部編版語文三年級下冊第三單元 中華傳統(tǒng)文化 大單元整體作業(yè)設(shè)計

部編版語文三年級下冊

第三單元中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大單元整體作業(yè)設(shè)計

【輕輕告訴你】

穿行在歷史的天空

感受悠久燦爛的中華傳統(tǒng)文化

任務(wù)要求

L有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《清明》

2.理解古詩意思，走入情境，與古人一起過節(jié)。

我們和古人一樣過節(jié)

3.知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，以

“傳統(tǒng)節(jié)日，我感興趣”“分享我家過的中國節(jié)”交流

節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。

1.正確、流利地朗讀課文。

2.默讀課文，想想每個自然段的意思，填寫圖表，理清

紙的演變過程。

一張用了一千九百年的

3.以“我可來得不容易”為題，畫出制造紙的流程圖，

紙介紹紙制造的過程，照樣子口頭介紹一次手工活動的過

程。

4.以“變來變?nèi)?，還是這張紙”為題，探究紙的不同用

途。

一座建了一千四年的橋

L正確、流利地朗讀課文。

2.閱讀第2自然段，探究：這座橋為什么能走一千四百年？

3.抄寫課文第3自然段，探究這句橋憑什么讓人流連忘返，

體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。

1.正確流利地朗讀課文。

2.以“畫里繁華和神采”為題，談?wù)勛约簩Α肚迕魃虾訄D

一幅名揚(yáng)中外的畫》的認(rèn)識，初步領(lǐng)略名畫風(fēng)采。

3.以“講講更多的中國文化”為主題，搜集有關(guān)中國文化

的資料，在班級講一講。

【快樂學(xué)習(xí)吧】

任務(wù)一我們和古人一樣過節(jié)

活動一誦讀古詩，一起過節(jié)

同學(xué)們，現(xiàn)在總有些人，特別熱衷過“洋節(jié)”，什么“感恩節(jié)”、“圣誕節(jié)”，你可

知道，其實，我們中國傳統(tǒng)佳節(jié)，一直以來才真正是中國人心靈的故鄉(xiāng)，也是快樂的源泉

O今天，要是我們和古人一樣過節(jié)，我們會有怎樣的奇遇呢？現(xiàn)在就來走進(jìn)三首古詩。

1?IJ一聊：記憶中，和大人一起度過的傳統(tǒng)佳節(jié)有哪些？

南大人一起度過的傳統(tǒng)佳節(jié)有哪—1

\√

2.連一連：讀了三首詩以后，你能將詩題、朝代、作者與詩所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日連線嗎？

《元日〉〉唐王維清明節(jié)

《清明》宋杜牧春節(jié)

《九月九日憶山東兄弟》唐王安石重陽節(jié)

3.解一解：聯(lián)系書邊注釋，說說下列詞語的意思。

元日：________________________________________

屠蘇：________________________________________

瞳瞳：________________________________________

新桃：________________________________________

舊符：________________________________________

山東：________________________________________

4.想一想：從下面情境中選擇一個，展開想象，用自己的筆再現(xiàn)當(dāng)時的場景

(I)講一講《元日》中古人過春節(jié)的場景，對這些場景，你感興趣嗎？到現(xiàn)在過春

節(jié)，有沒有同樣的場景還在發(fā)生？

(2)這一天，正是清明節(jié)，大詩人杜牧獨(dú)自在外，他看到了什么，遇見了什么，想到

了什么呢？

活動二傳統(tǒng)節(jié)日，我感興趣

1.激發(fā)熱情，進(jìn)入活動。古詩里的傳統(tǒng)節(jié)日也激起了我們的興趣，了解我國的重要傳

統(tǒng)節(jié)日、以及節(jié)日的習(xí)俗，可以采用（）的方式搜集資料，通過摘記、拍照、畫

圖、寫文章等方式，把了解到的內(nèi)容寫下來。

A.詢問長輩B.圖書館查閱資料C.看影視片

D.參觀民俗展覽館E.收集或制作實物F.以上可以

2.你了解到哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？試著完成下表。

節(jié)日過節(jié)時間節(jié)日習(xí)俗

端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿。

活動三分享我家過的中國節(jié)

我家過了哪個節(jié)？我又關(guān)注了哪個節(jié)？經(jīng)過這段時間的深入了解，對傳統(tǒng)節(jié)日，一定

有很多收獲。選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中

發(fā)生的印象深刻的故事。

任務(wù)二一張用了一千九百年的紙

“紙”，在我們身邊隨處可見，一點(diǎn)兒也不新鮮。那么，你知道紙是怎么來

的？我國的造紙術(shù)在世界歷史發(fā)展中起到重大推動作用，這件事知道嗎？

活動一我可來得不容易

1.初讀課文，初步把握內(nèi)容

“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！?，中國對世界文明

還有哪些偉大貢獻(xiàn)？以下選項正確的是()

A.指南針B.冶金C.炸藥D.印刷術(shù)

2.默讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，提取信息，理清課文脈絡(luò)。紙是怎樣一步步

地發(fā)明出來的呢？請在橫線上給他們排出先后順序后，完成圖表填寫。

A.竹片、木片B.麻紙C.絲帛

D.龜甲、獸骨或青銅器E.蔡倫造出的紙

3.閱讀課文第四自然段，完成練習(xí)。

(1)蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)經(jīng)過幾個流程，請補(bǔ)充完整。

(2)這段話中用了一個詞表示先后順序，你能找出來嗎?

(3)紙是怎樣制造出來的呢？對照流程圖，說一說紙制造的過程，注意用

上那個表示先后順序的詞。

(4)你喜歡做什么手工呢？比如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花籃等。做

這個手工需要幾個流程，請你先在草稿紙上繪出流程圖，再把制作過程寫下來

活動二變來變?nèi)?，還是這張紙

1我了解'紙的家族”，下面幾種紙我會區(qū)分連線

主要用來制

用來吃飯時

作練習(xí)本、用來

復(fù)印用來擦

記錄本等，包裝

、打手、擦

還可用于印東西

印嘴等

刷書刊、雜

志等

2.我還知道一種紙;_,用來.

3.變來變?nèi)?，還是這張紙。回讀蔡倫造紙術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，想一想蔡倫造的

紙為什么會傳承下來？

(1)_________________________________________________________

(2)_________________________________________________________

與龜甲、獸骨或青銅器相比，蔡倫造的紙；與竹片

、木片相比，蔡倫造的紙；與絲帛相比，蔡倫造的紙

；與麻紙相比，蔡倫造的紙O

4.“造紙術(shù)”是中國古代四大發(fā)明之一，另有三項發(fā)明，你能選擇其中一

個簡要介紹嗎？

任務(wù)三一座建了一千四年的橋

中國古人有充滿魅力的傳統(tǒng)節(jié)日，有高度發(fā)達(dá)的科技文明，還有能工巧匠

,造出了了不起的建筑，體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，“趙州橋”就是其中的

杰出代表。

活動一為什么，能走一千四百年

2.認(rèn)讀下列詞語，給加點(diǎn)字標(biāo)上拼音。

隋朝雄偉橫跨創(chuàng)舉（

節(jié)?。ǎ﹫怨堂烙^雕刻

纏繞前爪（）智慧遺產(chǎn)

石拱橋（）沖擊力回首遙望雙龍戲珠

3.讀一讀下列標(biāo)牌

?咖啡圖”

贄品收購噓m超

閱覽室；I

生活中，我還認(rèn)識很多標(biāo)牌，我會在下列方框中寫下標(biāo)牌名。

4.我會在下面兩幅圖中分別標(biāo)出大橋洞.、小橋洞、橋面、石欄。

(?

θl

上一

.一_「一，一一

?\_

e?

5.為什么趙州橋到今天仍屹立不倒？下面談?wù)勎业睦斫狻?/p>

活動二憑什么，讓人流連忘返

1.閱讀下列一段話，完成相關(guān)練習(xí)。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案

:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前

爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，

真像活了一樣。

(1)這段話的第一句，用“”一詞概括了上文，用“美觀”一詞概括了

下文。

(2)趙州橋的“美觀”主要體現(xiàn)在o

(3)“有的……有的……還有的……”讓我感受到欄板上的圖案

________________________________________________________O

(4)我會用“……：有的……有的……還有的……”寫一段話。

2.我會向同學(xué)介紹趙州橋，試著用上有關(guān)詞：世界聞名、雄偉、創(chuàng)舉、美

觀。

3.我還知道我國其它的歷史文化遺產(chǎn)，如

____________________________________________o我試著介紹其中一個：

4我會搜集一些有關(guān)趙州橋的傳說，講給小伙伴聽。

任務(wù)四一幅名揚(yáng)中外的畫

活動一畫里繁華和神采

1關(guān)于《清明上河圖》你對什么特別感興趣？寫在問題卡上，與同學(xué)交流。

我對下列內(nèi)容特別感興趣：

2.觀察圖畫，閱讀課文，課文第2至4自然段作者分別圍繞哪一個意思寫

的？

第2自然段：畫上的人物非常多。

第3自然段：_________________________________________________________

第4自然段：_________________________________________________________

作者是怎樣把“畫上的人物多”寫清楚的？我來談?wù)勎业陌l(fā)現(xiàn)。

3.我會欣賞《清明上河圖》，我會選擇一處，向別人介紹《清明上河圖》。

4.學(xué)到最后，我終于明白了為什么《清明上河圖》會名揚(yáng)中外。

活動二講講更多的中國文化

t中華優(yōu)秀傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，我來講講對此的了解。

2.誦讀“日積月累”，我會填空

文房四寶：筆（）紙硯

雅人四好：琴棋（

花中君子：()竹菊

中醫(yī)四診：望聞問()

(1)讀一讀，我會反復(fù)誦讀。

(2)想一想，通過誦讀，我初步理解了文房四寶、雅人四好、花子君子、

中醫(yī)四診的意思，任選其一解釋一下。

(3)說一說，我會向同桌介紹其中的一寶、一好、一君子、一診。

(4)我會發(fā)現(xiàn)：這些詞語都跟“四''有關(guān)，我還知道這樣的詞語有

【單元評測】傳統(tǒng)文化我闖關(guān)

一、將下列詩句補(bǔ)充完整。

1.千門萬戶瞳瞳日，o

2.,遍插茱萸少一人。

3.借問酒家何處有，o

二、我知道下列傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗。

1.春節(jié)__________________________________________

2.端午節(jié)_______________________________________

3.中秋節(jié)

4.重陽節(jié)—

5.清明節(jié)_______________________________________

三、傳統(tǒng)文化知識我也積累了不少。

1.紙是東漢發(fā)明的,極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)

展

2.趙州橋是隋朝石匠____________設(shè)計并建造的，到現(xiàn)在己經(jīng)有一千四

百多年的歷史了。

3.《清明上河圖》是（朝代）畫家的大

作

四、閱讀短文，完成練習(xí)