廣東省2023年小升初語文試卷三（含答案）

廣東省2023年小升初語文試卷匯總三

一、閱?經(jīng)典（13分）

1.經(jīng)典閱讀有什么意義呢？請閱讀下列文段，根據(jù)拼音和語境把詞語寫在橫線上。

經(jīng)典閱讀是一架望遠鏡，讓我們不再盲目地paihuai?在現(xiàn)實的繁雜suosui②

之中，在manchang（3）的歷史長河中，zhEngII（4）人類思想的guanghuT⑤

發(fā)掘周邊生活的mingmei⑥與langman?tansuo⑧生命的zhenli

⑨與意義?，F(xiàn)在讓我們一起談談六年來讀書的shouhub⑩吧！

經(jīng)典浸潤心靈，閱讀點亮人生。品讀下列片段，按要求完成任務。

清晨，小東江被一層薄厚（baobo）的輕霧萼（longlong）罩著，被汆（roulou）和

的微風吹拂著，被綿綿的細南滋型（riinui）一著。細雨白霧，把整個江面裝扮得如夢似幻，宛若身披

白紗的出水少女。旭日東升,輕霧在朝陽下慢慢一，飄飄忽忽的，將江上的漁舟，兩岸的山林渲染成一

幅幅山水畫。這時，身著紅衣的漁夫拋出漁網(wǎng)，落向水面，激起一陣水花，河面隨即泛起陣陣漣漪。此情

此景，恍若天上人間。

2.給文段中帶點的字選擇正確的讀音。

3.對文段中“飄飄忽忽”一詞的理解，描述不當?shù)囊豁検牵ǎ?

A.寫出了霧輕的特點。B.寫出了霧薄的特點。

C.寫出了霧迅速飄動的樣子。D.寫出了霧輕輕飄飛的樣子。

4.聯(lián)系上下文，適合填入文中橫線內的詞語是（）。

A.擴散B.擴大C.擴展D.擴充

5.文中畫橫線的句子采用了什么修辭手法？

請仿照著寫一句話。_______________________________________________________________________

二、閱-積累（5分）

“不積小流，無以成江?！保瑢W們對閱讀積累頗有感觸。請你補全對話并完成相應任務。

成成：閱讀可以讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗人情。

明明：閱讀還能讓我們感受到韓愈筆下早春的細雨和泛綠萌動的草芽：“天街小雨潤如酥，

心心：閱讀讓我感受到《詩經(jīng)?采薇》中用楊柳表達的惜別之意：“昔我往矣，"

思思：閱讀讓我在《竹石》中體悟到面對困難不屈不撓的氣節(jié)：“，任爾

念念：閱讀讓我明白了不能死讀書，還要多參加社會實踐，因為“紙上得來終覺淺，一”

6.請在橫線上填寫恰當?shù)脑娋洹?/p>

7.成成說，通過閱讀可以欣賞四季美景，感受大自然的美麗。請你讀讀下面的詩句，把相應季節(jié)的字母

填入括號里。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

1

①桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

②停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

③窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

8.堅持閱讀不僅能增長我們的學識，還能拓寬我們的視野。如果需要你鼓勵身邊的朋友多讀書、讀好

書，下列哪句話不合適？（）

A.一日讀書一日功，一日不讀十日空。B.讀書破萬卷，下筆如有神。

C.路遙知馬力，日久見人心。D.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

三、閱*分享（9分）

閱讀的過程中，需要探討和交流，這樣才能產(chǎn)生智慧的火花。請按要求完成任務。

9.在閱讀中，我們結識了很多個性鮮明的人物，從他們身上我們得到了智慧啟發(fā)。請你填寫下面的閱讀

卡，為同學們分享你最喜歡的書籍和其中的人物吧。

閱讀分享卡

書名①《____________________》

最喜歡的人物②______________________________________

印象深刻的品質③______________________________________

與該人物相關的事件④______________________________________

10.在閱讀交流會上，通過分享書中個性十足的人物，我們的思維更加活躍了。請仿照例句，發(fā)揮想象，

從下列詞語中選擇一個描述你生活中見到的某個人吧。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

急激動喜歡笑

我選這個詞語來寫句子：_________________________________________________

四'閱-演變（7分）

自從人類創(chuàng)造了語言，發(fā)明了文字，書籍就成了傳承文明的重要載體。書籍是如何演變的呢？請閱讀下面

的材料，回答問題。

材料一

書是什么？書是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類獲取知識、傳承經(jīng)驗、延續(xù)文明的重要

媒介。書的發(fā)展主要經(jīng)歷了以下演變過程：

發(fā)展時期早期商周時期兩晉南北朝宋至清代

形式演變用甲骨、青銅、石頭記錄文字簡牘古代寫本書印本圖書

材料二

①商周時期，人們開始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，這些竹片或木片叫作簡或牘，每片可以

2

寫8到14個字。把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫作“冊”，也寫作“策”。春秋戰(zhàn)國時期，簡牘盛

行。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢時，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000

片竹簡。

②近年來，隨著電子和激光技術的廣泛應用，出現(xiàn)了許多奇妙的新型圖書，“縮微膠卷”就是其中的一

種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，再通過閱讀器放

大到原來大小。如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它們的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠

片只有15千克。

材料三

在進入數(shù)字化時代的今天，電子閱讀越來越普及。但是，這種新的閱讀方式在給人們帶來方便快捷

的同時，也不可避免地存在著一定的弊端，如：加大了知識產(chǎn)權保護的難度；電子輻射會對人體產(chǎn)生一定

的傷害；眼睛長時間盯著屏幕，會引起視力的下降……

11.下列說法不正確的一項是（）。

A.“縮微膠卷”是一種奇妙的新型圖書。

B.東漢時期的東方朔用3000片竹簡給漢武帝寫了一篇文章。

C.古往今來，人類通過書獲取知識、傳承經(jīng)驗、延續(xù)文明。

D.現(xiàn)代的書籍比古時候的書籍體積更小，文字容量更大。

12.簡牘出現(xiàn)在—時期。

A.商周時期B.兩晉南北朝C.宋代D.清代

13.數(shù)字化時代的今天，電子閱讀越來越普及，新的閱讀方式對傳統(tǒng)的紙質閱讀形成很大沖擊。你認為電

子閱讀可以取代紙質閱讀嗎？請結合材料和讀書經(jīng)驗談談你的觀點。

五、閱?明理（23分）

閱讀使人明智，閱讀使人明理。《說勤》寫了學業(yè)精深造詣的秘訣。請閱讀短文，完成下面的閱讀理解。

說勤

—林家箴

①話說：一勤天下無難事。唐代文學家韓愈說：業(yè)精于勤。學業(yè)的精深造詣來源于勤。

3

②勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于

勤。

③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動4（）年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有

1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會

素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界

文學界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現(xiàn)代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻

閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自

學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢姡魏我豁棾删偷娜〉枚际桥c勤分不開的。古今中外

概莫能外。

④勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音

不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口

含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊作演說，終于成為全

希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀

書每次只讀五十字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不息，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三

遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較

遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

⑤實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永

遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰

明。高爾基說：“天才出于勤奮卡萊爾也說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。'‘只要勤，就一定能在

艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到勤的深刻含義

的。

（選自浙教版語文教材.，入選有所改動）

14.聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。

①概莫能外：_________________________

②與日俱增：____________________________________

15.本文圍繞“學業(yè)的精深造詣來源于勤”這一意思，寫了、兩部分內容。

16.下列關于“勤”的名言，哪一句是高爾基說的？（）

A.一勤天下無難事。B.天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

C.天才出于勤奮。D.業(yè)精于勤而荒于嬉。

17.把第④自然段所舉的兩個事例用簡潔的語言概括出來。

①_________________________________________________________

②______________________________________________

4

18.“業(yè)精于勤”中“精”的意思是（）。

A.經(jīng)過提煉或挑選的。B.完美；最好。

C.仔細；周密。D.嫻熟；精通

19.除了文中列舉的事例，古今中外有關“勤奮的事例有很多，請你列舉一個，簡單寫下來。

20.聯(lián)系上下文理解“古今凡有建樹者，無不成功于勤”的意思。

六、閱-生活（30分）

21.習作

生活是一本大書，需要我們認真閱讀。讓我們重溫六年美好時光，在班級畢業(yè)茶話會上，表達心

聲，獲取新的生長。請以“的時刻”為題，寫一篇記錄小學生活的文章，表達你對老師、同學和

母校的惜別之情。

要求：⑴以小學生活為題材，把題目補充完整，可以是難忘的時刻、感動的時刻、幸福的時刻、得

意的時刻、懊悔的時刻……⑵寫小學生活中一件印象深刻的事，把內容寫具體，把真情實感自然地表達出

來。⑶字數(shù)在40（）字以上。

答案解析部分

1.【答案】徘徊；瑣碎；漫長；整理；光輝；明媚；浪漫；探索；真理；收獲

【解析】【分析】根據(jù)題干信息，結合語境拼讀音節(jié)可得出詞語，注意“徘徊”兩字都是雙人旁，“漫長”的

“漫”容易錯寫成“慢”，“光輝”的“輝”字，“光”字在做偏旁時.，豎彎鉤變成豎提，“真理”的“真”里邊是三橫，

書寫時要把字寫得規(guī)范、工整、美觀，不寫錯別字。

故答案為：徘徊；瑣碎；漫長；整理；光輝；明媚；浪漫；探索；真理；收獲

【點評】本題考查了根據(jù)語境看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字的即可。拼

讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調。完成此類題目的關鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會正

確書寫相應的漢字。

【答案】2.bao；long；rou；run?

3.C

4.A

5.比喻；細雨像美麗的珠簾一樣，從天空飄了下來。

【解析】【點評】文章描述了清晨小東江美麗的自然景色，表達了作者對小東江的喜愛之情。本題考查了學

生了閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。

2.本題考查了漢字讀音的辨析?！氨　弊x“bAo”時，意思是厚度小的（跟“厚”相對）。讀“b6”時，意思是微；

少。結合語境和詞義。應選“bGo”。“籠”讀“16ng”時，意思是養(yǎng)蟲、鳥或裝東西的器具。讀“16ng”時，意思

是籠罩。結合語境和詞義，應選“16ng”?！叭帷弊x“r6u”，意思是溫和。潤讀“riin”，意思是滋潤；使?jié)櫇瘛?/p>

故答案為：bao；long；rou；runo

3.本題考查了對詞語的理解?！帮h飄忽忽”本意是指云、雨、泉等輕輕地飄飛。結合語境，在文中這個詞語

寫出了霧輕、薄、輕輕飄飛的特點。沒有寫出霧迅速飄動的樣子。

故答案為：C

4.本題考查了選詞填空。A項擴散：向外擴展分散。B項擴大：使范圍、規(guī)模等增大，常用于擴大政治

影響、放大范圍、擴展領域等。C項擴展：向外擴張、伸展。D項擴充：擴大充實，使增多。結合“輕霧在

朝陽下慢慢”“飄飄忽忽”，故應填“擴散”。

故答案為：A

5.本題考查了修辭手法、句子仿寫?！凹氂臧嘴F，把整個江面裝扮得如夢似幻，宛若身披白紗的出水少女”

運用了比喻的修辭手法，將白霧比作身披白紗的少女，仿寫時注意用比喻的修辭手法即可。例：細雨像

美麗的珠簾一樣，從天空飄了下來。

故答案為：比喻。細雨像美麗的珠簾一樣，從天空飄了下來。

【答案】6.草色遙看近卻無；楊柳依依；千磨萬擊還堅勁；東西南北風；絕知此事要躬行。

7.A；C；D；B

6

8.C

【解析】【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有詩文詞句理解。回答

這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完

題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

6.本題考查學生背誦古詩及默寫情況。根據(jù)語境信息及詩句提示，可知“天街小雨潤如酥”的下一句是“草

色遙看近卻無”，注意“近”容易錯寫成“進”，這首詩是韓愈的《早春呈水部張十八員外》。“昔我往矣”的下

一句是“楊柳依依”，這首詩出自《詩經(jīng)采薇》。清代的鄭燮的《竹石》中能體現(xiàn)面對困難不屈不撓的氣節(jié)的

詩句是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”?！凹埳系脕斫K覺淺”的下一句是“絕知此事要躬行”，注意“絕”

容易錯寫成“覺”這首詩是宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》。

故答案為：草色遙看近卻無；楊柳依依；千磨萬擊還堅勁；東西南北風；絕知此事要躬行。

7.根據(jù)詩句內容“桃花一簇開無主”中的“桃花”可知①詩句是春天，桃花在春天開放；“霜葉''一般在秋天

才有，故②詩句描寫的是秋天；“窗含西嶺千秋雪''中的"千秋雪”可知③詩句是冬天；”接天蓮葉無窮碧”中

的“蓮葉”可知④詩句描寫的景色是夏天。

故答案為：A；C；D；B。

8.本題考查諺語、俗語及慣用語。C項“路遙知馬力，日久見人心”意思是：經(jīng)過遙遠的路途才能知道馬力

氣的大小，時間久了才能看人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。選項

A、B、D都是談讀書的好處，只有C項不是關于讀書的內容。

故答案為：C

【答案】9.紅樓夢；賈寶玉；敢愛敢恨，天性純樸，有才氣；銜玉而誕

10.激動；聽到中國籃球隊奪冠的消息，我激動得一蹦三尺高

【解析】【點評】本題考查了學習交流、句子構成及句子仿寫。句子仿寫時注意先要判斷分析例句的特點，

再根據(jù)特點或修辭進行仿寫，仿寫是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

9.根據(jù)自己積累的閱讀知識進行填空即可。答案不唯一。例：書名：《紅樓夢》，最喜歡的人物：賈寶

玉，印象深刻的品質：敢愛敢恨、天性純樸、有才氣，與該人物相關的事件：銜玉而誕。

故答案為：紅樓夢；賈寶玉；敢愛敢恨、天性純樸、有才氣；銜玉而誕

10.根據(jù)例句“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！笨芍?，詞句運用了夸張的描述，說人要喜得發(fā)

瘋，說明了喜得程度，故選擇下面四個心情中的一個，運用夸張的修辭進行仿寫。答案不唯一

故答案為：激動；聽到中國籃球隊奪冠的消息，我激動得一蹦三尺高。

【答案】11.B

12.A

13.不可以。因為人們對于紙質圖書的情感在逐漸回歸，紙質圖書的閱讀率在提升；電子閱讀存在一定的

弊端。

7

【解析】【點評】材料一主要寫了書的發(fā)展歷程演變。材料二主要寫了書籍從甲骨文到縮微圖書的變化過

程。材料三主要寫了電子閱讀帶來的弊端。非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材

料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學習中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。

11.本題考查對材料內容的理解。根據(jù)材料二內容“近年來，隨著電子和激光技術的廣泛應用，出現(xiàn)了許

多奇妙的新型圖書，“縮微膠卷”就是其中的一種。’'可知A項正確。根據(jù)材料一內容“書是什么？書是人

類用來記錄一切成就的主要工具，人類獲取知識、傳承經(jīng)驗、延續(xù)文明的重要媒介“可知C項正確。閱讀

三則材料理解分析可知D項“現(xiàn)代的書籍比古時候的書籍體積更小，文字容量更大。”正確。B項有誤，

根據(jù)材料二“西漢時，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡”可知，是“西漢”而不是“東漢

故答案為：B

12.本題考查獲取材料關鍵信息的能力。根據(jù)材料二“商周時期，人們開始用刀把文字刻在削平的竹片或

木片上，這些竹片或木片叫作簡或牘，每片可以寫8到14個字”可知，簡牘出現(xiàn)在商周時期。

故答案為：A

13.本題考查學生的語言組織能力。學生結合材料內容和生活實際回答即可。示例：不可以。因為人們對

于紙質圖書的情感在逐漸回歸，紙質圖書的閱讀率在提升；電子閱讀存在一定的弊端。

故答案為：不可以。因為人們對于紙質圖書的情感在逐漸回歸，紙質圖書的閱讀率在提升；電子閱讀存在

一定的弊端。

【答案】14.普遍適用，沒有例外；隨著時間的推移不斷增長或發(fā)展

15.勤出成果；勤出智慧

16.C

17.德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅持練習演說，成為博學之士；陳正之不懶不怠，勤學苦練，成為博學

之士。

18.D

19.鑿壁偷光的故事：在西漢時期，有個叫匡衡的孩子很喜歡讀書，但是匡衡的家境貧寒，買不起蠟燭，

有一天晚匡衡躺在床上看書，看到墻壁上漏著一點亮光.于是，匡衡就拿一把小刀，挖大墻縫，借著透過

來的光亮每天看書。

20.從古至今，凡是成功的人，沒有哪一個人的成功不是來自于勤勞的。

【解析】【點評】本文主要探討了勤奮對干事業(yè)成功和知識智慧的重要性。通過介紹馬克思、司馬遷、歌

德、陳景潤等杰出人物的成功例子，以及德摩斯梯尼和陳正之的勵志故事，表明勤奮是取得成就的關鍵。

此外，文章強調了懶惰不能成功，只有勤奮才能開拓知識領域，取得真知。完成此類題目一般分為以下幾

步：1.認真閱讀短文，了解短文主要內容。2.了解短文后，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。3.深入了解主

題，完成拓展。

14.本題考查了詞語解釋。結合文章內容“可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的”來理解，“概莫能

8

外''意思是普遍適用，沒有例外。結合“他不懶不息，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日

久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士”來理解，“與日俱增”意思是隨著時間的推移不斷增長或

反展。

故答案為：普遍適用，沒有例外；隨著時間的推移不斷增長或發(fā)展。

15.本題考查了議論文的論點。本文中心論點“學業(yè)的精深造詣來源于勤”，通過引用俗語和唐代韓愈的話

提出論點。圍繞中心論點，后文的分論點一：勤出成果。分論點二：勤出智慧。

故答案為：勤出結果；勤出智慧。

16.本題考查了名言警句既對文章關鍵語句的提取。閱讀文章第5段“高爾基說：“天才出于勤奮“。“可知

“天才出自勤奮''這句話是蘇聯(lián)著名作家高爾基說的，意思是一個人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得卓

越的成就。

故答案為：C

17.本題考查了概括文章內容的能力。根據(jù)“傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登

臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，

戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也

邊走邊作演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家”可以概括為：德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅持

練習演說，成為博學之士。根據(jù)“福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀五十字，一篇

小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不息，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識

與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士”可以概括為：陳正之不懶不怠，勤學苦練，成為博學之士。

故答案為：德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅持練習演說，成為博學之士；陳正之不懶不怠，勤學苦練，

成為博學之士。

18.本題考查了字詞理解?！皹I(yè)精于勤”的意思是學業(yè)精深是由勤奮得來的。精：精通。

故答案為：D

19.本題考查了知識百科。根據(jù)積累作答即可。

故答案為：鑿壁偷光的故事：在西漢時期，有個叫匡衡的孩子很喜歡讀書，但是匡衡的家境貧寒，買不起

蠟燭，有一天晚匡衡躺在床上看書，看到墻壁上漏著一點亮光。于是，匡衡就拿一把小刀，挖大墻縫，借

著透過來的光亮每天看書。

20.本題考查對句子的理解。文中列舉的馬克思寫《資本論》、司馬遷著《史記》、歌德寫《浮士德》、陳

景潤攀登數(shù)學高峰、上海一個女青年自學考上了高能物理研究生、德摩斯梯尼、陳正之這些關于勤奮的事

例可以看出來，“古今凡有建樹者，無不成功于勤”的意思是從古至今，凡是成功的人，沒有哪一個人的成

功不是來自于勤勞的。

故答案為：從古至今，凡是成功的人，沒有哪一個人的成功不是來自于勤勞的。

21.【答案】在這即將分別的時刻當我生氣的時候，是您讓我保持理智；當我迷茫的時候，是您給我