河南省漯河市臨潁縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，共五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共23分）1．“執(zhí)筆繪夢(mèng)”社團(tuán)發(fā)起“群星閃耀，探尋英雄的足跡”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（6分）英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者，是新中國(guó)的元xūn。在白色恐怖年代，聞一多慷kǎi激昂，視死如歸；在波lám壯闊的建設(shè)時(shí)期，鄧稼先堅(jiān)韌執(zhí)著、鞠躬盡瘁；在和平時(shí)期，中國(guó)航天英雄qiè而不含，負(fù)重前行。時(shí)代洪流中，個(gè)人的喜好憎惡都被烙上了時(shí)代的印記，但英雄的精神卻亙古不變。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史，緬懷先烈，更是為了凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音正確的一組。（）（2分）A．réncuìzènggèngB．rènchuìzènggènC．rèncuìzènggènD．rénchuìzēnggèng（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫出文段中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字，正確的一組。（）（2分）A．勛概潤(rùn)契B．殞概斕鍥C．殞慨?dāng)唐鮀．勛慨潤(rùn)鍥（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．語(yǔ)段中的在是連詞；只是副詞，強(qiáng)調(diào)范圍。B．語(yǔ)段中“視死如歸”的意思是把死看作像回家一樣，表現(xiàn)了英雄們對(duì)自己生命的不重視。C．畫線句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“發(fā)揮”改為“發(fā)展”。D．語(yǔ)段善于運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了氣勢(shì)，使情感更加充沛。2．請(qǐng)你一起探究古詩(shī)文里的家國(guó)情懷，將古詩(shī)文補(bǔ)充完整。（8分）家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都同時(shí)與家與國(guó)緊密相連。就像春風(fēng)中飄來(lái)的笛聲也能勾起李白的思鄉(xiāng)之情：“①______________，②______________”（《春夜洛城聞笛》）；遠(yuǎn)赴邊塞岑參用“③______________，④_______________”（《逢入京使》）抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；事關(guān)家國(guó)，花木蘭代父從軍，向父親盡孝的同時(shí)，也完成了報(bào)效國(guó)家的使命，其中“⑤______________，⑥_____________”（《木蘭詩(shī)》）兩句在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久、戰(zhàn)斗激烈的同時(shí)，展現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)；吳主孫權(quán)高瞻遠(yuǎn)矚，從國(guó)家發(fā)展的大局出發(fā)提醒呂蒙“⑦_(dá)_____________，⑧______________”（《孫權(quán)勸學(xué)》），強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)執(zhí)掌軍事的重要。3．同桌小奇想讓你幫他在橫線上補(bǔ)寫，使其與畫曲線的句子構(gòu)成排比向。（2分）我們成長(zhǎng)的道路上，總少不了引路人。這個(gè)人，可以朋友、父母，師長(zhǎng)至可以是一面之緣的陌生人。鮑叔牙用支持和信任鼓勵(lì)管仲不斷向前；諸葛亮用殷殷教兩勸勉兒子努力進(jìn)??；長(zhǎng)媽媽用刻印粗拙的《山海經(jīng)》圓夢(mèng)魯迅童年念想……珍惜你成長(zhǎng)路上的引路人吧，他會(huì)是一朵茉莉，給疲憊的你送去清香；_________________，______________；______________，______________。4．七（1）班開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（共7分）（1）【我策劃】感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（2分）“①聽成長(zhǎng)故事②看新舊照片③_______________④______________（2）【我甄別】小華同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先倔強(qiáng)、堅(jiān)韌，經(jīng)受住種種磨礪和考驗(yàn)的文章，其中引用了以下詩(shī)句，你認(rèn)為不切合這一人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）A．一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（3）【我踐行】班級(jí)定于本周三下午3點(diǎn)在教室舉行“愛(ài)我中華”演講比賽。班主任派你去邀請(qǐng)你班教語(yǔ)文的王老師擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委，見到王老師后，你會(huì)怎么說(shuō)?（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成5～8題。（13分）郵差張建春①一條土路悠悠地向山外延伸，可也就這一條路，將山里山外聯(lián)系了起來(lái)。②土路上跑得最多的山外人是郵差，也稱為信使，一周一趟，風(fēng)雨無(wú)阻。③起先郵差還是個(gè)小伙子，但跑著跑著小伙子就老了，就有了白發(fā)，就有了風(fēng)刻的皺紋，一道道的，如山石的紋理。④郵差叫許文燦，名字好聽，不過(guò)山上喊他“許文燦”的人很少。馬爺和馬奶叫他“文燦”。⑤許文燦上山，一周一趟，都是直奔馬爺、馬奶家。馬爺、馬奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皺褶里，偏僻得很。⑥許文燦氣喘吁吁地將自行車停在山石的皺褶邊，必大聲喊：“馬爺、馬奶，我來(lái)了！報(bào)紙來(lái)了，信來(lái)了！”⑦馬爺、馬奶雙雙應(yīng)答：“文燦，文燦啦！”山跟著回應(yīng)：“文燦，文燦啦！”一座山都知道郵差許文燦進(jìn)山了。⑧許文燦進(jìn)山是馬爺、馬奶家的節(jié)日——有報(bào)紙看，有信讀，有歡笑，時(shí)而還有捎過(guò)來(lái)的包裹。⑨許文燦把報(bào)紙信件送到了，不是拔腿就走，還要在馬爺、馬奶家待上半天——上午到，下午走；下午來(lái)，要到天擦黑才下山。許文燦有理由——就給他們一家送郵件，送到了工作就完成了。⑩馬爺、馬奶巴不得許文燦多待些時(shí)候。他們和他嘮嗑，有說(shuō)不完的話。說(shuō)著話，許文燦也不閑著，在房前屋后找活兒干，干得順湯順?biāo)?。馬爺、馬奶喜歡看許文燦吃飯。許文燦吃得香，對(duì)山菜特別鐘愛(ài)，每次都將馬爺、馬奶燒的飯菜吃個(gè)精光。不過(guò)，從山外寄來(lái)的包裹中的吃食，許文燦是堅(jiān)決不吃的，許文燦只吃山貨。馬爺不止一次悄悄對(duì)馬奶說(shuō)：“文燦的吃相和兒子一樣?！瘪R奶點(diǎn)頭，接著眼眶就紅了。?兒子早些年當(dāng)兵去了好遠(yuǎn)的外地，一去就沒(méi)回來(lái)過(guò)，這期間信沒(méi)斷過(guò)。所以許文燦才經(jīng)常來(lái)送郵件。報(bào)紙也是兒子訂的，兒子知道馬爺愛(ài)看報(bào)紙，訂了好幾份。?報(bào)紙不能天天送，許文燦一周送一次，一送一堆，夠馬爺看的了。?兒子的信大約一個(gè)月一封，字寫得工整，把在部隊(duì)的情況說(shuō)得清清楚楚。兒子來(lái)信，馬爺、馬奶是要回的，先是馬爺親自回，之后讓許文燦代回。這樣過(guò)了幾年時(shí)間，有一天，馬爺突然對(duì)許文燦說(shuō)：“不回了，知道兒子在部隊(duì)好好的就行?！闭f(shuō)這話時(shí)，馬爺長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，沒(méi)想到山也作了回應(yīng)，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。?馬爺、馬奶發(fā)現(xiàn)，許文燦送郵件的時(shí)間多是在周六或者周日，盤桓在山中的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。馬爺就對(duì)許文燦說(shuō)：“多陪陪父母?！瘪R奶跟上說(shuō)：“早點(diǎn)兒回去吧，孩子、老婆一大家呢?！痹S文燦就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的?！?許文燦每次下山，馬爺、馬奶堅(jiān)決不讓許文燦空手，有時(shí)給幾捧栗子，有時(shí)是一兩個(gè)南瓜，有時(shí)是一小袋山菜……許文燦不客氣，拿上頭也不回地走。許文燦不敢回頭，一回頭淚就掉地上了。?路好了，許文燦再來(lái)送郵件就不蹬自行車了，改成了開車。每周末來(lái)一次是少不了的，有時(shí)中間也來(lái)，一待半天。許文燦沒(méi)告訴馬爺、馬奶，自己已經(jīng)退休了。?馬爺比馬奶走得早，走得也突然。那天是星期天，許文燦剛到，從車上搬下報(bào)紙、包裹之類，還高興地說(shuō)：“有信，有信呢?！瘪R爺把信接到手中，還沒(méi)拆封，手一抖，竟不省人事了。馬爺臨終前，拉著許文燦的手?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)：“我都知道，都知道……”許文燦沒(méi)敢接腔，淚水橫流。?馬爺走后，許文燦還是每周來(lái)送郵件。迎接許文燦時(shí)，少了馬爺?shù)囊痪洌骸拔臓N，文燦啦！”馬奶蒼老的聲音落單了，只有她自己的聲音在山里轉(zhuǎn)：“文燦，文燦啦！”?許文燦沒(méi)有改變，馬奶也沒(méi)有改變，只是馬奶不看報(bào)，就不讓許文燦再送報(bào)了，她說(shuō)：“省兩個(gè)錢是兩個(gè)錢?！痹S文燦沒(méi)聽馬奶的，還是送，送得更勤了。?馬奶是九十五歲走的，走前，許文燦守在馬奶身邊，淚一個(gè)勁兒地流。許文燦想說(shuō)什么，馬奶搖頭制止，緩緩地說(shuō)：“我知道，文燦，我知道的……”許文燦的心就碎了。?許文燦是馬爺、馬奶兒子的戰(zhàn)友，馬爺、馬奶的兒子早犧牲了。許文燦當(dāng)了郵差、信使，傳遞著虛假的信息，延續(xù)著深摯的戰(zhàn)友情。（刊載于2023年6月12日，有刪改）5．你想向校報(bào)社推薦這篇文章，請(qǐng)你對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括。（3分）6．小言為第⑤段畫線句子做了一條疑問(wèn)式批注，請(qǐng)你幫他解答。（2分）批注：這句話用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?7．有同學(xué)認(rèn)為最后一段在文章中的作用舉足輕重，請(qǐng)你結(jié)合全文進(jìn)行分析。（4分）8．作者對(duì)許文燦送完報(bào)紙信件后，在馬爺，馬奶家的行為進(jìn)行了詳細(xì)描寫，試分析作者為什么要這樣安排?（4分）（二）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成9~12題。（15分）蔣爺?shù)男叛鲋芊饥侔咽Y爺和信仰聯(lián)系在一起，我實(shí)在忍不住笑?？纱謇锏膬蓚€(gè)大學(xué)生，提起蔣爺，總說(shuō)他是個(gè)有信仰的人。②蔣爺外號(hào)“犟爺”，一條道走到黑。犟爺有些勾腰駝背，一生不講究吃穿，老伴兒去世后，他越發(fā)邋里邋遢。犟爺一輩子沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門，他的三個(gè)兒子，決定帶老爺子出去旅旅游，直奔黃山。③雖然腿腳有力，但要登上黃山的蓮花峰還得要一些體力。兒子看犟爺累得說(shuō)不出話，便喚來(lái)一副滑桿，讓老爺子坐上，正好享享福。哪知，人家一落桿，犟爺一下子臉漲得通紅，堅(jiān)決不坐。兒子拉扯著老爺子，不用您給錢。犟爺看著比兒子還大的轎夫，抬腿就走，嘟囔道，“再怎么說(shuō)也輪不到別人服侍我”。犟爺指著過(guò)去的幾副滑桿，坐在上面的人搖頭晃腦，顫顫悠悠，氣得直拍腿?！叭丝可?，山養(yǎng)人，都是慣的?！被卮?，有人問(wèn)黃山如何，犟爺手一背，嘴一撇：“山是直的，腰是彎的?！雹荜駹斪〉倪@個(gè)山，其實(shí)是個(gè)山包子，但綿延較廣，少有平地。小山掛條小河，那條河，說(shuō)大不大，說(shuō)小也有丈余寬。山有水，本是平添靈氣，但那條小河卻成了村民出山的攔路河，河上搭的幾塊木板早已腐朽。一年，一個(gè)踩空的孩子被水卷走了。⑤這一天早上，犟爺背手，勾腰昂首，來(lái)到村長(zhǎng)家喊道：“啥時(shí)建橋？”村長(zhǎng)正站在門口刷牙，嘴角掛著白沫，擠出笑臉：“犟爺，還得等等，今年還要規(guī)劃生態(tài)茶園，哪顧得上橋?！标駹斠宦?，背著手掉頭就走。⑥那幾日，犟爺在村外一圈圈轉(zhuǎn)悠，專往荒涼處看，時(shí)不時(shí)在亂石堆上踢兩腳。沒(méi)幾天，村里幾個(gè)老頭手拿抬棍、麻繩，對(duì)著一些石塊指指點(diǎn)點(diǎn)，一塊塊往小河方向抬?！瓣駹斠獛思軜颉！毕⒐伪榇遄?。村長(zhǎng)小跑著趕往河邊，犟爺幾個(gè)人站在齊腰深的水中，接過(guò)岸上遞來(lái)的石頭，往河道中填。⑦“犟爺，這河是活水，你這一攔，想建壩啊?！雹唷拔疫€沒(méi)糊涂，我們只在河道中間壘個(gè)橋墩，墩上鋪橋，不影響水流。”村長(zhǎng)自討沒(méi)趣，轉(zhuǎn)身就走，讓他們折騰去。⑨原本只有幾個(gè)老頭忙活，陸續(xù)地有更多人加入，河道中壘起一個(gè)墩子，石墩與岸齊平。到哪里找橋面呢？大家把目光瞅向犟爺?！笆展?！”犟爺手握麻繩背著手，邁著腳步，繩子一下一下地拍打著屁股。⑩還是那幾個(gè)老頭，犟爺打先，天一亮就來(lái)到村長(zhǎng)家，比劃起大門，“動(dòng)手！”犟爺巴掌一揮，幾個(gè)老頭要拆門板，睡夢(mèng)中的村長(zhǎng)驚得跌下床來(lái)。犟爺，這是干什么！村長(zhǎng)赤著雙腳跑出房，隔夜的酒氣一口一口地噴著。?“你好歹也是村長(zhǎng)，橋墩大家伙壘起來(lái)了，你就捐兩塊門板吧，一邊一塊，擔(dān)在墩上，正好鋪個(gè)橋面?！?“犟爺啊，橋面村委會(huì)來(lái)想辦法，我保證一天內(nèi)就辦到?！?犟爺停下手，回頭招呼那幾個(gè)人，“村長(zhǎng)吐口唾沫就是釘子，我們信他一回?！?幾個(gè)老頭離開，村長(zhǎng)癱在了門檻上。犟爺朝村外走去，背著手，勾著腰，踱到河邊，坐在一棵樹下出神。河里的水流不大，慢慢悠悠地淌到“長(zhǎng)”出的石墩前，猶豫了一下，分成兩股，再合而為一，慢慢悠悠地往山外淌去。一陣急促的腳步聲傳來(lái)，村長(zhǎng)帶著幾個(gè)人上了那座殘橋，橋板顫顫悠悠，橋上的人展開雙臂，也在橋上顫顫悠悠，小心邁到河對(duì)岸。?一過(guò)晌午，幾個(gè)老頭就耐不住性子，紛紛跑到犟爺家，東一嘴西一舌。“不早了，到河邊看看去?！标駹斖α送Σ⒉惶钡难澹菏最I(lǐng)先。?太陽(yáng)落到山的那一邊，余暉染得河水紅紅亮亮，水泥板平平整整地?fù)?dān)在河中的墩子上。?村里的人還叫“犟爺”，但是，村里的兩個(gè)大學(xué)生，卻是親切地喊著“蔣爺”。一個(gè)“蔣”字，咬得字正腔圓。（刊載于2023年第7期，有刪改）9．本文圍繞蔣爺?shù)摹瓣瘛闭归_敘述，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全下表。（3分）事件蔣爺?shù)摹瓣衽郎徎ǚ謇鄣秸f(shuō)不出話，兒子給他喚來(lái)一副滑竿（1）___________________（2）___________________蔣爺自己帶人開始修橋橋墩建成了，卻沒(méi)有橋面（3）___________________10．這篇小說(shuō)的語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)你根據(jù)要求賞析下面的句子。（4分）（1）“罩爺要帶人架橋。”消息刮遍村子。（賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（2）犟爺手握麻繩背著手，邁著腳步，繩子一下一下地拍打著屁股。（從人物描寫的角度）11．小說(shuō)的開頭往往極富吸引力，本文第一段有何重要作用?（4分）12．小說(shuō)往往借配角之口，不經(jīng)意地點(diǎn)明文章主題。你如何理解村里的大學(xué)生對(duì)蔣爺與眾不同的評(píng)價(jià)?（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀下文，回答13～16題。（10分）賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。戴嵩①畫牛蘇軾蜀中有杜處士②，好書畫，所寶③以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S尤所愛(ài)錦囊玉軸常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌④大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）【注】①戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：緊縮。13．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．公亦以此自矜（矜：同情）B．爾安敢輕吾射（輕：重量?。〤．一日曝書畫（曝：暴露）D．尾搐人兩股間（股：大腿）14．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．有戴嵩《牛》一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨。B．有戴嵩/《牛》一軸/尤所愛(ài)錦囊/玉軸常以自隨。C．有戴嵩《?！?一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨。D．有戴嵩《牛》一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨。15．請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯下面的句子。（2分）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。16．班級(jí)計(jì)劃將文章改編成課本劇，現(xiàn)對(duì)演員進(jìn)行招募，你打算競(jìng)爭(zhēng)賣油翁這一角色。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一人物形象的理解。（4分）（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成17～18題。（4分）歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?17．畫線句中連用四個(gè)“我”的作用是什么?18．最后一段以兔為喻，贊頌了什么?四、整本書閱讀（5分）19．請(qǐng)從下面兩小題中任選一題作答。（1）“幸福是奮斗出來(lái)的”，為什么《駱駝祥子》中祥子奮斗了卻沒(méi)獲得幸福?結(jié)合全書談?wù)勀愕睦斫?。?）《駱駝祥子》中祥子想換個(gè)微信頭像，曹先生給他找了三幅圖，你認(rèn)為他會(huì)選哪一幅?為什么?A．黃土地上的駱駝B．一輛人力車C．一輪初升的太陽(yáng)五、作文（50分）20．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇作文。（1）題目：感謝____________要求：①將題目補(bǔ)充完整后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名。（2）成長(zhǎng)，是伴隨每個(gè)人生命歷程的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，既經(jīng)歷陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也經(jīng)歷寒風(fēng)霜雪侵襲，它們都是人生的一筆財(cái)富。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們慢慢成長(zhǎng)，日漸由幼稚走向成熟。請(qǐng)以“那次經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)”為題，寫一篇記敘文。要求：①抓住細(xì)節(jié)描寫，寫出真情實(shí)感。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名，校名，地名。

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題答案一、1（1）C（2）D（3）D2．①此夜曲中聞?wù)哿诤稳瞬黄鸸蕡@情③馬上相逢無(wú)紙筆④憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤將軍百戰(zhàn)死⑥壯士十年歸⑦卿今當(dāng)涂掌事⑧不可不學(xué)3．示例：他會(huì)是一把掃帚，幫煩悶的你掃除愁緒；他會(huì)是一座燈塔，為迷失的你指引方向4．（1）①唱愛(ài)家之歌②講家庭故事（2）B（3）示例：王老師，您好!我們班定于本周三下午3點(diǎn)在教室舉行“愛(ài)我中華”演講比賽，想邀請(qǐng)您來(lái)做評(píng)委，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎?二、（一）5．（3分）示例：這篇文章主要講述了許文燦當(dāng)兵時(shí)，他的一個(gè)戰(zhàn)友犧牲了，于是他在退役做了郵差后，編造善意的謊言代替已經(jīng)犧牲的戰(zhàn)友給他的父母寫信送報(bào)，送包裹，幫助他們干活，照顧兩位老人直到他們離世的故事。6．（3分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，一個(gè)“躲”字賦予了房子以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了馬爺、馬奶家所處的位置之偏。7．（4分）①揭示事件真相，交代了許文燦盡心照顧馬爺、馬奶的原因；②升華文章主旨，贊揚(yáng)了許文燦高尚的品質(zhì)；③照應(yīng)前文，寫出了前文馬爺、馬奶臨終前說(shuō)“我都知道……”“我知道……”的真相；④照應(yīng)標(biāo)題，許文燦用郵差的身份，幾十年如一日地傳遞馬爺，馬奶“兒子”的信件，延續(xù)了深摯的戰(zhàn)友情。8．對(duì)許文燦送完報(bào)紙信件后在馬爺、馬奶家陪老人嘮嗑、幫老人干活和吃老人做的飯等行為進(jìn)行詳細(xì)的描寫，凸顯出許文燦與兩位老人關(guān)系的親近和他對(duì)老人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也為后文揭示他是替犧牲的戰(zhàn)友照顧父母埋下伏筆。（二）9．（1）不愿意坐滑竿，堅(jiān)持自己爬山（2）村主任借故不愿意修橋（3）蔣爺帶人要拆村主任家的門板當(dāng)作橋面10．（1）“刮”字生動(dòng)形象地展現(xiàn)了“犟爺要帶人架橋”的消息像風(fēng)一樣迅速傳遍全村（1分），表現(xiàn)了消息傳播的速度之快。（2）動(dòng)作描寫，運(yùn)用背、邁、拍等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出蔣爺走路的悠閑自得（1分），表現(xiàn)出他對(duì)缺少橋面的情況胸有成竹，早有打算。（1分）11．設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考（1分）—為何提到蔣爺?shù)男叛鼍鸵l(fā)笑（1分）；引出下文，引出蔣爺不肯坐滑梯、堅(jiān)持為村民修橋的事；（1分）欲揚(yáng)先抑，突出蔣爺孤傲倔強(qiáng)、堅(jiān)持原則。（1分）12．村里人對(duì)蔣爺評(píng)價(jià)為“犟”，但大學(xué)生卻說(shuō)蔣爺有信仰，尊稱為“蔣爺”（1分）