《蜘蛛開店》教案

《蜘蛛開店》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“店、蹲、寂、寞”等15個(gè)生字，會(huì)寫“商、店”等四個(gè)生字。2、過程與方法：朗讀課文，能根據(jù)示意圖梳理文章大意。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白蜘蛛開店的原因。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，能根據(jù)示意圖梳理文章大意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好！我姓朱，你們可以叫我？（朱老師）第一次給大家上課，老師給大家?guī)砹艘恢粍?dòng)物，想知道是誰嗎？請(qǐng)你們仔細(xì)觀察哦!(簡(jiǎn)筆畫蜘蛛)太棒啦，一下就被你們猜出來啦。是的，我們今天要學(xué)習(xí)的就是一篇與蜘蛛有關(guān)的故事。來，大家伸出右手，跟著老師一起書寫課題。板書：蜘蛛開店生書空我想我身后一定有一雙雙認(rèn)真的小手在書空，也有一雙雙專注的眼睛在觀察生字的書寫。二、介紹蜘蛛。問：你了解蜘蛛嗎？（蜘蛛是一種常見的動(dòng)物，它常常在屋檐下、小樹間織網(wǎng)捉蟲吃。）三、隨文識(shí)字。1、出示課文第一段，了解蜘蛛開店的原因，學(xué)習(xí)生字“蹲”、“寂寞”。（有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。）指名讀。相機(jī)教學(xué)“蹲”，你讀得特別好，尤其是“蹲”字也讀得特別準(zhǔn)，請(qǐng)你再帶著全班一起讀。再請(qǐng)生讀，問：你能做個(gè)蹲的動(dòng)作嗎？蹲的時(shí)候你用到了身體的哪個(gè)部位？（腳）于是你看這個(gè)“蹲”字是什么偏旁？（足字旁）齊讀。問：小蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上干什么呢？（等著小飛蟲落在上面）問：每天這么蹲著，每天這么等著，小蜘蛛們，你們有什么感受呀？（寂寞、）學(xué)“寂寞”：那么這個(gè)詞你能帶著同學(xué)們來讀讀嗎？（出示“寂寞”卡片）問：你有過寂寞的時(shí)候嗎？生：爸媽不在家時(shí)。師：我們一起來看寂寞這個(gè)詞，都是寶蓋頭，說明與我們的房子有關(guān)，房子里沒有人的時(shí)候是“寞”，房子里沒有聲音的時(shí)候叫“寂”，房子里沒有人也沒有聲音就叫做“寂寞”。這張網(wǎng)就像是小蜘蛛的房子一樣，它每天蹲在上面，沒有人，也沒有聲音，它感覺很“寂寞”。生讀寂寞。（這么大聲的寂寞，你還不夠寂寞，來，再讀一讀。）請(qǐng)生再讀第一段。（我感覺到你有了一絲絲的寂寞了。）決定：這么寂寞的蜘蛛做了一個(gè)決定。于是小蜘蛛也決定開一家商店。你們?nèi)ミ^商店嗎？商店里面都有些什么？（水果、日常用品、零食……）商店里面的東西可真多呀!我們看看圖片，來說說圖片上是什么店？你瞧，生活中一定要留心觀察，這樣你們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)哦！可是小蜘蛛不會(huì)寫商店兩個(gè)字，它只認(rèn)識(shí)這兩字里面都有個(gè)口字。哪位小朋友來教教小蜘蛛怎么寫好這個(gè)口字呢？生：商里面的口字寫得小一點(diǎn)，店里面的口字寫得大一點(diǎn)。師：我要代表小蜘蛛謝謝你，你對(duì)它說？生：不用謝。師：是的，相同的字在不同的部件中，它的大小、形狀會(huì)發(fā)生變化。商和店中都有我們學(xué)過的口字，但是商中的口因?yàn)楸葎澅容^多，我們要把它寫得小一點(diǎn)，店里面的口，因?yàn)槔锩娴墓P畫比較少，所以我們要把他們寫得扁一點(diǎn)。好，小朋友，我們就跟著這位小朋友一起舉起手來教教小蜘蛛來寫寫“商店”這個(gè)詞。“商”字，第二筆橫稍長(zhǎng)，第三筆點(diǎn)和第四筆撇從左右朝豎中線聚攏；第七筆撇和第八筆點(diǎn)從豎中線向左右打開，覆蓋“口”。“店”字是半包圍結(jié)構(gòu)，我們?cè)谝粏卧恼Z(yǔ)文園地中學(xué)過：左上包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得伸展。廣字頭要包住里面的“占”。好了，我們來拿起鉛筆，翻到91頁(yè)。讓我們學(xué)著屏幕上的小姐姐，做到寫字三個(gè)一：一拳一尺和一寸。請(qǐng)你們寫一個(gè)商，寫一個(gè)店，開始。（提醒握筆姿勢(shì)）師巡視生寫字情況。指導(dǎo)。寫完的小朋友把鉛筆放一邊，用坐姿告訴我。表?yè)P(yáng)部分同學(xué)的字。補(bǔ)充“商”：指兩個(gè)以上的人在一起計(jì)劃、討論，商量。那你們看這一撇和一點(diǎn)像什么？口又是什么意思呢？四、梳理全文。1、讀課文。同學(xué)們，蜘蛛特別感謝你們，他把商店開起來了，那么蜘蛛開店賣什么？又遇到了誰呢？請(qǐng)大家把書本打開到89頁(yè)，讓我們學(xué)著屏幕上面的小哥哥，身正腳平，雙手拿書向外傾。注意一字一字讀準(zhǔn)確，一句一句讀通順。下面大家開始用自己的節(jié)奏讀故事吧?。ū?yè)P(yáng)讀書姿勢(shì)、表情）2、蜘蛛開店賣什么？（“口罩”“圍巾”“襪子”生字卡片）口罩：蜘蛛的編織店里面都賣哪些產(chǎn)品呢？（口罩）出示“口罩”卡片。你來教教大家讀讀這個(gè)詞。指名讀。注意罩是翹舌音，齊讀。圍巾：除了賣口罩，蜘蛛還賣什么？（圍巾）出示“圍巾”卡片。你來教教大家讀讀這個(gè)詞。指名讀，齊讀。襪子：最后蜘蛛決定賣什么？（襪子）出示“襪子”卡片。你來教教大家讀讀這個(gè)詞。指名讀，齊讀。（請(qǐng)學(xué)生貼在黑板上）3、蜘蛛一會(huì)賣口罩，一會(huì)賣圍巾，一會(huì)賣襪子，這是為什么呢？生：蜘蛛第一次賣口罩來了河馬，河馬嘴巴很大，口罩很難織，所以換成了圍巾。師：請(qǐng)你讀讀這個(gè)詞。（出示“河馬”生字卡片）請(qǐng)你貼在口罩的下面。然后它又碰到了誰？生：長(zhǎng)頸鹿。師：干什么的時(shí)候碰到了長(zhǎng)頸鹿？生：賣圍巾時(shí)。師：請(qǐng)你帶著大家讀讀這個(gè)詞。把卡片貼在黑板上。接下來蜘蛛又遇到了誰？生：蜘蛛。師：請(qǐng)你讀讀這個(gè)詞。（出示“蜈蚣”生字卡片）請(qǐng)你貼在黑板上。4、認(rèn)讀“蜈蚣”，結(jié)合“蜘蛛”師：同學(xué)們，你們看“蜈蚣”這兩個(gè)字，你們是怎么記住它的讀音的？生：蜈蚣兩個(gè)字里面就有“吳”“公”。（你真會(huì)觀察）師：這兩個(gè)字還有一個(gè)共同的特點(diǎn)呢，誰發(fā)現(xiàn)啦？生：都是蟲字旁。（你的眼睛可真亮）與昆蟲有關(guān)。師：是的，我們的漢字里面就有很多字都是這樣，一部分表示字的含義，一部分表示字的讀音。你們?cè)僮屑?xì)找找，像這樣的字，我們黑板上還有哦。生：蜘蛛師：我們班的孩子真是太厲害啦，來，我們一起把這兩組詞每個(gè)讀兩遍。5、對(duì)比：“賣”、“買”師：孩子們，我們看：口罩、圍巾、襪子都是蜘蛛開店要？（賣）的商品。有（河