護士個人學(xué)習(xí)心得（3篇）

護士個人學(xué)習(xí)心得（3篇）

護士個人學(xué)習(xí)心得（精選3篇）

護士個人學(xué)習(xí)心得篇1

1、組織宣傳和學(xué)習(xí)

組織全科護理人員認真學(xué)習(xí)《護士條例》、《衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)院臨床護理工作的通知》、20__年優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程的活動方案及相關(guān)文件、中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法中醫(yī)療損害責(zé)任，將學(xué)習(xí)內(nèi)容制成宣傳資料張貼于辦公室及病房走廊的宣傳欄。通過學(xué)習(xí)和動員，護理人員轉(zhuǎn)變了觀念，由要我服務(wù)向我要服務(wù)轉(zhuǎn)變。注重臨床實效，讓患者滿意是我們的最終目標(biāo)，同時，也得到了科室主任和全體醫(yī)生的積極支持和參與。

2、優(yōu)化服務(wù)流程，營造溫馨病房

以人為本，實行入院零分鐘接待，做到病有人引，檢查有人陪，吃藥有人拿，住院有人送；為每個病人送上主管醫(yī)生、護士及科室名片，讓患者隨時能與醫(yī)護人員聯(lián)系；科內(nèi)提供微波爐，免費為病人加熱飯菜；每間病房張貼溫馨提示語、防滑標(biāo)識牌、主管護士名，圖文并茂，營造溫馨病房，給患者以家的`感覺。

3、制作《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)手冊》

《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)手冊》包括基礎(chǔ)護理服務(wù)項目、基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范、崗位職責(zé)、工作流程、工作規(guī)范、禮儀規(guī)范等。護士人手一冊，并由護士長、護理組長檢查落實情況。

4、溫馨護理，微笑服務(wù)，護理內(nèi)容多樣化

良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護理工作要求做到五點：儀表美一點、問候多一點、巡視勤一點、觀察細一點、業(yè)務(wù)精一點。尤其是護士們真誠的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。

護士個人學(xué)習(xí)心得篇2

這兩天可真夠忙的，白天聽完報告，晚上還得抓緊進行整理、補充、反思，因為老師們講得太快，只是簡單的記了一些關(guān)鍵詞、句，要是等到明天，可能什么都忘干凈了。

今下午是一位心理輔導(dǎo)師------縣實驗中學(xué)的郝老師講的有關(guān)怎樣去認識、理解學(xué)生的心理需要的問題。講得非常的生動，列舉的一些案例非常的感人，郝老師在講解的過程中，幾次都聲音哽咽，在下面聽的老師們也出奇的安靜，不再有小聲嘀咕的聲音了。

人性中最本質(zhì)的需要就是渴望得到尊重和賞識，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了得到賞識而來到人間的。

馬斯洛把人的需要歸納為五大類，由低到高分成五個階層，像金字塔一樣。其中生理的需要是最基本的，也就是我們平時說的吃、喝、拉、撒、睡，只有生理的需要得到了滿足，才能有更高層次的需要。例如，一個人餓極了，可以去偷、去搶，這時他就顧不上安全的需要了。我們平時經(jīng)常會抱怨一個孩子沒有遠大的理想、沒有長遠的目標(biāo)，這是因為他的某些需要得不到滿足，也就沒有了最高一層的“自我實現(xiàn)”的需要了。我們就應(yīng)該進行反思，是不是他感覺身邊的環(huán)境不夠安全，是不是他沒有愛和歸屬感，是不是他得不到別人的尊重?

曾經(jīng)有一份調(diào)查表明：在校的學(xué)生中，約有76%的感覺不快樂，這是個什么數(shù)字?也就是說，如果一個班有50名學(xué)生，就有近38個人是不快樂的。他們?yōu)槭裁锤杏X不到快樂?因為：1.他們的自由少得可憐。2.他們與人的交流少得可憐。3.他們享受成功的機會少得可憐，4.他們的玩樂少得可憐。5.他們輕松愉快的時間少得可憐。6.他們參加實踐的機會少得可憐。

郝老師提到一位學(xué)生家長告訴她，就在初四第一次模擬考試結(jié)束后，他的孩子把自己關(guān)在房間里，告訴家里人，誰也不準(zhǔn)去打擾他，就讓他今天吃死、睡死、玩死。家長擔(dān)心，這么一次小的考試就這樣子，要是高考還不得瘋了。還有一次，郝老師的孩子放學(xué)回家，嚷著說今天的作業(yè)太多，真煩!郝老師就勸她，做一個好孩子就是要吃苦的。誰知她的孩子說道：“做好孩子太累，我不愿做好孩子。”當(dāng)時身為教師的她也無言以對。

掌握學(xué)生的心理健康問題是教育必須的，在一些發(fā)達國家，心理健康教育是一種必需品，有些人感覺身體不舒服，首先去找的是心理咨詢師，而不是醫(yī)生;而在一些欠發(fā)達國家，心理健康教育則是一種奢侈品，按常規(guī)來講，每400個學(xué)生就得配備一名心理咨詢師，而我們有多少學(xué)校能達到這一要求呢?所以學(xué)生的一些心理問題就需要我們班主任、任課老師共同去關(guān)注，共同去解決。

我們要知道，沒有優(yōu)點和沒有缺點的人一樣，都是不存在的。每個孩子都有他的閃光點等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們要有足夠的耐心，學(xué)生的成功就是教師的驕傲。任何的表彰、榮譽只能給你帶來一時的快樂，而學(xué)生的信任、感激才是你一輩子的快樂和幸福。

護士個人學(xué)習(xí)心得篇3

看完整臺晚會，我感到有一絲的恐怖。此刻社會上騙子真多，人們造假冒偽劣產(chǎn)品的技術(shù)也很高，所以人們很簡單上當(dāng)受騙。有些大學(xué)生看到報紙上寫著只要交9萬元就能讓他們上南非有名的大學(xué)，就信以為真，結(jié)果來到了南非，不但沒有大學(xué)上，反而讓他們?nèi)[地攤打工，落得的下場真是非?？蓱z的。

還有一個叫朱遜的小男孩，2歲時得了輕微咳嗽，到醫(yī)院去打針，因為護士的不負責(zé)任，打了過量的慶大霉素，造成了藥物性耳聾，此刻他已經(jīng)10歲了，可他還是聽不到聲音