防溺水安全教育主題班會(huì)+教案

防溺水安全教育主題班會(huì)一、活動(dòng)背景與主題近年來，溺水事故頻發(fā)，尤其是青少年群體成為事故的主要受害者。為了提高學(xué)生的防溺水安全意識，掌握防溺水知識，本次班會(huì)活動(dòng)將圍繞“防溺水安全教育”這一主題展開。二、班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容1.知識講解由班主任或指定講解員為學(xué)生普及防溺水基本知識，包括溺水的原因、溺水事故的易發(fā)地點(diǎn)和時(shí)間段、溺水的預(yù)防措施等。（1）溺水的原因:①

技術(shù)不熟練：游泳技術(shù)不熟練是溺水的主要原因之一。不會(huì)游泳或游泳技術(shù)不熟練的人在水中容易失去平衡，導(dǎo)致溺水。②身體狀況不佳：身體狀況不佳也會(huì)增加溺水的風(fēng)險(xiǎn)。例如，患有心臟病、高血壓等疾病的人在水中容易出現(xiàn)突發(fā)狀況，導(dǎo)致溺水。③缺乏安全意識：缺乏安全意識也是溺水的重要原因之一。一些人在游泳時(shí)不注意安全，不遵守游泳場所的規(guī)定，容易發(fā)生意外。④自然環(huán)境因素：自然環(huán)境因素也會(huì)增加溺水的風(fēng)險(xiǎn)。例如，水流湍急、水深過淺、水中有障礙物等都會(huì)增加溺水的風(fēng)險(xiǎn)。⑤意外事故：意外事故也是溺水的原因之一。例如，游泳時(shí)突然抽筋、被水草纏住等都會(huì)導(dǎo)致溺水。溺水事故的易發(fā)地點(diǎn)和時(shí)間段:①溺水事故的易發(fā)地點(diǎn):溺水事故的易發(fā)地點(diǎn)通常是一些水深、水流急、水下情況復(fù)雜的水域，比如河流、湖泊、水庫、池塘、海灘等。這些地方往往存在暗流、漩渦、水草等危險(xiǎn)因素，容易導(dǎo)致游泳者失去控制，發(fā)生溺水事故。在這些地方游泳時(shí)，一定要注意安全，不要輕易冒險(xiǎn)。②溺水事故的時(shí)間:溺水事故的時(shí)間段通常是在夏季和午后，因?yàn)橄募咎鞖庋谉?，人們喜歡到水中游泳消暑，而午后則是人們最容易疲勞和困倦的時(shí)候，容易發(fā)生意外。此外，節(jié)假日和周末也是溺水事故的高發(fā)期，因?yàn)檫@時(shí)候人們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去游泳，同時(shí)也容易放松警惕，增加溺水的風(fēng)險(xiǎn)。溺水的預(yù)防措施:①不要在沒有安全設(shè)施和救援人員的水域游泳。②不要在水中過度疲勞或饑餓，以免體力不支。③不要在水中嬉戲打鬧，以免發(fā)生意外。④不要在酒后或服用藥物后游泳，以免影響判斷力和反應(yīng)能力。⑤學(xué)習(xí)游泳技能，提高自救能力。⑥佩戴救生衣或其他救生設(shè)備。⑦

在游泳前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，以免抽筋。⑧不要在惡劣天氣條件下游泳，以免發(fā)生危險(xiǎn)。除了以上預(yù)防措施，還可以通過加強(qiáng)安全教育、提高安全意識、加強(qiáng)監(jiān)管等措施來預(yù)防溺水事故的發(fā)生。2.案例分享邀請校內(nèi)外專家或老師分享溺水事故的真實(shí)案例，讓學(xué)生認(rèn)識到溺水事故的嚴(yán)重性和危害性。案例1:2024年4月13日14時(shí)30分左右，秦皇島市盧龍縣劉家營鄉(xiāng)桃林口村發(fā)生一起船只側(cè)翻導(dǎo)致人員落水事故。中國應(yīng)急管理報(bào)記者從救援現(xiàn)場獲悉，截至4月14日早上7時(shí)，搜救工作已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)初步核實(shí)，事故造成31人落水，已全部找到，其中19人無生命危險(xiǎn)，12人無生命體征。事發(fā)船只為非法改裝的“黑游船”，于13日14時(shí)30分左右，在桃林水庫下游河道內(nèi)，受大風(fēng)天氣影響發(fā)生側(cè)翻，落水人員為游客，其中多數(shù)為老年人，且未穿戴救生衣。案例2:廣東深圳大梅沙景區(qū)游客溺水2023年5月29日，在廣東深圳大梅沙景區(qū)8號崗前一名游客被海浪打翻發(fā)生溺水，救生隊(duì)員立即跳下海，將其救上岸躺在沙灘休息，約2分鐘后呼吸不暢，全身抽搐，呼吸心跳驟停，救生隊(duì)員立即使用AED施救，溺水者逐漸恢復(fù)呼吸心跳，后送至醫(yī)院救治才脫離生命危險(xiǎn)。案例3:云南撫仙湖景區(qū)1人私自下湖游泳意外溺亡2023年6月1日17時(shí)許，云南省玉溪市撫仙湖景區(qū)發(fā)生一起不聽勸導(dǎo)，私自下湖游泳，導(dǎo)致一人意外溺亡事件。工作人員表示，撫仙湖多年前就已禁止游泳，湖邊也有工作人員進(jìn)行勸導(dǎo)，讓大家不要下湖。案例4:2023年7月13日，兩名學(xué)生在信江水域溺水身亡。當(dāng)時(shí)，四名學(xué)生相約來到這里玩耍，其中兩名學(xué)生先后下水玩耍，其中一名學(xué)生嗆水后，另一名擅自進(jìn)行救援，很快兩人在水中均已不見身影，經(jīng)五小時(shí)救援后，發(fā)現(xiàn)兩名少年溺水身亡。溺水事故的嚴(yán)重性和危害性:溺水事故是一種非常嚴(yán)重的意外事故，它會(huì)給受害者和家庭帶來巨大的痛苦和損失。溺水事故的嚴(yán)重性和危害性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①生命危險(xiǎn)：溺水事故會(huì)導(dǎo)致受害者失去生命，這是最嚴(yán)重的后果。即使受害者被及時(shí)救起，也可能因?yàn)槿毖醯仍蚨粝聡?yán)重的后遺癥。②心理創(chuàng)傷：溺水事故會(huì)給受害者和家庭帶來巨大的心理創(chuàng)傷。受害者可能會(huì)感到恐懼、焦慮、抑郁等情緒，家庭成員也可能會(huì)因?yàn)槭ビH人而感到悲痛和絕望。③

經(jīng)濟(jì)損失：溺水事故會(huì)給家庭帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。受害者的醫(yī)療費(fèi)用、喪葬費(fèi)用等都需要家庭承擔(dān)，這對于一些家庭來說可能是一筆不小的負(fù)擔(dān)。④

社會(huì)影響：溺水事故會(huì)對社會(huì)造成不良影響。它會(huì)引起公眾的關(guān)注和擔(dān)憂，也會(huì)影響人們對游泳等水上活動(dòng)的安全意識。3.實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行模擬溺水救援演練，提高學(xué)生在緊急情況下的自救和互救能力。溺水時(shí)如何自救互救?溺水時(shí)如何自救：①保持冷靜：不要驚慌失措，盡量保持冷靜，放松身體，盡量讓自己浮在水面上。②

仰頭吸氣：將頭部仰起，盡量使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。③尋找支撐物：如果周圍有漂浮物，如木板、泡沫等，可以抓住它們，使自己浮在水面上。④大聲呼救：如果周圍有人，應(yīng)該大聲呼救，引起他人的注意。⑤

避免掙扎：不要過度掙扎，以免消耗體力，使自己下沉。⑥等待救援：盡量保持冷靜，等待救援人員的到來。溺水時(shí)如何互救：①立即呼救：發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)該立即大聲呼救，引起周圍人的注意。②撥打急救電話：在呼救的同時(shí)，應(yīng)該盡快撥打急救電話，請求專業(yè)人員的救援。③投遞漂浮物：如果周圍有漂浮物，如木板、泡沫等，可以將它們投遞給溺水者，使其浮在水面上。④

利用工具救援：如果沒有漂浮物，可以利用工具，如繩子、竹竿等，將溺水者救上岸。⑤人工呼吸：如果溺水者已經(jīng)失去意識，應(yīng)該立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇。⑥

注意保暖：將溺水者救上岸后，應(yīng)該立即脫下濕衣服，用干毛巾擦干身體，注意保暖，等待專業(yè)人員的到來?？傊缢畷r(shí)應(yīng)該保持冷靜，盡量使自己浮在水面上，等待救援。發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)該立即呼救，撥打急救電話，投遞漂浮物或利用工具進(jìn)行救援，并在救上岸后進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇。開展防溺水知識問答，以趣味問答的形式鞏固學(xué)生對防溺水知識的掌握?；顒?dòng)安排1.講解環(huán)節(jié)安排一位有經(jīng)驗(yàn)的老師或校外專家作為講解員，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，能夠引起學(xué)生的興趣。2.案例分享環(huán)節(jié)邀請校外安全教育專家或?qū)W校安全教育老師來分享案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。3.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)由體育老師或班主任負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)模擬溺水救援演練。由學(xué)習(xí)委員或班主任負(fù)責(zé)防溺水知識問答的組織和評分。四、學(xué)生參與方式學(xué)生在講解環(huán)節(jié)要認(rèn)真聽講，做好筆記。在案例分享環(huán)節(jié)，學(xué)生要積極參與討論，提出自己的問題和看法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生要按照指導(dǎo)認(rèn)真參與模擬演練和問答活動(dòng)，提高自己的防溺水安全意識和技能。五、家長參與通過家長微信群、學(xué)校公眾號等渠道，向家長宣傳活動(dòng)內(nèi)容和目的，鼓勵(lì)家長積極參與并支持孩子的學(xué)習(xí)。家長可以在家中與孩子一起討論防溺水知識，提高家庭防溺水意識。六、活動(dòng)效果評估通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋、實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)等方式，對本次班會(huì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評估。根據(jù)評