關于教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)模板示例三篇

第第頁關于教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)模板示例三篇

老師專業(yè)進展總結(jié)篇1??一、加強政治學習，把德育放在首位。

??老師是落實以德治國方略、推動素養(yǎng)教育的實施者，是同學增長知識和思想進步的指導者和引路人。隨著社會的進展，老師的責任更加突出了，對師德素養(yǎng)的要求更加廣泛了，教書育人工作的標準更高了。在深化教學改革、推動素養(yǎng)教育中，我把思想政治素養(yǎng)放在首位。

??二、積極參與校本培訓，仔細學習新課標。

??教育創(chuàng)新和改革進展，關鍵在老師。在新的一輪教學改革中，我積極參與學校舉辦的各類培訓班，仔細完成學校布置的各項培訓任務，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，初步掌控了新課標的理念。

??〔一〕、新課程教學的基本理念

??〔1〕課程理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀

??新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素養(yǎng)教育的思想，把“為了每個同學的進展”，“讓每一個同學性格獲得充分進展”的價值觀視為根本。

??〔2〕課程目標：致力于“打好基礎，促進進展”

??新課程在目標設計上，是致力于“打好基礎、促進進展”這一特點的。第一，新課程確立起新的知識觀，從而走出了課程目標的知識技能……此處隱蔽4758個字……課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。在同學學習方式的討論上，提倡主、合作、探究的學習方式。讓同學在學習過程中表現(xiàn)出充分的主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中提倡讓同學在游戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作溝通中學習。

??在教學中我常常設計課堂競賽游戲，將學校生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時，讓同學比一比誰是最正確創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時，設計各種擂臺賽。

??三、校領導積極聘請專家校講座，提供理論支柱

??一年多，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓，同時，我們還提出了很多在教學中的困惑與專家進行探討、溝通。進而援助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前，我對此做了細心預備，反復推敲，討論教法，課后，專家對我上的課予以了好評，并提出了詳細建議，在校領導和專家的指導援助下，作為年輕老師的我更能夠快速地成長起。

??四、我反思，不斷積累閱歷和材料

??反思猶如前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升身的理論水平和教學技能。每教完一節(jié)課后，我都記住課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。

??總之，經(jīng)過一年的教學，在上級領導和有關專家教授的指導下，我雖然取得了一些點滴的閱歷，但仍存在肯定的問題