高一年級地理教師的個人工作總結5篇

第第頁高一年級地理教師的個人工作總結5篇

??最新高一班級地理老師的個人工作總結1

??陰飛逝，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教育地理學科工作任務，并取得了肯定的成果，現將詳細工作總結如下：

??一、仔細鉆研業(yè)務。

??我擔負高一4個班的地理科教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授知識，我常常虛心向有閱歷的老師請教，和他們一起探討教學中涌現的問題。

??二、創(chuàng)設良好的學習情境。

??創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動進展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調動同學主動參加教學活動，使其學習的內部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于同學的最近進展區(qū)，促成同學對新知識意義的自主建構，讓同學在充分地經受探究中掌控地理事物事物進展發(fā)生和改變規(guī)律。

??三、致力于地理教學的優(yōu)化。

??1、著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常著重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜……此處隱蔽7523個字……同學學會了提問和思索。可以說，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學習愛好有了很大提高。

??三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學

??由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，與中學比較，難度加大。因此，我在備課前，仔細討論教學標準，結合同學實際，適當增加同學對問題的理解深度。著重生活與所學知識內容的聯系，以生

??活中的材料作為知識愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

??在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成果的關鍵。在課堂上著重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉同學喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學學習地理的愛好性。另一方面我充分利用多媒體教學加強了同學的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培育了同學的讀圖技能，課堂效率有較大提高。

??四、關愛每一個同學的成長

??同學差異特別明顯，基礎不同，愛好愛好不同，接受技能理解技能有差異，為了力爭不讓一個同學不掉隊，我沒放棄對任何一個同學的關愛，從不打擊成果差的同學，而是發(fā)覺其優(yōu)點，鼓舞其前行。成果差的也要讓他嘗試到勝利。所以，我認為，我是個能得到同學信任的老師，由于我信任我的同學。

??五、有待改進的方面

??在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有許多同學仍舊盼望老師多講，自己少想，不能積極主動地適應新課堂，這還有待觀念的轉變。課前預習環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠，不能很