2023屆高考寫作指導(dǎo)：作文巧擬題

作文巧擬題

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握考場(chǎng)作文常用的擬題技巧。

2.了解作文的擬題原則和明確標(biāo)題之美的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握考場(chǎng)作文常用的擬題技巧。

教學(xué)難點(diǎn)

1.掌握考場(chǎng)作文常用的擬題技巧。

2.擬題技巧在寫作中的實(shí)踐運(yùn)用。

教學(xué)方法

示例法、仿作法、點(diǎn)撥法。

教學(xué)過程

一、探究月考作文標(biāo)題，由月考標(biāo)題之失誤導(dǎo)入。

明確擬題存在的誤區(qū)：

L題目過俗一一沒新意，落入俗套。

2.題目過大一一空乏寬泛，沒有針對(duì)性。

3.題目過長(zhǎng)一一顯得松散不精練。

4.題目過白一一不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。

5.題目過隱一一晦澀難懂，詰屈瞥牙。

6.標(biāo)題過偏一一跑題偏題，與內(nèi)容聯(lián)系不密切。

7.完全離題一一離題萬(wàn)里，不知所云

8.忘擬標(biāo)題一一跟分?jǐn)?shù)過不去

二、擬題的誤區(qū)這么多，那我們應(yīng)該把握什么原則才能擬好標(biāo)題呢？

標(biāo)題是文章的“眼”，擬寫標(biāo)題是作文的“頭”等大事。如果考生能夠擬寫一個(gè)充滿才情、

智慧的標(biāo)題，會(huì)讓所寫的作文“眼睛”明亮、傳神，那么考生的作文也會(huì)讓閱卷者耳目一新。

因此，考生在擬寫標(biāo)題時(shí)應(yīng)遵循以下四個(gè)原則：

1.切題，即切合材料。

標(biāo)題要準(zhǔn)確扣合文章內(nèi)容，長(zhǎng)短合適，讓閱卷人看了就能了解文章主題。如果標(biāo)題對(duì)主題

具有暗示或提示作用，那么閱卷人就可以很快抓住考生文章的中心思想。

2.切時(shí)，即切合時(shí)代

“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！备呖甲魑牡倪x材一直都緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，成為

聚焦時(shí)代熱點(diǎn)的風(fēng)向標(biāo)。

3.切體，即切合文體

記敘文的標(biāo)題，講究生動(dòng)形象，有意蘊(yùn)；議論文的標(biāo)題，講究鮮明深刻。

4.切旨，即傳達(dá)主旨立意

考生在擬寫標(biāo)題時(shí)，要表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，讓閱卷老師在看到標(biāo)題的第一時(shí)間確定所寫

作文是否符合題意。

三、學(xué)習(xí)成功的標(biāo)題范例，思考擬題技巧。

在把握了擬題原則后，我們來(lái)看《人民日?qǐng)?bào)》的“神仙標(biāo)題”，這些標(biāo)題堪稱作文標(biāo)題的''王

炸級(jí)”示范。

標(biāo)題——建畫里鄉(xiāng)村，留夢(mèng)里鄉(xiāng)愁；（并列式對(duì)稱：正向）

標(biāo)題?02一一明星代言，更是代“嚴(yán)”（煉字諧音）

標(biāo)題?03——鐵肩擔(dān)民生幸福，妙手著脫貧文章（修辭：化用）

楊繼盛：鐵肩擔(dān)道義；李大釗：妙手著文章

標(biāo)題?04一一脫下“舊黑衣”，披上“新綠裝”（對(duì)稱：反襯-一修辭：對(duì)偶、擬人）

標(biāo)題?05——線上“云課堂”，學(xué)習(xí)“不打爛”（對(duì)稱：并列式，串對(duì)一因果）

標(biāo)題?06一一“疫考”過關(guān)，“汛考”加試（修辭：比喻）

標(biāo)題?07一—成功豈能以名利衡量？（修辭：反問）

【思考】你從《人民日?qǐng)?bào)》的標(biāo)題中能借鑒到怎樣的擬題技巧？

擬題技巧

1.點(diǎn)明中心，凸顯主旨

標(biāo)題和文章的主旨有著緊密的聯(lián)系，標(biāo)題應(yīng)該很好地服務(wù)于主旨。最常用的擬題方法就是

直接入題，點(diǎn)明文章中心，揭示主旨。例如：

①?gòu)?qiáng)者不必喜，弱者不必悲［2021新高考卷1］

②筑牢‘本手'之階，以登‘妙手’之堂［2022全國(guó)卷I］

2.亮出內(nèi)容，妙趣橫生

考生在標(biāo)題中直接亮出文章的敘述緣由、核心意象、主要素材等寫作內(nèi)容，標(biāo)題中的人、

事、景、物、理，各異其趣。例如：

①錢塘潮涌奇，我自泛扁舟［2018浙江卷］

②由本至妙，由技而道［2022全國(guó)卷I］

3.巧用修辭，生動(dòng)形象

在標(biāo)題中運(yùn)用修辭手法，可以使標(biāo)題顯得既生動(dòng)形象，又新穎別致，對(duì)讀者極富吸引力。

標(biāo)題中所用的修辭手法主要有比喻、擬人、對(duì)偶、設(shè)問、反問等。比喻使標(biāo)題形象，擬人使標(biāo)

題生動(dòng)，對(duì)偶使標(biāo)題工整，設(shè)問令人深思，反問突出強(qiáng)調(diào)。例如：

①幸逢可為之時(shí)，須行有為之事［2021全國(guó)甲卷］

②以本手為基，創(chuàng)妙手之奇［2022全國(guó)卷］

4.化用詩(shī)詞句，融入詩(shī)意

不少古典詩(shī)詞中的語(yǔ)句和音樂中的歌詞經(jīng)典優(yōu)美，借用或化用它們做標(biāo)題，很容易把讀者

帶入詩(shī)詞語(yǔ)句或歌詞所創(chuàng)設(shè)的意境當(dāng)中，這樣即可擬出比較搶眼的標(biāo)題。這類標(biāo)題句式整齊，

有的尾字押韻，讀起來(lái)朗朗上口，既得詞句結(jié)構(gòu)之美，又得漢字音韻之美。

5.心中有模板，遇題不慌亂

在高考考場(chǎng)中，由于精神緊張，要擬定一個(gè)漂亮的作文題目不是容易的事，如果平時(shí)見多

識(shí)廣，到時(shí)信手拈來(lái)，也會(huì)收到意想不到的效果。下面這些可以套裝的作文題目，只要運(yùn)用靈

活，就可以繁衍出成千上萬(wàn)的題目。平時(shí)可以據(jù)此進(jìn)行“套裝”練習(xí)，對(duì)高考應(yīng)試很有幫助。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有位畫家對(duì)自己的畫作不滿意，于是把它擺在街口，公開征求意見。一個(gè)鞋匠走過來(lái)，反

復(fù)觀察琢磨，指出畫上的靴子有差錯(cuò)。畫家趕緊拿起筆，把錯(cuò)處重新畫過。鞋匠又繼續(xù)觀察，

接著說：“我覺得，這畫畫得有點(diǎn)大，肩畫得有點(diǎn)斜……”畫家忍不住打斷他：“朋友，你的評(píng)

論請(qǐng)不要超越這雙靴子?！?/p>

以上材料，引發(fā)你怎樣的思考？

要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲;

不少于800字。

【寫作提示】

材料中涉及畫家和鞋匠兩個(gè)人的不同審美要求，畫家是“對(duì)自己的畫作不滿意，于是把它

擺在街口，公開征求意見”，他是從追求完美的角度來(lái)尋求幫助，這是值得肯定的；鞋匠指出畫

上靴子的問題是從自己專業(yè)的角度來(lái)品評(píng)，但是他評(píng)價(jià)“畫畫得有點(diǎn)大，肩畫得有點(diǎn)斜……”

的時(shí)候就超出了鞋匠的專業(yè)范疇，所以畫家說“你的評(píng)論請(qǐng)不要超越這雙靴子”。

【擬題示例】

①合理地建議，智慧地取舍。

②謹(jǐn)于評(píng)論，慎納意見。

③“知之”可善言，“不知”不妄評(píng)。

④術(shù)業(yè)有專攻。

⑤評(píng)之有理，納之有智。

五、作業(yè)。

根據(jù)今天所學(xué)，為下列作文擬幾個(gè)標(biāo)題。

閱讀下面的材料，按照要求作文?

材料一：某些中國(guó)人愛吃野味，在全世界都是出名的。捕獵食用野生動(dòng)物，源自蠻荒時(shí)代

人類的本能。但中國(guó)不同一一作為世界上最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的地區(qū)之一，按理說，人們會(huì)以食

用馴化后的動(dòng)植物為風(fēng)尚。但今天的某些國(guó)人，為什么會(huì)逆其道而行之，以吃野味為榮呢？

材料二：中國(guó)科學(xué)院武漢病毒研究所石正麗團(tuán)隊(duì)成功證實(shí)蝙蝠是2003年的SARS冠狀病毒

的自然宿主，并首次在我國(guó)蝙蝠體內(nèi)檢測(cè)到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發(fā)現(xiàn)多個(gè)由

蝙蝠攜帶的新病毒。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，為振華中學(xué)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談

會(huì)寫一篇發(fā)言稿。注意體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。