2024年河南省鄭州市鞏義市八年級物理第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024年河南省鄭州市鞏義市八年級物理第二學(xué)期期末考試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，小紅用手觸摸著金屬球，當(dāng)讓金屬球帶上電荷后，小紅的頭發(fā)也向四面八方飛散開來，這是由于該過程中小紅的頭發(fā)A．得到了電子B．失去了電子C．帶上了與金屬球相同種類的電荷D．飛向左側(cè)的頭發(fā)帶上與金屬球相同的電荷，飛向右側(cè)的頭發(fā)帶上與金屬球相異的電荷2．如圖所示，在“探究阻力對物體運動影響”的實驗中，若第二次實驗時小車剛好滑到了木板最右端，接下來最合理的操作方法是A．減輕小車的質(zhì)量 B．降低小車從斜面上的釋放高度C．增加木板的長度 D．增加玻璃板的長度3．如圖甲所示，長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開，維修人員常會用一長鐵管套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端A點處，則會很容易打開水管，此過程中，改變了力的作用效果的因素是（）A．大小 B．作用點 C．方向 D．以上說法都不正確4．如圖所示，將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，則（）A．木塊受到的浮力為4NB．木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103PaC．木塊受到的重力為6ND．木塊的密度是0.4g/cm35．如圖所示，下列工具在使用中屬于省力杠桿的是（）A．筷子B．釣魚竿C．鋼絲鉗D．食品夾6．在抗擊疫情期間，進(jìn)出公共場所都要用測溫槍測溫，測出來的正常體溫大約是（）A．30℃ B．36℃ C．38℃ D．40℃7．同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析中正確的是A．此實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．此實驗，壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時U形管兩邊液面高度差不變C．此實驗為模擬馬德堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓強(qiáng)的存在D．此示飛機(jī)機(jī)翼模擬實驗，說明當(dāng)流體流速快的地方壓強(qiáng)大8．同學(xué)們梳理了教材中心與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當(dāng)微小壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強(qiáng)的值D．向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高9．根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（）A．女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功B．司機(jī)費了很大的力也未能推動汽車，但司機(jī)對汽車做了功C．吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功10．如圖所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．托盤天平 B．筷子C．核桃夾子 D．羊角錘11．下列實例中，（加“?”）物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是A．來回擺動的秋千 B．懸浮在水中的雞蛋C．掛在墻上的空調(diào) D．勻速直線行駛的汽車12．甲乙兩臺機(jī)械，甲的機(jī)械效率是80%，乙的機(jī)械效率是60%，若提起相同的重物到同一高度，則A．使用甲機(jī)械省力 B．使用甲機(jī)械做功多C．使用甲機(jī)械的額外功少 D．以上說法都不對二、填空題13．物體的______________程度用溫度表示。溫度計上標(biāo)有的字母“C”是表示這個溫度計采用的是______________溫標(biāo)，該溫標(biāo)把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為______________℃。14．圖為自制的潛水艇模型型，潛水艇通過改變___________（選填"浮力”或“自身重力”）在液面下實現(xiàn)浮沉；潛水艇模型在圖中所示的位置保持靜止，當(dāng)向右拉注射器的活塞時，潛水艇模型將_________（選填“上浮”、“懸浮”、“下沉”）。15．長春市正在開展社會文明大行動，規(guī)定汽車禮讓行人。汽車不避讓行人且沖過斑馬線是很危險的，這是因為汽車具有______，在遇到緊急情況時剎車不易停住，汽車最終停下來，是因為在水平方向上______（“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）。16．一個重500N，底面積為的物體放置在水平地面上，小蘭嘗試用如圖所示滑輪組將該物體提起，已知動滑輪重為20N，不計摩擦和繩重。若用200的力拉繩，未能拉動物體，則此時物體對地面的壓力為_____N，壓強(qiáng)為______Pa。三、實驗題17．（8分）如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中mA=mB<mC，hA=hC>hB；(1)實驗中是通過比較_____________________來比較動能大小的。(2)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與______的關(guān)系。(3)比較圖A、B可得結(jié)論：_____________________________________。(4)甲同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的這一比較過程存在錯誤，你能指出錯誤的原因是什么嗎？______________________。(5)當(dāng)水平面絕對光滑時，物體將___________________________，______（選填“能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康摹?8．（8分）某中學(xué)環(huán)保小組為了知道石獅黃金海岸海水的密度，利用周末在老師的帶領(lǐng)下取了海水的樣品進(jìn)行測量：（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實驗：①將天平放在_____臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)，直至天平平衡；②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的海水樣品，測出燒杯和海水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中海水的質(zhì)量為_____g，將燒杯中的海水全部倒入量筒中，海水的體積如圖1乙所示，則海水的密度為_____g/cm3；③小薇用這種方法測出的海水密度比真實值_____（選填“偏大”或“偏小”）．（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用紅筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；③把海水慢慢倒入空瓶中，直至液面與_____相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3；④則海水的密度表達(dá)式ρ＝_____（純凈水的密度用ρ0表示）；⑤小亮測算海水的體積使用了下列所述物理方法中的_____．A．控制變量法B．等量替代法C．類比法19．（8分）在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗次數(shù)物體重力/N提升高度/m拉力/N繩端移動的距離/m機(jī)械效率η130.12.00.350%260.1A0.3B(1)實驗中要豎直向上_______拉動彈簧測力計，使物體升高一定距離；(2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)A為_______N，表格中B處的數(shù)據(jù)應(yīng)為______%；(3)將圖甲滑輪組換為圖丙繞法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。四、作圖題20．（8分）如圖所示。一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速自線運動，請在圖中作出橡皮所受力的示意圖。21．（8分）如圖所示小女孩用80N的力將水桶提起（如圖甲）,請在圖乙中畫出女孩提桶力的示意圖.（___________）五、計算題22．（10分）如圖所示，將質(zhì)量為140g，底面積為100cm2，高為20cm的薄壁柱形容器置于水平地面上，逐漸倒入3cm深的水。現(xiàn)用手將一系有細(xì)繩的圓柱體A緩慢向下浸入水中，圓柱體A的質(zhì)量為360g，底面積為40cm2，高為10cm，最終當(dāng)圓柱體A靜止后松開手。整個過程中圓柱體不吸水，細(xì)繩質(zhì)量不計。求：（1）圓柱體A的密度；（2）圓柱體A最終靜止時容器對地面的壓強(qiáng)；（3）圓柱體A最終靜止時水對容器底的壓力。23．（12分）如圖所示，一位體重為800N的工人師傅利用滑輪組提升2000N的重物，重物0.2m/s的速度勻速上升，該滑輪組的機(jī)械效率為80%．不計繩重、滑輪與軸之間的摩擦，g取10N/kg．求：（1）動滑輪受到的重力G動；（2）地面對工人師傅支持力F支；（3）工人師傅做功的功率P．

參考答案一、選擇題1、C【解析】

AB．根據(jù)題意知道,小紅通過接觸金屬球而帶電，但不能確定頭發(fā)所帶電荷是正電荷還是負(fù)電荷，所以不能判斷是得到電子或失去電子，故AB錯誤;CD．小紅通過接觸金屬球而帶上了與金屬球相同種類的電荷，且頭發(fā)都帶有同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以,頭發(fā)都張開,故C正確，D錯誤。2、D【解析】

由實驗原理知道，實驗中是通過觀察小車在水平面上滑行的距離來分析阻力對物體運動的影響的．A減輕小車的質(zhì)量不能改變小車到達(dá)水平面時的初速度，不會影響小車的滑行距離，即小車滑行距離不變，由此可知玻璃表面一定太短，不能完成實驗，故A錯誤；B、降低小車從斜面上的釋放高度，則改變了小車到達(dá)水平面時的初速度，不符合控制變量法的要求，故B不合理；C、如果僅增加木板的長度，可以想象在玻璃表面的滑行的距離會更長，則玻璃的有效長度必然不夠，實驗無法正常完成，故C錯誤；D、第二次實驗時小車剛好滑到了木板最右端，玻璃板更光滑些，小車移動的距離更遠(yuǎn)些，增加玻璃板的長度可以完成實驗，故D合理．3、B【解析】

力的三要素是力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果；長鐵管套在水管上，力的大小、方向沒有變化，但力的作用點發(fā)生了變化，影響力的作用效果，即容易打開水管了，可見力的作用點影響力的作用效果，故B正確。故選B。4、C【解析】

A．由題意可得，木塊排開水的體積靜止時，木塊受到的浮力故A不符合題意；B．漂浮時，木塊底部浸入水中的深度木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)故B不符合題意；C．木塊漂浮在水中，根據(jù)浮沉條件可得木塊的重力故C符合題意；D．由得，木塊的質(zhì)量為木塊的體積為木塊的密度故D不符合題意。故選C。5、C【解析】

A．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B．釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；C．鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．【點睛】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．6、B【解析】

測溫槍測出的人的正常體溫在37℃以下，大部分人波動在36℃到37℃之間，高于37℃即為發(fā)熱。故選B。7、C【解析】甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤。乙圖實驗，壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差變大，故B錯誤。丙圖實驗為模擬馬德堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓強(qiáng)的存在，故C正確。丁圖是飛機(jī)機(jī)翼模型實驗，說明當(dāng)流體流速快的地方壓強(qiáng)小，故D錯誤。答案為C。8、C【解析】

A.圖中實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤；B.圖中實驗，當(dāng)微小壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強(qiáng)變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C.圖中實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強(qiáng)P=，故C正確；D.圖中實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故D錯誤．9、A【解析】

A．女孩搬起一個箱子，女孩給箱子一個向上的力，箱子在力的方向上移動了距離，女孩對箱子做了功，故A正確．B．司機(jī)費了很大的力也未能推動汽車，人對汽車有推力作用，但是汽車沒有在力的方向上移動距離，所以人對汽車沒有做功，故B錯誤．C．吊車對貨物施加一個豎直向上的力，吊車吊著貨物水平移動一段距離，沒有在力的方向上移動距離，所以吊車沒對貨物做功，故C錯誤．D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球沒有力的作用，對足球不做功，故D錯誤．【點睛】有力作用在物體上，力對物體不一定做功；物體運動了一段距離，可能沒有力對物體做功；做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可．10、B【解析】

A．托盤天平是等臂杠桿的典型應(yīng)用；B．筷子使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；C．核桃夾使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．羊角錘使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故B為費力杠桿，符合題意．11、A【解析】

A．搖蕩的秋千來回擺動，秋千的速度和運動方向都發(fā)生了改變，說明物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，符合題意；B．雞蛋在水中懸浮時，雞蛋的速度的大小或方向沒發(fā)生改變，說明物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，不符合題意；C．掛在墻上的空調(diào)，空調(diào)的速度的大小或方向沒發(fā)生改變，說明物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，不符合題意；D．勻速直線行駛的汽車，汽車的運動方向和運動速度都不變，說明物體的運動狀態(tài)發(fā)生沒有改變，不符合題意；12、C【解析】

提起相同的重物G到同一高度h，因為W有用＝Gh，所以W有用相等；η＝，η甲＝80%，η乙＝60%，∴W總＝，所以W總甲＜W總乙；又∵W額外＝W總-W有用，所以W額外甲＜W額外乙二、填空題13、冷熱攝氏100【解析】

[1]溫度是表示物體冷熱程度的物理量；[2]溫度的測量常用的是攝氏溫標(biāo)，在溫度計上的標(biāo)志是“C”；[3]攝氏溫標(biāo)規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃。14、自身重力下沉【解析】

第一空．潛水艇在水面下能夠浮沉，是利用其受到的浮力和重力的關(guān)系來實現(xiàn)的。潛水艇體積不變，當(dāng)其浸沒在水中時排開水的體積也不變，則其受到的浮力大小也不變。只能通過改變水艙中水的多少來改變潛水艇自身重力實現(xiàn)浮沉；第二空．由圖可看出，當(dāng)向右拉注射器的活塞時，試管內(nèi)的空氣被抽走，外面的水流進(jìn)試管，使試管的重力增大，從而使試管下沉。15、慣性受非平衡力【解析】

[1]因為汽車具有慣性，在遇到緊急情況時剎車不易停住，因此汽車不避讓行人且沖過斑馬線是很危險的。[2]汽車最終停下來，運動狀態(tài)發(fā)生改變，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，因此在水平方向上受非平衡力的作用。16、1202400【解析】

第一空．由圖可知，承擔(dān)動滑輪和物體的繩子有2根，設(shè)當(dāng)用F=200N的力拉繩時，動滑輪對物體的拉力為F′，根據(jù)滑輪組特點，有F=，則：F′=nF-G動=2×200N-20N=380N，由于未能拉動物體，即物體靜止，則G=F支+F′，所以地面對物體的支持為：F支=G-F′=500N-380N=120N，由于物體對地面的壓力與地面對物體的支持力是一對相互作用力，它們大小相等，所以物體對地面的壓力也等于120N。第二空．則物體對地面的壓強(qiáng)為：p===2400Pa。三、實驗題17、木塊移動的距離速度質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大未控制速度相同一直做勻速直線運動不能【解析】

(1)動能的大小無法直接進(jìn)行測量，因此可采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察小木塊被推出的距離來進(jìn)行比較。(2)使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，小球的質(zhì)量不變，改變的是小球到達(dá)水平面的速度。(3)影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論。(4)影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出結(jié)論。(5)根據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，運動后將保持勻速直線運動?！驹斀狻?1)[1]此實驗中是通過觀察小木塊移動的距離來比較三個小球動能大小的。(2)[2]使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，控制小球的質(zhì)量不變，研究動能大小與速度的關(guān)系。(3)[3]比較A、B兩圖，兩球質(zhì)量相同，A圖中小球處的位置高，到達(dá)水平面的速度大，推動木塊運動的遠(yuǎn)、做功多，小球的動能大，說明：質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大。(4)[4]要探究小球動能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球到達(dá)水平面時的速度相同，即不同質(zhì)量的小球從同一高度滾下，而BC兩圖沒有讓小球從同一高度滾下，沒有控制小球的速度相同。(5)[5][6]若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，將做勻速直線運動，因此無法顯示被推動的距離，不能得出結(jié)論。18、水平右19.61.04偏大標(biāo)記A?ρ0B【解析】

(1)①將天平放在水平臺上，先將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；②在甲圖中,標(biāo)尺的分度值是0.2g,故此時燒杯和江水的總質(zhì)量是m總=50g+10g+5g+4.6g=69.6g；空燒杯的質(zhì)量是10g，所以江水的質(zhì)量是：m=69.6g?10g=19.6g；由乙圖知,量筒的分度值是2mL,所以江水的體積是16mL=16cm1，江水密度：ρ===1.1g/cm1．③這種方法測量時,江水的質(zhì)量是準(zhǔn)確的,但是測量江水的體積時,由于燒杯中的水不能全部倒出,所以測得江水的體積偏小,故據(jù)ρ=可知，測得密度偏大；(2)①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;故此時的水的質(zhì)量是：m=m1?m2；所以水的體積是：v==；③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標(biāo)記A處相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m1；故此時江水的質(zhì)量是：m′=m1?m2④則江水的密度表達(dá)式：ρ===．⑤小亮測算江水的體積轉(zhuǎn)換為水的體積使用的方法是等量替代法，故選B.19、勻速3.262.5%不變【解析】

(1)[1]實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，此時，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)才等于拉力大小。(2)[2]由圖乙可知，測力計分度值為0.2N，示數(shù)A為3.2N。[3]有用功總功第2次機(jī)械效率為B處數(shù)據(jù)應(yīng)為62.5%。(3)[4]若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，額外功的來源是克服動滑輪自重做的功，額外功，有用功，總功為此時滑輪組的機(jī)械效率當(dāng)用同一滑輪組提升相同的物體時，G動與G物均不變，由上式知，滑輪組的機(jī)械效率不變。四、作圖題20、【解析】

由于橡皮和文具盒一起勻速運動，相對靜止，所以橡皮不受摩擦力的作用，只受重力