拿不厭，百問(wèn)不煩。＂我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了預(yù)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，同學(xué)都興奮地來(lái)，滿足地走。

??三、利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)立場(chǎng)

??我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐技能。在圖書管理中既著重＂管＂，又不忘＂理＂，仔細(xì)探討指導(dǎo)同學(xué)閱讀的方法，在同學(xué)閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)約，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書館真正成為廣闊師生最情愿來(lái)的地方。

??圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到＂嚴(yán)、細(xì)、實(shí)＂，管理要有章有序，有