教材工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教材工作總結成功民辦學校2022學年第一學期

實施上海“二期課改”教材教學工作總結

本學期，在民辦學校全面實施了上海“二期課改”教材。對同學而言，開啟了全新的學習內(nèi)容；對老師來說，也是面臨諸多方面的挑戰(zhàn)。在民教教研室的悉心培訓和指導下，我校本著“向平穩(wěn)進展，深化內(nèi)涵，在原有基礎上有明顯提高”的指導思想，進一步做好常規(guī)教學的管理，抓住教學“五環(huán)節(jié)”，把工作做實，做細。在此基礎上，樂觀開展校本教研活動，以提高全體老師的專業(yè)技能和業(yè)務水平為動身點，在教研的目標定向、課題的選擇及研討的深度和質量上都有較大進展。在全體老師的共同努力下，本學期我們較好地處理了新舊教材的連接，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，比較順當?shù)赝瓿闪藢W期各項教學任務。

1、培訓提高了老師素養(yǎng)

首先，要感謝教研室組織的各項培訓。本學期，民教教研室連續(xù)開設了不同學科多種形式的老師培訓工作，的確起到了提高老師專業(yè)素養(yǎng)的效果。詳細說，培訓使老師對新課程標準，新教材體例、編寫意圖和課堂教學方法的選擇等方面有了較多的、較深的熟悉和理解。我們深切感受到很多老師在經(jīng)受多輪培訓之后在教學上的顯著進步，特殊表現(xiàn)在課堂教學上，一些骨干老師的課是越來越見水準，一次比一次完善。教育處在學期中有規(guī)定，即：凡是參與培訓的老師，培訓回來之后，都要把學習的內(nèi)容和感受拿到教研組匯報和溝通，以便在本校以后的教學中準時運用，起到把個人所學準時向校內(nèi)輻射的作用。

2、進一步規(guī)范常規(guī)教學管理

教學“五環(huán)節(jié)”反映了教學活動過程的基本規(guī)律，且環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)節(jié)的疏忽都將影響到最終的教學效果。所以加強落實《學科教學常規(guī)》和檢查成了我校絲毫不會放松的工作。本學期我們在教學管理制度和檢查制度上進一步完善，在檢查的精細化、公正公正和準時反饋上做了較多的工作，常規(guī)教學工作基本上保持了在一個正常的軌道上運行，各學科老師對《學科教學常規(guī)》的重視程度在加深，執(zhí)行制度的自覺性有了較大的提高。

3、以教研促進教學

學期開頭，教育處制定了明確的教研方案，圍繞“教學基本功訓練”和“上

海教材教法”兩個方向綻開。

因每學期都會有部分新老師的加入，所以教學基本功訓練和培育成為我校老師的必修課，老師在“兩字”、“教學用語”、“教態(tài)”、“備課”、“板書”等方面的基本功從一個側面反映出作為一個合格老師應當具備的基本素養(yǎng)，所以每學期開頭，教研組在制定本學期教研活動方案時必需要有基本功訓練的內(nèi)容和相關活動的日程支配，依據(jù)本組狀況，一般專項學習和訓練每學期不少于二次。

本學期圍繞“上海教材教法”的討論較上學期有了較大的進展，教研組一改以往無序開課，為“教研”而“教研”的作風，每次活動都有一個明確的目標和課題，而課題的選擇一般來源于老師培訓學習中共同關注的焦點問題和日常教學中大家存在的共性問題。語數(shù)英三個教研組在本學期曾以“關于三維目標的整合”、“情境教學的運用”、“探究式學習”、“有效的小組合作”、“多媒體運用與作用”“語文教學中的字詞教學與閱讀教學的同步”等為課題，通過開課實踐、座談溝通、學習研討等多種形式組織教研活動，取得了良好的效果。

通過以上這些教研活動，結合培訓所學，老師不僅在對新教材的理解、教學方法運用的理論上有了提高，實踐力量同樣得到了加強。

當然，由于我們接觸新教材的時間不長，對新教材教法討論也僅僅是有了個良好的開頭，在使用新教材教學時難免存在一些困惑。如：

1、一班級語文識字教學有難度。人教版：先學拼音，中間穿插簡潔的識字活動，同學先有拼音基礎再識字就簡潔多了。而新教材是拼音、識字、寫字同步進行，且寫字的難度大，同學連筆畫還沒有了解就開頭了較難字的書寫，負擔較重?，F(xiàn)在許多同學對拼音的把握不牢，有的甚至不會拼讀。

2、英語教材改版，跨越較大，同學英語基礎較差，課后又很少去鞏固復習，學起來比較吃力

3、在課堂集體活動中，有的孩子愛好點轉移，偏離教學內(nèi)容較遠，導致老師難以把握，準時應對。

4、在新教材的教學實踐中，如何處理上海教材的大容量和課堂短時間的沖突？如何激發(fā)同學的學習愛好和充分有效地利用好課堂的35分鐘？也是麻煩的問題。

本學期已接近尾聲，新的學期又將到來，今后我們將一如既往地樂觀參

加培訓和學習，持續(xù)開展對新