2023屆高考寫作指導：作文巧擬題

作文巧擬題

教學目標

1.掌握考場作文常用的擬題技巧。

2.了解作文的擬題原則和明確標題之美的重要性。

3.培養(yǎng)學生的作文興趣。

教學重點

掌握考場作文常用的擬題技巧。

教學難點

1.掌握考場作文常用的擬題技巧。

2.擬題技巧在寫作中的實踐運用。

教學方法

示例法、仿作法、點撥法。

教學過程

一、探究月考作文標題，由月考標題之失誤導入。

明確擬題存在的誤區(qū)：

L題目過俗一一沒新意，落入俗套。

2.題目過大一一空乏寬泛，沒有針對性。

3.題目過長一一顯得松散不精練。

4.題目過白一一不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。

5.題目過隱一一晦澀難懂，詰屈瞥牙。

6.標題過偏一一跑題偏題，與內(nèi)容聯(lián)系不密切。

7.完全離題一一離題萬里，不知所云

8.忘擬標題一一跟分數(shù)過不去

二、擬題的誤區(qū)這么多，那我們應該把握什么原則才能擬好標題呢？

標題是文章的“眼”，擬寫標題是作文的“頭”等大事。如果考生能夠擬寫一個充滿才情、

智慧的標題，會讓所寫的作文“眼睛”明亮、傳神，那么考生的作文也會讓閱卷者耳目一新。

因此，考生在擬寫標題時應遵循以下四個原則：

1.切題，即切合材料。

標題要準確扣合文章內(nèi)容，長短合適，讓閱卷人看了就能了解文章主題。如果標題對主題

具有暗示或提示作用，那么閱卷人就可以很快抓住考生文章的中心思想。

2.切時，即切合時代

“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”高考作文的選材一直都緊跟時代發(fā)展的步伐，成為

聚焦時代熱點的風向標。

3.切體，即切合文體

記敘文的標題，講究生動形象，有意蘊；議論文的標題，講究鮮明深刻。

4.切旨，即傳達主旨立意

考生在擬寫標題時，要表明自己的觀點態(tài)度，讓閱卷老師在看到標題的第一時間確定所寫

作文是否符合題意。

三、學習成功的標題范例，思考擬題技巧。

在把握了擬題原則后，我們來看《人民日報》的“神仙標題”，這些標題堪稱作文標題的''王

炸級”示范。

標題——建畫里鄉(xiāng)村，留夢里鄉(xiāng)愁；（并列式對稱：正向）

標題?02一一明星代言，更是代“嚴”（煉字諧音）

標題?03——鐵肩擔民生幸福，妙手著脫貧文章（修辭：化用）

楊繼盛：鐵肩擔道義；李大釗：妙手著文章

標題?04一一脫下“舊黑衣”，披上“新綠裝”（對稱：反襯-一修辭：對偶、擬人）

標題?05——線上“云課堂”，學習“不打爛”（對稱：并列式，串對一因果）

標題?06一一“疫考”過關，“汛考”加試（修辭：比喻）

標題?07一—成功豈能以名利衡量？（修辭：反問）

【思考】你從《人民日報》的標題中能借鑒到怎樣的擬題技巧？

擬題技巧

1.點明中心，凸顯主旨

標題和文章的主旨有著緊密的聯(lián)系，標題應該很好地服務于主旨。最常用的擬題方法就是

直接入題，點明文章中心，揭示主旨。例如：

①強者不必喜，弱者不必悲［2021新高考卷1］

②筑牢‘本手'之階，以登‘妙手’之堂［2022全國卷I］

2.亮出內(nèi)容，妙趣橫生

考生在標題中直接亮出文章的敘述緣由、核心意象、主要素材等寫作內(nèi)容，標題中的人、

事、景、物、理，各異其趣。例如：

①錢塘潮涌奇，我自泛扁舟［2018浙江卷］

②由本至妙，由技而道［2022全國卷I］

3.巧用修辭，生動形象

在標題中運用修辭手法，可以使標題顯得既生動形象，又新穎別致，對讀者極富吸引力。

標題中所用的修辭手法主要有比喻、擬人、對偶、設問、反問等。比喻使標題形象，擬人使標

題生動，對偶使標題工整，設問令人深思，反問突出強調(diào)。例如：

①幸逢可為之時，須行有為之事［2021全國甲卷］

②以本手為基，創(chuàng)妙手之奇［2022全國卷］

4.化用詩詞句，融入詩意

不少古典詩詞中的語句和音樂中的歌詞經(jīng)典優(yōu)美，借用或化用它們做標題，很容易把讀者

帶入詩詞語句或歌詞所創(chuàng)設的意境當中，這樣即可擬出比較搶眼的標題。這類標題句式整齊，

有的尾字押韻，讀起來朗朗上口，既得詞句結(jié)構(gòu)之美，又得漢字音韻之美。

5.心中有模板，遇題不慌亂

在高考考場中，由于精神緊張，要擬定一個漂亮的作文題目不是容易的事，如果平時見多

識廣，到時信手拈來，也會收到意想不到的效果。下面這些可以套裝的作文題目，只要運用靈

活，就可以繁衍出成千上萬的題目。平時可以據(jù)此進行“套裝”練習，對高考應試很有幫助。

四、當堂訓練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有位畫家對自己的畫作不滿意，于是把它擺在街口，公開征求意見。一個鞋匠走過來，反

復觀察琢磨，指出畫上的靴子有差錯。畫家趕緊拿起筆，把錯處重新畫過。鞋匠又繼續(xù)觀察，

接著說：“我覺得，這畫畫得有點大，肩畫得有點斜……”畫家忍不住打斷他：“朋友，你的評

論請不要超越這雙靴子?！?/p>

以上材料，引發(fā)你怎樣的思考？

要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲;

不少于800字。

【寫作提示】

材料中涉及畫家和鞋匠兩個人的不同審美要求，畫家是“對自己的畫作不滿意，于是把它

擺在街口，公開征求意見”，他是從追求完美的角度來尋求幫助，這是值得肯定的；鞋匠指出畫

上靴子的問題是從自己專業(yè)的角度來品評，但是他評價“畫畫得有點大，肩畫得有點斜……”

的時候就超出了鞋匠的專業(yè)范疇，所以畫家說“你的評論請不要超越這雙靴子”。

【擬題示例】

①合理地建議，智慧地取舍。

②謹于評論，慎納意見。

③“知之”可善言，“不知”不妄評。

④術業(yè)有專攻。

⑤評之有理，納之有智。

五、作業(yè)。

根據(jù)今天所學，為下列作文擬幾個標題。

閱讀下面的材料，按照要求作文?

材料一：某些中國人愛吃野味，在全世界都是出名的。捕獵食用野生動物，源自蠻荒時代

人類的本能。但中國不同一一作為世界上最早進入農(nóng)耕時代的地區(qū)之一，按理說，人們會以食

用馴化后的動植物為風尚。但今天的某些國人，為什么會逆其道而行之，以吃野味為榮呢？

材料二：中國科學院武漢病毒研究所石正麗團隊成功證實蝙蝠是2003年的SARS冠狀病毒

的自然宿主，并首次在我國蝙蝠體內(nèi)檢測到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發(fā)現(xiàn)多個由

蝙蝠攜帶的新病毒。

請結(jié)合材料內(nèi)容，為振華中學團委與學生會聯(lián)合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談

會寫一篇發(fā)言稿。注意體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。